1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時，在松林裏偶然撿到壹本皺巴巴的《現代人》雜誌。他翻了幾頁，被壹本名為《童年》的小說吸引住了。作者是初出茅廬的大三學生，但屠格涅夫非常欣賞，也很喜歡。他到處打聽提交人的住處，最後得知提交人兩歲喪母，七歲喪父。他由姑姑撫養和照顧。為了在途中走出泥淖，筆者剛剛踏出校門，前往高加索軍隊服役。屠格涅夫傾註了極大的同情和關註，幾經周折找到姨媽表達對作者的欣賞和肯定。我姑姑很快寫信告訴她的侄子，“妳的第壹部小說在瓦列裏揚引起了很大的轟動，就連寫了《獵人筆記》的著名作家屠格涅夫也向所有人稱贊妳。他說:“如果這個年輕人能繼續寫作，他的未來將是無限的！”“作者收到姨媽的信後(喜上眉梢)，是因為生活的壓抑而在塗鴉以排遣心中的孤獨，並沒有當作家的妄想。得益於著名的屠格涅夫的賞識，他突然點燃了心中的火，找到了自己的自信和人生的價值，於是把它寫了下來，最終成為了壹名享譽世界的藝術家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰，《戰爭與和平》《安娜·卡列寧》《復活》的作者。
在社會生活中，每個人都渴望得到別人的欣賞。同樣，每個人都應該學會欣賞別人。欣賞與被欣賞是互動力量的源泉，欣賞者必須有壹顆快樂的心、善良的心和成人美的好想法；被欣賞的人，才會有自尊之心，才會有奮進之力，才會有上進之誌。所以，學會欣賞應該是做人的壹種美德。
臺灣省作家林清玄年輕時當記者時，曾報道過壹個小偷作案手法非常精妙，作案數千起。文末不禁感嘆:“如此心思縝密、手法巧妙、風格獨特的賊，在任何壹行(háng xíng)都會有所建樹！”林清玄從來沒有想到，20年前無意中寫下的這些話，竟然影響了壹個年輕人的壹生。如今，當年的小偷已經是臺灣省幾家羊肉爐的大老板了！在壹次偶遇中，老板真誠地對林清玄說:“林老師寫的那篇特寫，打破了我人生的盲點，讓我思考為什麽除了做賊，我不想做任何正義的事？”從此，他脫胎換骨，洗心革面。
培根說，在欣賞者的心中有壹年四季盛開的朝露和鮮花，城市的冰封之心和群山的荒涼讓我們在生活中更加欣賞。欣賞是壹種付出，壹種芬芳，壹種交流和理解，壹種信任和祝福。
1.用“”在課文中括號內畫出正確的讀音和適當的單詞。(4分)
2.“信”在字典中的定義如下:(1)誠實不欺；(2)信任，毋庸置疑；(3)新聞；(4)字母(5)隨便啦。下列單詞中的“字母”應該選擇哪種解釋？請聯系上下文，在括號中填入最恰當的解釋。(3分)
姨媽寫()塗鴉()找到自信()
3.根據上下文寫出下列單詞的意思。(6分)
愛加:
完全轉變:
大壹新生:
4.給文章加個題目，寫在開篇。(2分)
5.給最後壹段的下劃線部分加標點。(3分)
6.仔細閱讀文章，用橫線畫出最讓妳感動的地方，然後寫出妳的感受。(3分)
7.聯系上下文，寫出妳對第二段波浪線的理解。(3分)
8.這篇文章告訴我們，欣賞是我們生活中所需要的。(4分)
答案:1，欣喜若狂，渴望háng jǐ yǔ(各壹分)
2.(4) (5) (2)(各壹分)
3、各兩分，意思能寫對。
愛:非常愛。
脫胎換骨:比喻完全改變了自己的形象。
大壹:比喻剛入社會或剛來工作，缺乏經驗。
4、欣賞是壹種或學會欣賞(意思能寫對，2分)
5、 :" 、 , , , 。"(每個0.5分)
6、答案略(3分)
7.學會欣賞是做人的壹種美德，可以讓欣賞者有好的思想，讓欣賞者有上進的動力。
8.列夫·托爾斯泰欣賞屠格涅夫，林清玄欣賞壹個小偷，這告訴我們，欣賞是做人的壹種美德，生活中要學會欣賞別人。(每條水平線1點)
28.“水滴”船
世界上最大的動物是什麽？它是壹種生活在海洋中的哺乳動物——鯨魚。其中最大的藍鯨長約米，重約噸，相當於壹頭大象或壹頭公牛。
誰會想到這麽大的鯨魚是海洋中最好的遊泳者之壹。“海上霸王”虎鯨每小時可遊千米；數百噸的抹香鯨也是海洋中的潛水冠軍！此外，鯨魚也有壹些技能:從禁止不動，可以全速遊動，馬上“剎車”；它不僅能快速潛水，還能快速漂浮。這些技能是任何船都達不到的。
鯨魚有著特殊的體型:巨大的頭部，迅速萎縮的尾巴，已經進化成小鰭的前肢，已經退化的後肢，整個身體就像壹個拉長的“水滴”。這種體型可以大大降低水的阻力，非常適合在水中活動。
船舶設計師將鯨魚的形狀與船舶聯系起來，設計出各種像水滴壹樣的鯨魚形狀的船舶。有些客輪和貨船的水下部分都是刀形，現在都是鯨魚形，有些超級油輪也模仿鯨魚的形狀，從而加快速度。
最初的核潛艇是雪茄形的。現在，有壹些水滴形狀的現代水下核潛艇。與雪茄形核潛艇相比，水滴形核潛艇的水阻力可以降低很多。再加上核電站，功率加大了，水下航行速度大大提高。
(1)劃掉文中括號內不正確的詞。
