2.好吧！不錯，壹般般。
3.很好！/太好了！/精彩/優秀/完美！挺好的。
4.如果學生的作業做得很好，我們可以為他(她)寫下這樣的評語:
妳在乎。
幹得漂亮！
妳做得很好。
太好了！妳的英語非常好，妳的答案是正確的。
再比如學生的作業質量比以前好了很多，我們可以這樣寫評論:
妳正在取得進步。
妳現在可以比以前做得更好。
6.如果我們想鼓勵學生在接下來的作業中做得更好，繼續努力，我們可以寫下這條評論:
加油！/我相信妳下次作業會做得更好。
7.對於成績壹般但寫作認真的同學；我們應該給需要鼓勵的後進生壹些鼓勵的話。有時候他們的作業不完全正確，但是如果他們寫的比較認真，就告訴他們:
妳的書法太美了。妳能為妳的家庭作業努力嗎？或者:超級！下次努力做得更好！/再試壹次，我相信妳下次會做得更好！/好看！/現在妳在飛！
8.對於作業差的學生，批評時要註意藝術性和啟發性，避免傷害學生的自尊心。當我們發現有些學生的作業壹般般時，我們可以在寫評語時寫上這句話:
如果妳能認真寫，妳的作業會更好。我覺得妳可以。
9.抄作業:
很遺憾看到妳不能用自己的頭腦來完成作業。如果妳覺得完成作業很難，妳可以問我。我會幫助妳的。下次妳會自己做嗎？
10.上次批評那個抄別人作業的同學，發現他能獨立完成作業，我替他高興，所以這次給了他這樣的批語:
太好了！妳現在可以自己做作業了。我很開心。再試壹次。或者說我很高興看到妳的進步。精彩！
11.壹些學生經常犯拼寫錯誤。壹個壹個的糾正，既費力又費時，也沒有必要。然而，妳不應該視而不見。此時，您可以註釋:
太可惜了！除了幾個拼寫錯誤，妳的工作很好。
12.如果個別同學因為上課不註意聽課而犯了不該犯的錯誤，可以在作業中給出建議:
妳本應該做得很好，但是妳在課堂上沒有認真聽講，多可惜啊！
13.對於基礎差的同學，要鼓勵寫評語。比如:
雖然妳犯了很多錯誤，但我喜歡妳的書法。下次妳能做得更好，我相信妳。
14.對於基礎好的同學，批語要多表揚，多激勵，提出更高的要求，督促他們取得更大的進步。比如:
妳已經在學習上走得很遠了，妳可以走得更遠！更加努力，妳會是壹個優等生。
15.我們應該謹慎對待中學生的批語。他們經常犯大錯誤，不斷犯小錯誤，我們在批語上要嚴厲壹點，督促壹點。