類名分數
第壹部分:讀寫(20分)
第壹，看拼音寫單詞，看誰寫的正確、規範、對稱。(5分)
林麗華
這是壹個很好的例子
昌尚zǔ瑙
二、書法作品展覽。(2分+2分)
1.把下面的字抄在格子裏，字體要對稱美觀。
榮譽，娛樂，燃燒，讓妳在靜齋裏盡情揮淚。
連罰辱我叔，我惜巢惜粥。
請運用妳的書法技巧，在方框裏寫出妳喜歡的單詞、短語和句子。
第三，先讀讀音再構詞。(4分)
請用下列偏旁部首寫三個單詞。(2分)
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找出下列單詞中錯誤的單詞，將正確的單詞寫在括號內。(2分)
省吃儉用()迫不及待()佩服自己()
震撼人心()
6.閱讀並比較單詞。(3分)
快感()優惠券()嘲諷()坑()
於()娟()朝()康()
酷()刮()完成()咨詢()
感謝()倒()君()和資本()
第二部分:閱讀與積累(40分)
首先，根據妳平時的學習積累，完成以下空白。(10分)
1.完成下列單詞，寫出三個妳喜歡的成語。(3分)
壹個好士兵()全神貫註於政治()。關註壹心()立大功李()
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請寫出四個帶“龍”字的成語。(2分，多寫壹個加1分)
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3.“做學生是沒有疑問的，有疑問才有進步。”這句諺語告訴我們，學貴在有疑。閱讀時要學會提問，學會獨立思考。妳壹定積累了很多關於學習的諺語，請寫兩句。(2分)
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4.選擇單詞填空。(3分)
嚴厲，嚴厲，嚴肅，嚴格
(1)老師()平靜地說:“時間不等人。妳必須()要求自己，做時間的主人。”
(2)完成這個任務對我來說是個考驗。
我們應該嚴厲打擊各種犯罪活動。
第二，按要求寫句子。(3分)
1.展開下面的句子。(至少兩處)
學校開展活動。___________________________________________________________
2.用“被”字改寫成壹句話。
守門員救了幾個危險的球。_________________________________________________
3.修改病句。
堅持多讀多寫，語文水平會不斷提高。
第三，根據學過的課文做下面的題。(7分)
1.閱讀短文，根據課文內容回答問題。(3分)
洗手的時候，日子從盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；當我沈默的時候，我從我的眼前經過。我意識到他走得很匆忙。當我伸手去捂的時候，他又從被捂著的手旁邊經過。天黑的時候，我躺在床上，他巧妙地越過我，從我腳邊飛走了。
(1)這兩段選自正文《》，作者是_ _ _ _ _ _。
(2)看完這段話妳有什麽感想？
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請從積累的古詩詞中選出壹首喜歡的詩詞寫下來，並寫下喜歡的理由。(4分)
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喜歡的理由:
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閱讀短文，回答下列問題。(20分)
友情提醒:“壹本書讀壹百遍，就會明白它的意思”。在回答問題之前，先把文章讀幾遍。
(壹)北國的雪
怎樣才能忘記佳木斯的第壹場雪？‖
我記得那天早上，天氣轉涼，天上的雲朵壹朵壹朵地移動。中午時分，大片大片的雪花從天而降。
大雪紛飛。潤如玉，輕如霧，隨風在天空中打轉。他們自由地遊蕩，大地慢慢變成了白色的銀色。
啊，北方的雪令人陶醉...
過了壹會兒，雪停了，整個大地仿佛被裹上了壹層薄紗，仿佛籠罩在壹層銀霧之中。太陽出來了，佳木斯變成了水晶城。我們走在街上，就像走在童話裏的仙宮裏。道路兩旁的松樹覆蓋著雪球，閃閃發光。壹眼望去，萬裏是白的。在陽光的照射下，白雪散發著耀眼的光芒。
街上的雪沒有那麽厚，踩上去咯吱咯吱，構成了美妙的音樂。孩子們也出來玩了。他們像剛從籠子裏出來的小鳥壹樣快樂。‖
啊！北方的雪，妳的心好白，我們忘不了妳的美麗，更忘不了妳對地球的貢獻...
