2.文章引用了司馬遷在《史記·貨殖列傳序》中的名言的始末:天下熙熙攘攘皆為利來，天下熙熙攘攘皆為利來。
換句話說，所有人的活動都離不開壹個字——盈利！毅力是千裏大堤上壹石壹沙的凝結。只有壹點壹點的積累，才有前無古人後無來者的恢弘。執著是春蠶壹根壹根吐絲，只有壹根壹根堅持，才能破繭而出，重見燦爛輝煌；堅持不懈是遠航之船的風帆。有了帆，船就能到達成功的彼岸。心的本來面目應該是這樣的。
成功，如月照花，深潭微藍，無論好壞，無論成敗的超然，是壹座揚鞭馭馬的驛站，登高望遠；落敗，依然滴水穿石，匯成大海，有壹種窮而強，不落藍天的傲然岸，有壹種“做人無師自通，做人自強不息”的倔強。榮，江山依舊，畫風依舊，壹如滄海山川，熟悉歲月，浮華，倨傲；忍辱負重，韓信，雪底松，宛如長了羽毛的仙女，懂得退壹步海闊天空，不肯因噎廢食。
3.作文中引文的開頭或結尾首先要仔細審題。
只有理解了題目的要求，作文才能符合要求。在審題時，壹定要抓住題目中的關鍵詞，進壹步展開合理的聯想，才能真正抓住題目的本質。
比如寫“我身邊的奧運”，關鍵詞是“我身邊”、“奧運”，既要寫妳身邊發生的事，又要和奧運有關。聯想的時候可以結合自己平時的作文。比如妳寫了壹篇爺爺堅持每天參加體育鍛煉的作文。這時候可以引用細節，表現出老年人熱愛運動的主題。
其次，文章開頭要簡短，迅速切入主題。600字作文的開頭可以控制在100字左右。
開始的方式多種多樣，比如說明原因，描述環境，總結全文，倒敘等等。如果妳對自己構思作文的能力沒有把握，不妨采用開門見山的開頭，壹開頭就緊扣主題，指出與主題相關的人、事、物。
這樣既符合讀者心理，又節省篇幅。小學生作文壹般都是寫人和事的，不要講太多。
寫人物筆記的文章，不要壹概而論，連篇累牘，要抓住壹兩個細節，刻畫人物心理或描寫壹個場景。只要有壹兩個細節打動了考官，妳的作文就基本成功了。
最後是結尾，應該指出結尾，或者適當深化主題。這樣會讓妳的作文看起來更有重點，更有結構。
巧妙調動四個小技巧給作文驚喜，可以保證妳寫出符合要求的作文，但要想讓作文更出彩，就要想辦法讓它與眾不同。當然，平時寫好作文，長期積累是很重要的，但是考前整理壹下自己的作文會很有幫助。
如果妳平時的作文水平壹般，需要提高，也可以在考前看看作文參考書裏的範文，盡量選擇自己有類似經歷的作文。比如“釣魚”，有些同學沒有親身經歷過，完全模仿別人的作文，會顯得生硬，這樣的作文也不太可能打動老師。
巧妙的轉移有經驗的故事可以導致壹個獨特的組成。比如去年冬天，很多老師布置學生寫《2008年的第壹場雪》。大多數學生首先想到的是打雪仗和堆雪人。如果他們寫的太多，很容易雷同，很難有突破。
但是，有個同學寫了壹篇很不壹樣的作文。她寫道:下雪了，媽媽怕我著涼。她壹下班就沖到學校來接我。雪很大，傘很小。我興奮地跑來跑去玩雪，媽媽卻打著傘到處追我。回到家，我發現媽媽的頭發和衣服上全是雪，就像壹個“雪人”。文章突出了雪中母女的深情。
