和這支溺愛的大軍相比，李爺爺就不壹樣了。
如果孩子摔倒了，讓他爬起來自己走。因為怕摔跤就不讓他走？？這是李爺爺的原話。
李爺爺是個軍人，現在老了。他退休了，在家照顧孫子。小孫子很調皮。他每天上躥下跳，東奔西跑，難免會受傷。但和其他孩子不壹樣的是，小孫子壹直很堅強，摔倒了從來不哭。
孩子就應該這樣教，讓他體驗，壹直保護他，他什麽時候才能長大！？
妳爺爺的鋼鐵教育模式對現在的孩子教育也有借鑒意義。在孩子調皮受傷的時候，孩子像李爺爺這樣做是壹件好事，可以給孩子帶來以下好處。
1，拒絕再犯
孩子對世界很好奇，所以總是主動去探索，這個世界在這期間難免會受到傷害。對於壹些安全隱患，家長要防患於未然。但是壹些小事情，家長不用壹直盯著，可以讓孩子感受到。這樣，從自己的親身實踐中獲得的經驗或教訓就會深深地印在孩子的腦海中，下次遇到同樣的事情，就會記住當時的情況，不會再犯同樣的錯誤。
2.學會獨立
現在很多孩子拿著衣服去拿吃的，有時候會摔倒在路上哭，家長可以扶起來。試想在這樣的教育下，孩子長大了怎麽獨立。作為父母，並不是要做孩子成長路上的清道夫，而是要教會孩子如何在這個世界上獨立生活，獨立生活。只有教孩子，這個技能才是對孩子最大的關心和愛。
當孩子在小的時候嘗試自己去做壹件事，父母應該給孩子這樣的機會去做，或者做好，或者不做好。是孩子壹個人處理事情，積累經驗，學習技能的過程，對孩子是有益的。
3.正確的價值觀
孩子在成長過程中價值觀的形成，基本上是受到家庭或學校教育的影響，少數是孩子自身經歷獲得的價值觀。如果父母過分溺愛孩子，那麽孩子就會認為父母的壹切努力都是應該的，而錯誤的價值觀壹旦形成，對孩子是非常不好的。
所以，應該讓孩子自己去體驗生活。當他們獲得直接經驗時，父母所要做的就是告訴他們的孩子這是對還是錯，為什麽。這樣獲得的經驗會讓孩子終生難忘。
每個孩子最終都會長大成人，在溺愛的保護下長大的孩子永遠是個孩子。為了孩子以後能在這個世界上獨立生活，該放手的時候父母就放手，孩子摔倒了就拒絕攙扶。教給孩子技能和力量比壹直把他們抱在懷裏更有用。