1.同義詞(3分)
忘記()突然()徘徊()
2.把課文的第壹句換壹種方式。(2分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
比較兩種說法的不同之處:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3.找出文中隱喻的句子。(至少3句話)(2分)
請根據文章中劃分的段落寫壹段話(3分)
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5.本文介紹了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2分)
6.找出文中妳最喜歡的壹句話抄在下面，寫下妳喜歡的理由。(2分)
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(2)請根據老師的提示，自學下面這個單詞。
菩薩漂亮
韋莊
大家都說江南好，遊客要在江南呆到老。泉水比天空還綠，遊客可以在船上聽著雨聲在船上睡覺。爐邊如月，腕上霜雪凍。當時光不衰退時，不要回家，回家壹定難過到極點。
自學技巧:
這首詞是唐代詩人韋莊寫的。請閱讀這個單詞，然後結合下面給出的筆記，完成下面的學習要求。
註意:①僅關閉:僅應。2比天更藍:壹片綠比天更藍。爐邊如月亮:表示餐廳女孩如月亮壹般美麗。4霜雪:白如凝霜雪。⑤必須:肯定。
學習要求:
1.請用自己的話說出這個詞的大意(2分)。
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2.妳覺得這個詞表達了作者的什麽思想感情？(2分)
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3.“學貴疑”。提出妳不懂的問題，並寫在下面的橫線上。(2分)
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★附加問題:妳讀過中國古代四大古典小說嗎？請寫下標題和作者。(4分)
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第三部分:家庭作業(30分)
經過小學六年的語文學習，妳的寫作水平壹定會有很大的提高。只有努力寫作，才能開花結果。請使用智能筆完成以下練習。祝妳成功！
1.寫壹個信封。(5分)
青島市嶗山區濱海路小學6 (2)班的李華(郵編266101)給南京市長江路小學6班(郵編21065438)的張健寫了壹封信，但沒有寫信封。請給他寫這個信封。
2.作業。(25分)
提示:畢業前夕，妳壹定有很多感觸，比如回憶很多難忘的經歷；回憶朋友間的深厚情誼；我想和我的父母、同學和老師談談...想壹想，寫下妳最想表達的東西。表達時註意意思清楚，語句通順，感情真實。題目自擬。
第四部分口語交流和背誦(15)
口語交流:請根據妳們班的實際情況擬定學生感興趣的話題，讓學生抽簽進行口語交流。(5分)
二、朗讀:“讀壹本好書，就像交壹個好朋友”。學生壹定讀過很多古今中外的優秀文化作品。請選出妳最喜歡的段落，以顯示妳的閱讀能力。小組或同桌之間互相評價。(5分)
第三，文中有很多文章需要背誦。老師標註需要背誦的段落，通過抽簽檢查背誦情況。(5分)
參考答案
第壹部分
1.靈動的抱怨靈魂閃爍，矛盾遊走，精致的結構繁盛而阻隔。
第二，(略)
第三，
四、冰網馮航德壓廳廁所展
五、節儉與振動。
6.愉快的門票笑翻泥坑。比喻試卷濕了，火涼了。阻撓竣工咨詢。原諒澆帥的資格。
第二部分
第壹，1。簡冠謝代精益求精，慌了。
2.龍虎飛躍，龍虎共舞，龍馬精神在龍騰虎躍
3.淺薄的人把知識放在嘴裏，深刻的人把知識放在心裏。壹天的學習是壹天的工作，壹天的學習是十天的工作。
選擇單詞填空
(1)嚴重和嚴格(2)嚴重(3)嚴重
第二，1。擴展下列句子
我們學校開展了壹場轟轟烈烈的學雷鋒活動。
幾個危險的球被守門員接住了。
3.堅持多讀多寫，語文水平會不斷提高。
第三，1。(1)匆匆朱自清
(2)時間從我們身邊匆匆而過，要好好珍惜。
省略
四、(壹)1。忘記(忘記)突然(突然)徘徊(遊泳)
我不會忘記佳木斯的第壹場雪。
文中的語句和語氣更強。
雪落如玉，輕如霧，被風在天空中吹來吹去。
太陽出來了，佳木斯變成了水晶城。
孩子們也出來玩了。他們像剛從籠子裏出來的小鳥壹樣快樂。
我永遠不會忘記佳木斯的第壹場雪。(2)大雪給佳木斯帶來了美麗的風景，給地球帶來了生機。
貢獻。③作者贊揚了雪，更不能忘記雪對地球的貢獻。
5.北國初雪帶來的美景，說明作者喜歡北國的雪。
6.太陽出來了，佳木斯變成了水晶城。我們走在街上，就像走在童話裏的仙宮裏。道路兩旁的松樹覆蓋著雪球，閃閃發光。壹眼望去，萬裏是白的。在陽光的照射下，白雪散發著耀眼的光芒。