細看這篇作文，其實我們並不陌生。很多同學都寫過《雨中的愛》，化雨為雪，親身經歷過程中的細心觀察和描寫，讓這篇作文看起來非常感人。類似“舊瓶裝新酒”的方法，建議同學們可以嘗試壹下。
寫風景要強調“情”字來寫風景，而不是簡單的描寫風景。祖國的山川、河流、景點、花草樹木都能讓我們產生強烈的感受:愛、驚嘆或贊美。
景物描寫與抒情有著密切的關系。只有把景物描寫和抒情融為壹體，才能達到寫作的目的。比如描述上學路上四季不同的場景，自然會流露出對小路和所生活環境的熱愛。
從場景到場景，從場景到場景，從場景到場景，都要非常自然和諧，不能有牽強附會，也不能虛偽。只有真誠地寫風景，人們才能歌唱。
比如寫《傍晚的玄武湖》，有個同學是這樣描述的:玄武湖的水好清澈，就像壹塊巨大的光滑而燦爛的翡翠。微風吹過湖面，激起漣漪。夕陽下，湖水如魚鱗碎金般閃耀，讓人心曠神怡。
細小的波浪，像追逐嬉戲的孩子，永不疲倦。晶瑩的水珠濺在手上，給人壹絲清涼。
站在岸邊，壹眼就能看到水底，有時還能看到壹群小魚遊來遊去，讓人覺得這綠水中有生命，給湖水帶來了生機，增添了神秘感...這篇文章的作者用優美的文字和形象化的比喻，寫出了玄武湖傍晚的肅穆和神秘，令人印象深刻。文章的字裏行間流露出作者對玄武湖的熱愛和對家鄉的贊美。
4.在作文引用的開頭或結尾，首先要認真審題。只有理解了題目的要求，作文才能符合要求。在審題時，壹定要抓住題目中的關鍵詞，進壹步展開合理的聯想，才能真正抓住題目的本質。比如寫“我身邊的奧運”，關鍵詞是“我身邊”、“奧運”，既要寫妳身邊發生的事，又要和奧運有關。聯想的時候可以結合自己平時的作文。比如妳寫了壹篇爺爺堅持每天參加體育鍛煉的作文。這時候可以引用細節，表現出老年人熱愛運動的主題。
其次，文章開頭要簡短，迅速切入主題。600字作文的開頭可以控制在100字左右。開始的方式多種多樣，比如說明原因，描述環境，總結全文，倒敘等等。如果妳對自己構思作文的能力沒有把握，不妨采用開門見山的開頭，壹開頭就緊扣主題，指出與主題相關的人、事、物。這樣既符合讀者心理，又節省篇幅。
小學生作文壹般都是寫人和事的，不要講太多。寫人物筆記的文章，不要壹概而論，連篇累牘，要抓住壹兩個細節，刻畫人物心理或描寫壹個場景。只要有壹兩個細節打動了考官，妳的作文就基本成功了。
最後是結尾，應該指出結尾，或者適當深化主題。這樣會讓妳的作文看起來更有重點，更有結構。
巧妙的轉移使作文出人意料
以上四個小技巧可以保證妳寫出符合要求的作文，但是如果妳想讓妳的作文更加出彩，就必須想辦法讓它與眾不同。
當然，平時寫好作文，長期積累是很重要的，但是考前整理壹下自己的作文會很有幫助。
如果妳平時的作文水平壹般，需要提高，也可以在考前看看作文參考書裏的範文，盡量選擇自己有類似經歷的作文。比如“釣魚”，有些同學沒有親身經歷過，完全模仿別人的作文，會顯得生硬，這樣的作文也不太可能打動老師。
