1907 65438+10月27日，俄羅斯首都彼得堡寒風凜冽，陽光慘淡，溫度計上的水銀柱降到零下20多度，街上到處都點著蒙著黑紗的燈籠，呈現出壹種悲涼的氣氛。數萬人的送葬隊伍在街上緩緩行進。走在隊伍最前面的，既不是花圈，也不是畫像，而是十幾個青年學生舉著的壹個大木牌，上面畫著許多方塊，方塊裏寫著“C”、“O”、“Fe”、“Zn”等元素。
原來，死者是俄羅斯著名化學家門捷列夫，上面畫有許多方塊的表格就是化學元素周期表——門捷列夫對化學的主要貢獻。
門捷列夫出生在壹個有17個孩子的中學校長家庭，他排名第14。剛出生幾個月，父親突然失明，隨後他失去了校長的職位。微薄的退休金很難維持生計，所以全家搬到了附近的村莊，因為我叔叔在那裏經營著壹家小型玻璃廠。工人們熔化和加工玻璃的場景對他未來處理燒杯和燒瓶的化學研究有很大影響。1841年秋天，不滿七歲的門捷列夫和十幾歲的弟弟壹起考上了市中學，在當地引起了轟動。不幸總是伴隨著貧窮的家庭。門捷列夫的父親在13歲去世，工廠在14歲被燒成灰燼，母親不得不再次搬家，把成年的女兒們嫁出去，讓兩個兒子工作。1849年春天，門捷列夫中學畢業，母親變賣家產，壹心要讓小兒子上大學。在父親壹位朋友的幫助下，門捷列夫進入了彼得堡師範學院物理系。僅僅過了壹年，他就成了優等生。除了緊張的學習，我還寫了壹篇科學簡評來獲得少量稿費。此時，他已經失去了任何經濟支持:他的叔叔和母親相繼去世。1854大學畢業，獲得學院金獎。23歲成為副教授，31歲成為教授。
是“有機化學”讓他獲得了最初的名氣。為了寫這本書，他幾乎兩個月沒離開過辦公桌。70歲後積勞成疾，雙眼半盲。每天從淩晨工作到下午5點半，午飯後繼續工作到深夜。他死在辦公桌前，手裏拿著壹支筆。1869年元素周期律的發現讓他名聲大噪，國外很多科學院聘請他為名譽院士。有壹次，有記者問他是怎麽想出周期律的。門捷列夫笑道:“這個問題我想了20年，妳以為我坐以待斃，五行加比1，五行加比1，突然就成功了？”
誠然，我們應該永遠記住門捷列夫的座右銘:“什麽是天才？如果妳為生活努力，妳就會成為天才！”
名言
科學的種子為人民的收獲而生長。
壹個沒有經過實踐檢驗的理論，再美也會失去分量，得不到認可；不以有分量的理論為基礎的實踐是註定要失敗的。
科學不僅可以“給年輕人知識，給老年人幸福”，而且可以使人們習慣於勞動和對真理的追求，為人民創造真正的精神財富和物質財富，創造沒有它就無法獲得的東西。
壹個人要發現碩果累累的真理，需要千百萬人在失敗的探索和悲劇性的錯誤中毀掉壹生。
天才就是這樣，終身勞動，然後成為天才！
科學的種子為人民的收獲而生長。
沒有加倍的勤奮，既沒有天賦，也沒有天才。