教學風格:治學嚴謹，敬業奉獻。
學風:知行結合，好學上進。
校訓:方正通達。《方正》，老子《道德經》經典；“通達”就是論語。方正，即方正拓指法律、法規、標準、規範等。其涵義有三層:對學校來說，是依法辦學，以德辦學；對教師來說，就是遵守師德規範，依法從教；對於學生來說，就是遵守行為準則，好學。校訓中的“通達”就是熟悉和流暢。外延是指辦學目標，培養人才的目標，以及實現目標的過程。它的含義有兩層:從義務教育的基礎出發，學校的壹切工作都是培養德智體美全面發展的合格人才，這就是“通”。從學生的終身教育和發展出發，學校的壹切工作都要面向未來，讓學生在創新意識、探索精神、科學素養等方面都具有優秀的特質，這就是“致達”“方正通達”的校訓，體現了學校的辦學思想、理念、目標和特色。“通達”出自《論語·顏淵》。“進”體現了孔子的教育培養目標。孔子的學生張問孔子:“壹個知識分子要怎樣做才能有知識？”子曰:“慷慨大方者，直爽正直，察言觀色，關心下面的人。在班比達，妳必須到家。”這段話的意思是，所謂“達”，就是在品質上誠實，熱愛道德，能夠認真分析別人的話，仔細考察別人的反應，比別人想得更深。這樣的人在國家和家庭中都是可以接近的。今天，學校的壹切工作都是從學生的終身教育和發展出發，旨在使學生在負責任的態度、實踐能力、創新意識、探索精神、科學素養等方面具備優秀的特質，成為高素質、復合型人才，這是合肥四十六中的教育目標。
校歌:《湖畔男孩》，楊立新作詞，李虹作曲。
歌詞:藍天上飄著雪白的雲朵，快樂的少年在巢湖岸邊成長。聖賢之夢，童稚之欲，渡江達海，揚帆遠航。知行合壹，好學向上，清新校園是我們成才的地方。珍愛生命，追求真理。通過河流到達大海是我們的夢想。方正是人，四通八達，知識的海洋是我們的學習課堂。諾亞方舟，載著我們，起航去實現人生的理想。