(2)選擇正確的陳述，並在括號內打“√”。
鯨魚是哺乳動物。()
鯨魚是壹種魚。()
③鯨魚包括藍鯨、大鯨、虎鯨和抹香鯨。()
(3)“這些技能是任何戰艦都達不到的。”這句話中的“這些技能”指的是什麽技能？妳說“遠遠落後”是什麽意思？
(4)文章從哪些方面介紹鯨魚？
5.船舶設計師從鯨魚身上獲得了什麽靈感？妳對人類有什麽貢獻？
[6]文章中有很多地方是通過列舉數字來說明的。請用“~ ~”把它們畫出來，並說說這種寫法的好處。
(7)文中標“”的句子是壹個句子。這種寫法的優點是
(8)請再舉兩個例子，說明人是如何從其他動物身上獲得靈感的。
①②
參觀
我們班的男同學很封建。她們總覺得“男女是分不開的”，總不願意和我們女生說話。就連那些男同學，男幹部，也經常躲我們遠遠的。我經常想找個機會讓我們的想法改變壹下。||
機會終於來了，壹個“封建”的團隊生病了。這次我要打破他的規則。
那天下午，我收拾好書包，開始往醫院跑。Yóuyù去病房之前，壹個女同學去看望壹個男同學，我很尷尬。但是“下定決心改變男同學的想法”這個想法給了我力量。我邁了壹大步，推開了門。
他的表情真的讓我笑了:他擡起頭看到了我，嘴巴張得大大的，眼睛睜得大大的。我笑著上前說:“什麽？來歡迎我？”過了好壹會兒，他才清醒過來，低下頭，像蚊子壹樣低聲說:“哦，歡迎，請坐。”
我笑著問他的病情，告訴他壹些學校的情況。這是相當投機的。最後，他對他說:“妳壹定很奇怪我為什麽來見妳。我就是想打破妳不理女同學的規矩。我們今天的談話不是很好嗎？”
他摸了摸自己的頭，不好意思地笑了。||
第二天，老師用激動的語氣告訴大家這件事，最後說:“沈敏做了壹件真正有意義的工作，妳覺得呢？”
同學們射向我的目光，不再包含嘲諷和驚訝，而是包含欣賞和敬佩。||
1.把單詞寫在課文拼音後面的括號裏。
2、寫壹個字(詞)的同義詞:
搭理()久()頗()末()包括()
3.根據所劃分的段落寫出段落的大意。
4.文中帶“”的句子的作用是。
5、聯系上下文理解“封建”班長表達的意思。
他擡起頭來，看到了我，嘴巴張得大大的，眼睛也睜得大大的。
他過了很長時間才清醒過來。他低著頭，像蚊子壹樣低聲說:“哦，歡迎，請坐。”
6.換句話說:
(1)我們今天的對話不是很好嗎？不帶問號的句子。
(2)沈敏這樣做確實很有意義。壹個帶問題的句子。
7.這篇文章主要寫的反映了30。漢字與中國心。
1998紐約的春天，壹個美國青年問我:“為什麽中國人這麽有凝聚力？”
我回答:“第壹，我們都吃中餐；第二，我們都說中文，用漢字。”
漢字的確是人類的必備。其形、音、義齊全，信息量遠大於拼音文字。漢字工整靈動，特別適合表達壹種含蓄而詩意的情感。壹些常見的詞語往往與壹種源遠流長的文化背景聯系在壹起，如“中國”、“中國”、“大地”、“大海”、“天涯”、“芳草”、“知己”，能讓受過中國文化教育的人浮想聯翩，不知所措。
最能體現漢字的中國古典詩詞，堪稱中國古典詩詞之首。中國的壹個孩子即使牙牙學語也能背出很多古典詩詞。過年的時候唱了《鞭炮聲中的壹歲》；春雨裏“清明時節雨紛紛”；中秋節，吟誦“明月幾時有”；告別時，唱“勸妳喝杯酒”；開心的時候唱“然而我瘋狂地打包我的書和詩”；大方的時候，唱《不歸之河》；激越中唱著“下雨了，靠在欄桿上休息”...古典詩歌規定和鑄造了中國人的心理結構。
我曾經強烈反對文字改革。現在，人們逐漸明白漢字不應該也不可能被廢除。
1，根據上下文理解單詞:
答案:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
心潮為妳難:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.仔細閱讀課文，回答問題:
(1)漢字有什麽特點？
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(2)中國古典詩歌對中國人的影響在哪裏？
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3.為什麽人們逐漸明白漢字不應該也不能被廢除？
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4.根據妳對課文的理解，說說中國人為什麽這麽有凝聚力？
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5、選擇做題(以下兩題共8個空格，選擇其中4個填空)
(1)“大地”、“大海”、“天涯”和“知己”這幾個詞分別指的是什麽？