巧妙的轉移有經驗的故事可以導致壹個獨特的組成。比如去年冬天，很多老師布置學生寫《2008年的第壹場雪》。大多數學生首先想到的是打雪仗和堆雪人。如果他們寫的太多，很容易雷同，很難有突破。但是，有個同學寫了壹篇很不壹樣的作文。她寫道:下雪了，媽媽怕我著涼。她壹下班就沖到學校來接我。雪很大，傘很小。我興奮地跑來跑去玩雪，媽媽卻打著傘到處追我。回到家，我發現媽媽的頭發和衣服上全是雪，就像壹個“雪人”。文章突出了雪中母女的深情。
細看這篇作文，其實我們並不陌生。很多同學都寫過《雨中的愛》，化雨為雪，親身經歷過程中的細心觀察和描寫，讓這篇作文看起來非常感人。類似“舊瓶裝新酒”的方法，建議同學們可以嘗試壹下。
景觀構圖要突出“情”字。
寫風景不是簡單的描寫風景。祖國的山川、河流、景點、花草樹木都能讓我們產生強烈的感受:愛、驚嘆或贊美。景物描寫與抒情有著密切的關系。只有把景物描寫和抒情融為壹體，才能達到寫作的目的。比如描述上學路上四季不同的場景，自然會流露出對小路和所生活環境的熱愛。
從場景到場景，從場景到場景，從場景到場景，都要非常自然和諧，不能有牽強附會，也不能虛偽。只有真誠地寫風景，人們才能歌唱。
比如寫《傍晚的玄武湖》，有個同學這樣描述:
玄武湖的水是如此清澈，就像壹顆巨大的光滑而明亮的翡翠。微風吹過湖面，激起漣漪。夕陽下，湖水如魚鱗碎金般閃耀，讓人心曠神怡。
細小的波浪，像追逐嬉戲的孩子，永不疲倦。晶瑩的水珠濺在手上，給人壹絲清涼。站在岸邊，壹眼就能看到水底，有時還能看到壹群小魚遊來遊去，讓人覺得這綠水中還有生命，給湖水帶來了生機，增添了神秘感...
這篇文章的作者用優美的文字和生動的比喻寫出了玄武湖傍晚的莊嚴和神秘，令人印象深刻。文章的字裏行間流露出作者對玄武湖的熱愛和對家鄉的贊美。
5.觀察日記結尾引用的句子。雨滴就像成千上萬的傘兵，從空中跳下，安全降落在地面。雨點像壹張大網連在壹起，掛在我眼前。微風吹過，雨簾斜斜的，像壹根細線奔向植被和墻壁。下雨時，各種花草的葉子上凝結著晶瑩的水珠。雨水像千條銀線從天而降，壹排排水的水滴從屋檐落下。像壹幅美麗的珠簾，窗外正下著毛毛雨，滴落的雨滴似乎還伴隨著壹首小小的舞曲。我不禁被窗外的世界所誘惑。雨滴順著草莖滾下來，壹滴進了土裏，另壹滴進了草嘴，我卻找不到了。雨點落在我的頭上和身上，我仰面朝天，閉著眼，張著嘴。突然覺得自己好像在細雨下成長了很多。雷聲已經響起，大雨像斷珠壹樣不停地下著。傾盆大雨不停地下，屋檐下的雨水在街上匯聚成溪流。大雨從天而降，漆黑的天空似乎要崩塌。風追雨，雨驅風，風雨聯合追上天上的烏雲，整個世界都在雨中。雨，像成千上萬的銀線從天上飄下來，細雨在無聲無息地飄落，像無數蠶媽媽吐出的銀線。成千上萬的細絲在半空中蕩漾，長長的面紗覆蓋著黑色和油性的領域。天空中烏雲翻滾，它突然從天而降。絲絲細雨從天而降，雨滴那麽小，雨幕那麽密，滿山都是蟬。柳絮像春天壹樣漂浮在時空裏。雨如霧，霧如雨，揮之不去。瞬間，雨滴連成線，隨著“哇”的壹聲，暴雨如天崩地裂般從天而降。早上下了小雨，現在放晴了，路還是很滑。兩邊地裏的秋作物被雨水沖走了。空氣中還有壹股清新濕潤的味道。風雨像無數鞭子，在玻璃窗上猛烈抽打。我看到北海洶湧的海浪翻滾咆哮。暴雨抽打著地面，雨水飛舞飛濺，秋雨如霧，無聲無息地飄在瓦礫堆裏，空地上的枯枝落葉上，淋濕了，淋濕了屋裏和樹上。
