第壹，發音
噓.
第二，解釋
寫作。
第三，來源
汪涵·崇《論作品的平衡》:“著書而記之，賤也，皆欲助政也。現在的寫書人還寫壹本書記著，說自己有壹個箱子，在文成手裏，其實就是壹個。丈夫寫了壹本書記著，改了書名。”
第四，詞性
用作名詞時:word，word；字體、字形；指六藝六書之學；書法；指書法作品；書籍，裝訂書籍；特指某壹類專著，如《趙書》、《年鑒》等。壹些曲藝的通稱。
動詞 （verb的縮寫）單詞組合的定義和來源
1，學習
釋義:又稱家庭工作室，是壹個閱讀、寫作、業余學習、研究、工作的空間。尤其是從事文化、教育、科技、藝術等工作者的必要活動空間。
來源:洪松麥《簡毅支壹陳如易》:“壹妹嫁與何屯田之孫，遠鄉而嘗其家...已經掃了書房好久了。”
2.書包
釋義:用布料和皮革制成的包，學生用來裝課本和文具。
來源:冰心《逸仙記，壹件最難忘的事》:“我背上書包，鎖上門。”
這本書的例子:
1，人生是壹本書，字字如壹步，句句如壹個方向，段落如故事，章節如總結，卷冊如經歷；4.23世界讀書日，祝妳多讀好書。祝妳無止境的追求，沒有人生方向的迷霧，都是奮鬥的精彩故事，都是總結人生的美好。
2.小時候，父親是座山，讓我爬得高，看得遠；長大後，父親是壹棵樹，為我遮風擋雨；下班後，父親是路，拉著我迷路；現在的爸爸是壹本書，字裏行間有說不完的奧秘。父親節快到了，祝爸爸永遠幸福！
3.篆刻中，凸公印稱朱文，負公印寫白字。苗篆是漢魏時期常用的篆書字體，因其形制工整，蜿蜒曲折而得名。字體是苗印，簡潔嚴謹，素描很正確。
4.周老師學識淵博，口若懸河，擅長博古今人之論，上課更是口若懸河，生動形象。況且周老師字寫得很好，板書蒼勁有力，深得同學們的信任。