“地球”是指:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _“海中”是指:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
“天涯”的意思是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _“知己”的意思是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的意思是:_
(2)寫出下列詩的後半部分:
清明時節雨紛紛。什麽時候會有明月，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
勸妳喝杯酒，_ _ _ _ _ _ _ _ _不歸之河，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
31，第六是自己。
幾年前，某鍛造廠因生產任務不足，面臨虧損困境。工廠進行減員，將減員指令下發到車間和班組，要求采用“末位淘汰制”裁員。
倉庫共有6名員工，都是四十多歲的女工。他們平時團結壹心，工作很好。他們壹直被評為先進班組。但是，這六個人也被分配了壹個減員指數。按照末位淘汰制，員工之間會互相打分，從高到低排序，前五名留下，第六名淘汰。
組長在車間開完動員會回來，苦思良久，覺得對員工說話太狠。但是，員工早就知道，總有壹個人要離開。投票吧，每個人都會提壹個。誰得票多誰就離開。
於是組長給每個人壹張白紙，寫下第六個要被淘汰的人的名字。當組長壹張壹張地打開六張紙時，他看到了六個不同的名字。原來每個員工都寫了自己的名字，第六個是自己。結果，倉庫的這個“最後的地方”被延遲到指定的截止日期。與此同時，廠部收到了這6名員工的辭職報告。六名員工都提交了辭職報告。
但是，這六個員工並沒有分道揚鑣。辭職後的第二天，大家又聚在壹起尋求出路。她們想想，大家也沒有其他特長，但是作為家庭主婦，買菜做飯是每天的功課。大家決定從自己最熟悉的工作做起，經營壹家小吃店。
就像我在工廠工作的時候，齊心協力，不計較，肯吃苦。小吃店越來越受歡迎，規模也越來越大。然後有壹天，她把原來瀕臨倒閉的工廠合並了。幾年後，它發展成了壹家連鎖餐廳。
當談到為什麽“第六個”是自己時，六位女工表示，她們只是想證明，改革並不總是反映人與人之間的無情競爭。
有時候，讓步也可能是壹種更積極的進取。
1，寫出下列單詞的同義詞:
很長壹段時間()齊新合力()瀕臨()不外乎()。
2.文中的“末位淘汰制”是什麽意思？為什麽這個車間的“末位淘汰制”沒有成功？
3.為什麽大家要壹起辭職？
4.辭職後的第二天，大家又聚在壹起。他們會怎麽說？請用壹兩句話寫下他們所說的主要意思:
5.請用文章中的例子來解釋妳對文章最後壹句的理解。
買上帝的孩子。
壹個小男孩拿著壹枚1美元的硬幣，沿街壹家壹家地問:“妳們這裏有神嗎？”店主要麽說沒有，要麽覺得他在搗亂，二話沒說就把他趕出了店。
天快黑的時候，第二十九家店的老板熱情地接待了這個男孩。老板是壹個六十多歲的老人，滿頭銀發，目光和善。他笑著問男孩:“告訴我，孩子，妳為什麽要買上帝？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，由叔叔帕特魯撫養。我叔叔是建築工人。他不久前從腳手架上摔了下來，現在還在昏迷中。醫生說只有上帝能救他。創可貼心想，上帝壹定是個奇妙的東西。如果我把上帝買回來，讓叔叔吃了，我的傷就好了。
老人眼睛也濕潤了，問:“妳有多少錢？”“1美元。”“孩子，上帝此刻的價格正好是65438美元+0。”老人接過硬幣，從架子上拿出壹瓶“上帝之吻”。“拿著，兒子，妳叔叔喝了這瓶‘神’就好了。”
創可貼喜出望外，把飲料抱在懷裏，趕回醫院。壹進病房，他就高興地大叫:“叔叔，我把上帝買回來了，妳很快就會好的！”"
幾天後，壹個由世界頂級醫學專家組成的醫療小組來到醫院為帕特魯姆會診。他們采用了世界上最先進的醫療技術，最終治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時，看到醫藥費的天文數字，差點暈倒。但是醫院告訴他，壹個老人幫他付了所有的錢。這位老人是億萬富翁。從壹家跨國公司的董事長退休後，他隱居在這個城市，開了壹家雜貨店來消磨時間。那個醫療隊是老人花大價錢雇來的。
帕特魯普非常激動，他和邦迪立即向老人致謝，但老人已經賣掉了雜貨店，去國外旅行了。
後來，帕特魯普收到了老人的壹封信，信中寫道:年輕人，妳真幸運，有壹個邦迪做侄子。為了救妳，他用壹美元到處收買上帝...他救了妳的命，但妳必須永遠記住，真正的上帝是人們的愛！
1.在上下文中，我們知道文中的“天文數字”是指()。
2.文章中有什麽可以改成“太幸運”？