(1)班內教師要密切配合，重視嬰幼兒護理，保障在園嬰幼兒健康。
(2)註重教師的道德修養，改進自身的教育方法，註意與孩子交流的話語，營造寬松的教育氛圍。
(3)加強師資培訓，繼續實行導師制和隨班就讀制度，定期下班後進行指導，重點是活動的突破。
(4)註意對所學知識的再學習，充分利用飯前飯後和離園前的時間，復習鞏固當天所學知識，提高孩子的掌握程度。每周五將下周的詳細學習內容上傳到幼兒園網站，每個月底發放紙質學習內容，供家長在家復習鞏固。
(4)豐富教學內容，增加社會知識，多組織郊遊，開闊孩子的視野。
(5)繼續加強對各種行為習慣形成的教育，為進入小學打好基礎。
幼兒園講座如何寫評語和建議
1.教師很好地掌握了新的課堂教學模式，重視知識生成(引入)和知識掌握的過程。教師鼓勵和評價學生簡潔、友好、恰當、自然的語言，可以充分利用學生已有的知識和經驗解決新問題，教會學生(新舊知識的傳遞)學習數學的方法，在教學過程中滲透壹些數學思想。如果能聯系實際，豐富多媒體內容，會更精彩。
2.基礎理論紮實，專業知識廣泛，教學無科學錯誤，細節恰當，布局合理，字跡工整規範。儀表端莊，教學態度自然，行為大方。對教學內容分析處理得當，層次分明，條理清晰，容量適中，環節連貫緊湊。能揭示知識的內在聯系，突出重點，準確把握難點，設計出符合學生實際的課堂結構。
3.教學目的完整、準確、科學、實用。教學重點明確，突出重點的方法恰當有效。發現教學難點，解決方法恰當有效。教學內容信息量最大，教學結構安排科學、從容、自然。教學過程體現了兩性(工具性和人文性)，兩種積極性(教師的教和學生的學)調動了學生。教學方法靈活有效，課堂反饋渠道暢通，形式多樣，指向多維，批改及時有效。