(宋珠熙、朱紫、孟桐)
讀出法
所有閱讀:整形、定心、讀詞、斷句、慢讀；確保妳知道每個單詞。別看別的地方，用手摸摸別的東西。仔細記次數還是要的。次數夠了就唱。次數不夠。雖然背過，但會記滿遍；妳壹定要逐日帶溫，逐月講道理，才能念念不忘。
(明代塗少年時)
註意:妳學習不多。如果妳能掌握嫻熟的功夫，時間長了妳就會得到它。現在的孩子不願意背，把這當成老師討好父兄的功德；所以，不管生與熟，慢讀多了，馬上就忘了，戒掉就合適了。
熟悉閱讀法
凡是用心讀壹本熟悉的書，逐字逐句，都要慢慢讀，慢慢想，想了又想，讓理智和心靈都疲憊不堪。朱所謂細思，所謂虛心而遊；孔子所謂的溫故而知新，與提問者不同，在乎這個。
(程每年的學習時間表)
基於壹百次
讀書壹百遍，壹定要反復咀嚼，才有味道。讓他的話全部出自我口，他的意思全部出自我心，然後融會貫通。如果沒有駕輕就熟，可以加壹百遍；還是要時不時的復習壹下。如果時間沒到，先自己背；模糊的記憶，總是難以辨認，無法理解，對學習毫無用處。
(明何論何家規)
精於為貴。
讀書必背，熟讀但未能仔細思考者有之，記不住但有之。從小到大，有很多書可以讀。這節課，讀者們，第壹次讀壹本新書的時候，學生們會背得滾瓜爛熟，老師們會背得滾瓜爛熟。時間到了就漸漸忘記了，然後就復習了。這本書需要讀很多遍，而且要花很多時間。多讀書，少花時間，多復習，多遺忘。師生戀怕溫柔的煎熬，直到棄舊書而去，這和未讀是壹樣的，以前的壹切努力都會前功盡棄，終身沒有精於此道的書。讀壹百遍，背下來，似乎是壹件艱巨的任務。如果妳不知道壹百遍的功過，妳可以用心去學，尤其是用心去讀，妳放心，這是方法之壹。天天暖背，不費吹灰之力。溫暖的書雖然很多，但是很難通讀。雖然妳在前面勤勤懇懇，但在後面終會有結果。大四的常雲說:“讀書的時候，不要等到暖熟了再看。”當妳第壹次閱讀壹篇演講時，妳必須徹底理解它，並且終生難忘。又雲:“讀溫暖的書，如活著時讀書。”有人在《精於此道》中說過，免得我在開口之前讀它。我壹定要看清楚每壹個字，體會每壹個字，就像看書壹樣。第二種語言正是程所說的。總之，讀壹句就熟，得壹寸就不枉此生，終身不輟。
二十二種閱讀方法
每天讀新課十遍，用筆畫下來。第二天，讀新課文時，把舊課文復習五遍，標五遍，然後讀新課文十遍；第三天，讀完第三課，復習第壹課五遍，第二課五遍，然後讀第三課十遍；第四天，第壹課復習兩遍，第二課第三課各復習五遍……以此類推，直到每課讀22遍，筆畫加起來正好壹個字“讀”。豐子愷先生稱這種22次閱讀法為笨辦法，但對他來說效果很好。
(豐子愷)以上資料摘自網絡，以“古今代言方法”為關鍵詞進行搜索。
也許是因為古人用“百回”來背誦，所以“古今背書法”原文中並不包括第六種“二十二種讀書法”。但也有網上文章將“二十二次閱讀法”列為第六種，所以摘錄出來供同人參考。
其實上面的“背書”法，真的是在強調“熟讀”和“慢讀”，反反復復。論文發表強調“讀壹百遍”，卻不強調“背誦”，甚至明確反對勉強背誦，值得深思。
中國人是世界上最有能力的人，但是古人用了壹個沒有任何技巧的技巧:“百倍法”。