-禮記
2.“王老師不應該專門教書，他的責任是教人做人；學生不應該專門讀書，他的責任是學習生活之道。”
——陶行知
3.“在教師手中，青少年的命運就是民族和人類的命運。”
——陶行知
4.“因為道德是做人的根本。如果妳根本就是壞的，即使妳有壹些知識和技能，也沒什麽用。”
——陶行知
5.“老師的職責是教千教萬教，教人求真”；學生的定位是‘學萬千事，學做人’。"
——陶行知
6.“智、仁、勇是中國重要的精神遺產。在過去，它被視為‘世界女神’，在今天，它仍然是個人完美發展的重要標誌。”
——陶行知
7."教育中百分之壹的浪費都會給國家造成嚴重損失."
馬卡連柯
8.“我真的相信，在我們的教育中，過分強調簡單的智育，往往只是為了實用和實際的目的，這直接導致了對道德教育的損害。”
-愛因斯坦
9.“學校的目標應該永遠是:年輕人離開學校，要做壹個和諧的人，而不是專家。”
-愛因斯坦
10.“學校的目標應該是培養有獨立行動和獨立思考的個人，但他們應該把服務社會作為人生的最高目標。”
-愛因斯坦
1.“王老師不應該專門教書，他的責任是教人做人；學生不應該專門讀書，他的責任是學習生活之道。”
陶行知
2.精神的浩瀚、想象力的活躍和頭腦的勤奮是天才。
狄德羅
3.教育的目的是塑造性格。(英國哲學家斯潘塞)
教育旨在培養人的素質。(英國哲學家斯潘塞H)
4.學校無小事，壹切都是教育；老師在任何地方都是榜樣。
老師的職責不是把知識教給孩子，而是激發孩子的學習興趣，然後在孩子興趣已經濃厚的時候教給他們學習的方法，這才符合好教育的原則。
6.教育的藝術不是教，而是啟發和喚醒。
7.壹句贊美的話能讓我活兩個月。(美國作家馬克·吐溫)
只需要壹句贊美，我就可以充實的生活兩個月。(美國作家馬克。吐溫)
8.面向現代化，面向世界，面向未來的鄧小平。
9.讀書的方法是循序漸進，熟能生巧，深思熟慮。朱熹
10.博學，審問，仔細思考，明辨，堅持。中庸之道