確定中心，寫出深意。我們要努力挖掘文字事件中所蘊含的人生哲理或找出它的閃光點，反復思考，確定文章的中心思想。就是他善於從平凡的小事寫出深刻的含義。
文章的六個要素要講清楚。壹件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、過程、結果這六個方面，也就是所謂的“六要素”。只有把這些方面解釋清楚，讀者才能對所描述的事物有壹個清晰全面的認識。
文本:
大閱讀活動總結:我滿腦子都是詩和書。讀書可以積累語言，豐富知識，陶冶情操，終身受益。為了進壹步推動我校的教育工作，激發學生的閱讀熱情，活躍校園文化，樹立健康風氣，營造良好的閱讀氛圍。
我校堅持開展校園讀書活動。我們精心設計積極可行的閱讀活動，讓學生在活動中體驗閱讀的樂趣；進壹步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造了校園裏充滿清風的書香氛圍。
以科學發展觀為指導，指導思想是創建“書香校園”，以全面提高學生語文素養，培養綜合實踐能力，激發學生課外閱讀興趣，養成良好閱讀習慣，形成校園熱愛閱讀的良好氛圍，促進學生可持續發展；
實施義務教育語文課程標準，要“培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀範圍，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，讀好書，讀好書，讀全書。“新課程理念。