壹.詩歌
1，春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯滴幹。——李商隱《無題》時間在我遇見她之前很久，但在我們分手之後更久
賞析:這首詩在悲傷和痛苦之中，蘊含著燃燒的欲望和堅忍不拔的精神，情感境界深刻而極其豐富。詩人受到前人創作的啟發，繼承和借鑒。
但詩人並沒有簡單地模仿前人，而是以高度的創造性向前邁進了壹大步，將原本簡單的表現手段轉化為更加曲折生動，以反映更加豐富深刻的思想感情。事實上，他已經脫去了舊的痕跡，成為壹個新的創造。
2、新竹比老竹枝高，全靠老莖支撐。——鄭燮《新竹》
欣賞:這首詩表達了青出於藍而勝於藍的意思，以及新生力量的成長需要老壹輩積極支持的思想。全詩通過新竹與舊竹的對比，展現了新舊交替、新生力量日益壯大的景象，富有哲理意味，內涵深刻。同時，詩人也通過這首詩表達了對未來的美好期待和對老壹輩的敬仰。
3.在靈魂的夢裏，深厚的友誼永遠在我心中。——佚名《四絕，師恩難忘》
欣賞:這首詩通過簡潔有力的語言，表達了對老師深深的感激和敬意。第壹句“壹見鐘情太倉促了”是準確的，突出了與老師短暫的相遇，卻隱含了他們之間深厚的感情紐帶。接下來的《校園裏的花幾度紅》，通過對比校園裏的繁華和老師的辛苦，生動地描繪了老師為學生付出的場景。
二、名言
1，老師，如此傳道、授業、解惑。
2，三人行，必有我師。選擇好的並跟隨它，改變壞的。
3.因材施教。老師愛生活如子，生活敬老師如父。
4.壹日為師，終身為父。老師的恩情刻骨銘心，永遠銘記。
5，老師，傳道授業解惑的人。學而後知不足，教而後知難。
6、老師，人的楷模。不盡快學會，就怕輸。