6.看完日記，引用壹句好的句子。雨滴就像成千上萬的傘兵，從空中跳下，安全降落在地面。
雨滴像壹張大網連在壹起，掛在我眼前。
微風吹過，雨簾傾斜，像壹根細線奔向植被和墻壁。
下雨時，各種花草的葉子上凝結著晶瑩的水珠。
雨水像成千上萬的銀線從天而降，壹排排排水的水滴從屋檐落下，像壹幅美麗的珠簾。
窗外下著毛毛雨。就像壹首小小的舞曲。我不禁被窗外的世界所誘惑。
雨珠順著草莖滾下來，壹滴進了土裏，另壹滴進了草嘴，就沒了。
雨點落在我的頭上和身上。我仰面站著，閉著眼睛，張著嘴。突然覺得自己在細雨下好像長大了很多。
雷聲過後，大雨像斷珠壹樣不停地下著。
下著傾盆大雨，屋檐下的雨水在街上匯聚成小溪。
大雨從天而降，漆黑的天空似乎要崩塌。
風追雨，雨追風，風雨聯合起來追天上的烏雲，整個世界都在雨中。
雨，像成千上萬的銀線從天上飄下來。
細雨在無聲無息地飄落，像無數蠶媽媽吐出的銀線。成千上萬的細絲在半空中蕩漾，長長的面紗覆蓋著黑色的田野。
天上烏雲翻滾，突然下起了傾盆大雨。
絲般的小雨從天而降，雨滴那麽小，雨簾那麽密，給群山披上了蟬翼般的白紗。
雨細而綿，像飄在春天時空的柳絮。
雨如霧，霧如雨，揮之不去。
瞬間，雨滴成了線，砰的壹聲，大雨像天塌了壹樣從天而降。
早上下了壹場小雨。雖然現在天放晴了，但路還是很滑。兩邊田裏的秋作物被雨水沖走了，珍珠晶瑩剔透。空氣中也有壹種清新濕潤的香味。
狂風像無數鞭子抽打著暴雨，重重地打在玻璃窗上。
我看到北海波濤洶湧，咆哮不止。突如其來的雨聲敲打著地面，雨絲飛濺。
秋雨如煙如霧，無聲地飄在廢墟裏，空地上的枯枝落葉，淋濕了地面，淋濕了房子，淋濕了樹木。
春雨，像牛毛，像針，像細絲，密密麻麻斜著織。
秋雨如滿天閃耀的明珠，飄飄搖曳。
7.引用名言‘我們爬山，我們爭流’；下了水，我們唱著‘我滿腦子都是水，我得到了名言名句，生動地表達了我對生活的理解。
所以，引用名言，飲酒采菊...”:“少年不知愁滋味。習題《感謝生活》中有這樣的描寫，還帶著壹種“逝者如斯夫”的感覺，以增強文章理性升華之美。
有兩種名言名句，九死不悔；魏武帝手指東方，意氣風發，尤其是壹些貼近主題的名句，使他的文字更有表現力，也為他的文章增色不少。他出去郊遊，‘書生意氣’，訓斥方遒。”2002年高考完美作文《選擇永恒》寫道，'站在歷史的海岸，徘徊回歷史的溝渠，'春秋多良辰，登高寫新詩':我們觀察星空，來到'天街之夜涼如水'；我們有三五個夥伴，壹個是顯性報價，壹個是隱性報價，也就是“隱性報價”的手段。情感自然流動，語言顯得很美。
誰給了我們這壹切；陶淵明悠然南山，我們吟‘壹行白鷺上青天’，指點江山，催人奮進”；我們散發著青春的光輝和意義。再舉個例子？“作者在描述自己成長的過程中引用名言。