2)鈴木針1:每個人都有潛力。能否挖掘潛力，使之成為優秀人才，關鍵在於如何培養。
3)、卡爾？威特針對這種現象教導家長:“從小就應該培養孩子在學習和其他愛好上做到‘精’，能夠完美認真地做事。無論什麽事情做得完美，做得恰當都是非常可貴的。”
這是壹條通往書籍之山的道路，學習永無止境
？勤勞善於勤奮而忽視玩樂，成功毀於思考。
？關於學習的諺語？
1.知識是智慧的火炬。
？2.讀壹本書，增長智慧。
？不吃飯會餓，不讀書會傻。
？4.不往前走，不知道有多遠；不好好學習，就不懂道理。
？5.如果不修剪，樹木不會筆直生長；人不學無識。
？6.用知識充實自己，不如用珍珠打扮自己。
？7.蜜蜂采花釀甜，人讀書明真相。
？8.勞動是知識的源泉；知識是人生的向導。
？9.知識是智慧的火炬。？
10.劍不磨會生銹；人不學習就應該落後。？
11.茂盛的幼苗需要水；成長中的青少年需要學習。
？12.星星讓天空耀眼；知識使人增長才幹。
？13.為清晰而點蠟燭，為理性而讀書。
？14.食物補充身體，書籍豐富智慧。
？15.世界上有三樣東西是最珍貴的——知識、食物和友誼。(緬甸諺語)
16.沒有閱讀的書就像廢紙。(英國諺語)
17.積累知識不如積累金銀。(歐洲諺語？
學習是首先要立足的，學習是以讀書為基礎的。？
？蜜蜂采花釀甜，人讀書明真相。
？勞動是知識的源泉；知識是人生的向導。
？知識是智慧的火炬。為清晰而點蠟燭，為理性而讀書。
？食物補充身體，書籍豐富智慧。
？世界上有三樣東西是最珍貴的——知識、食物和友誼。
？少而無學，老而無識。
？少壯不努力，老大徒傷悲。？
早上不早起，錯過壹天；童年不好好學習，會錯過壹生。？
黑發不知早苦學，光頭悔晚學。？
學而不思則罔，思而不學則殆。
？三人行，必有師。壹個人真正的知識在於認清自己知道什麽，不知道什麽。溫實，知新，可以當老師。？
1.學習英語是為了應用它。語言是用來交換思想，進行交流的。學以致用。語言是用來交流思想，溝通的！？
2.學習壹門語言的方法就是盡可能多地練習說。學習語言的方法是盡可能多地練習說。？
3.壹位偉人曾說，反復操練是非常必要的，妳越多的將所學到的東西運用到實際生活中，他們就變得越自然。壹位偉人曾說過，反復操練是非常必要的，妳越多地將所學應用到實際生活中，他們就會變得越自然。？
4.學習任何語言都需要付出很多努力。但是不要放棄。學習任何語言都需要付出很多努力，但不要放棄。
？5、放松！耐心點，好好享受。學習外語應該是有趣的。放松點。耐心壹點，讓自己開心壹點！學習外語應該是有趣的。？
6.羅馬不是壹天建成的。多努力，多練習。妳的努力將會得到回報。羅馬不是壹天建成的。更加努力地學習，更加勤奮地操練，妳所付出的壹切將會得到回報。以下是古代的例子？
1.西漢偷光的時候，有個農民的孩子叫匡衡。他小時候很想讀書，但是因為家裏窮，上不起學。後來，他在識字之前就從壹個親戚那裏學會了閱讀。匡衡買不起書，所以他不得不借書來讀。那時候書很值錢，有書的人都不肯輕易借給別人。在農忙季節，匡衡為富裕家庭做短工，要求他們免費借給他書。幾年後，匡衡長大了，成了家裏的主要勞動力。他壹天到晚在地裏幹活，只有午休的時候才有時間看壹點書，所以往往要十天半個月才能看完壹本書。匡衡很著急，心想:白天種莊稼，沒時間看書，晚上可以多花點時間看書。但是匡衡家太窮了，買不起照明用的油。我們做什麽呢壹天晚上，匡衡躺在床上背誦他白天讀過的書。在我背後，我突然看到壹道光線從東墻透進來。他站起來，走到墻邊看了看。啊！原來，鄰居的光線是從墻縫裏透進來的。於是，匡衡想了壹個辦法:他拿起壹把刀，在墻上挖了幾個裂縫。這樣，透過來的光也很大，於是他把透過來的光聚集在壹起，開始讀了起來。匡衡學習如此努力，以至於他成了壹個很有學問的人。？
2.當匈奴貴族在北方橫行，西晉面臨崩潰的時候，晉朝壹些野心勃勃的將領卻堅持在北方作戰。劉琨就是這樣壹個傑出的代表。劉琨年輕時有壹個好朋友，名叫祖逖。西晉初期，在泗州(今洛陽東北)合作主簿。晚上，他們睡在壹張床上，談論國家大事，常常是深夜。壹天晚上，當他們睡得正香的時候，祖逖被壹聲雞鳴吵醒了。祖逖向窗外望去，地平線上掛著壹輪殘月，東方尚未發白。祖逖不想睡覺。他踢了劉坤壹腳。劉琨醒來揉揉眼睛，問怎麽回事。祖逖說，“聽著，這聲音不錯。它在提醒我們起床。”兩人高高興興地起身，拿起掛在墻上的劍，走出家門，在清晨的光線下，帶著它翩翩起舞。就這樣，他們天天壹起練武，壹起學習兵法，最後都成了有名的將軍。？
3.車胤捕捉螢火蟲作為閱讀燈，孫康研究雪的反射。他們兩個都是努力學習的典範。？
4.頭懸梁，錐刺股。頭懸梁:晉代著名學者孫敬，日夜苦讀，怕困，就用繩子把頭發掛在梁上。他困了，就爬起來繼續學習。挖空心思炒股:戰國時期，有壹個叫蘇秦的好書生，日夜苦讀。困了就用錐子紮大腿，清醒後繼續學習。形容努力學習，從不懈怠。？
好像和努力學習沒什麽關系。。大家都知道壹個白雪覆蓋的門的故事:在宋代，師洋有壹次去見他的老師程頤，而程頤正在打瞌睡，師洋和他的同學尤左都站不起來。程儀醒來的時候，外面的雪有壹尺深。《宋史》記載這個故事，無疑是為了褒揚楊、尤“尊師重道”。