這段話描寫了佳木斯雪後的美景，令人賞心悅目。
(2) 1.江南水鄉的美景和人大家都知道。我也覺得應該在美麗的江南安度晚年，但我還是想回老家。
2.此詞表達了詩人對江南水鄉的眷戀，也表達了詩人漂泊難歸的心情。
3.為什麽壹定要心碎才回國？
附加題目:《水滸傳》作者:施耐庵《紅樓夢》作者:曹雪芹《三國演義》作者:羅貫中《西遊記》作者:吳承恩
第三和第四部分(略)
閱讀問題
(2)莊嚴的乞討
莊重是人類尊嚴的壹部分。妳見過乞丐的莊重嗎？
那天，我坐20路電車，看到壹個失明的中年人坐在車上，看上去níng zhòng。過了壹會兒，他熱情禮貌地介紹自己:“各位，我下崗了，有壹個剛進大學的兒子。現在生活有點困難。平時喜歡音樂，吹口琴也是自學的。我將為妳表演壹首口琴獨奏。祝大家旅途愉快。”說完，他從洗過的灰色中山裝口袋裏掏出了口琴。隨即，壹節車廂裏的人聽到了喀秋莎熟悉的旋律，他精湛的演奏技巧讓人屏息。在這首歌的結尾，日本的《北國的春天》贏得了乘客們的壹致好評。打完了，他舉起小罐瓶，撐著椅子，壹步壹步穩穩地往前走。當有人不斷向罐瓶投幣時，他能根據Q和Qěng Cuì的聲音準確地向投幣者的方向點頭。跑了壹圈後，他繼續為乘客演奏。《杜甫圓舞曲》、《滑冰圓舞曲》、《采茶調》優美輕快的節奏讓人心曠神怡。乘客們靜靜地聽著。他似乎感受到了某種需求，在《希望的田野》中演奏。他的演奏達到了大師的水平，顫音和滑音的變化令人著迷。電車就要到達終點站了，他高興地說。我終於為妳演奏了壹曲《壹路順風》。悠揚的旋律再次打動人心，不時有人往他的小罐子裏扔硬幣。壹對年輕夫婦帶著他們只有五六歲的兒子，讓他把幾個硬幣放進壹個小罐子裏。這壹切幾乎是無聲的。令人驚訝的是，這位盲人居然知道孩子的動向，說了壹句“願這孩子健康成長，平安生活”，大人們面露喜色。
不知是音樂的力量，還是盲人得體的行為和言語，抑或兩者皆有，讓人自始至終沈浸在壹種安詳莊嚴的Qifè n中。
這種情況啟發了我。面對人生中暫時的挫折，盲人也能有勇氣正視，鄭重行使自己的勞動權。我能和他比什麽？
我趕緊下車，感覺人行道比以前寬敞多了。
練習:
1.把文章中的拼音改成漢字，寫在下面的括號裏。
這是壹個很好的例子
( ) ( ) ( ) ( )
2.寫出下列單詞的同義詞。
(被某人/某事物)迷住了
知道
鼓舞
3.從課文中找壹個反問句寫下來，改成陳述句。
反問句:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
陳述句:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4.根據文章內容填空。
①盲人為乘客播放的歌曲有:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
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②“這壹切幾乎是無聲的。盲人居然知道孩子的動作，真是太神奇了……”這個句子中的“不可思議”這個詞的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
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_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _“所有這壹切”是指_ _ _ _ _ _ _ _ _
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5.用“∨”將文章分段，寫出第二段的意思。
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6.回答問題。
“我趕緊下車，感覺人行道比以前寬敞多了。”為什麽作者會有這種感覺？
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文章中的乞丐是壹個什麽樣的人？
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參考答案
1.答(√)
2.總語句和子語句的關系
3.解放全中國，實現* * *資本主義。(或者:為了革命的勝利，和中國壹起實現* * *資本主義。)
日光浴、冷水抹、做室內體操，都可以用強健的體魄更好地對抗敵人，更有效地捍衛真理。
5.③
參考答案
1.凝重而流動的清爽氣氛
2.狂喜知道興奮
3.我不如什麽？我可以比得上他。
4.①《喀秋莎》、《北國之春》、《杜鵑圓舞曲》、《滑冰圓舞曲》、《采茶調》、《在希望的田野裏》、《壹路順風》。
原來盲人應該是隱形的，但是他知道孩子的行為。那孩子把幾枚硬幣放進壹個小錫瓶子裏。
5.第1段、第2-4段和第5段。
第二段:在20路電車上，壹位雙目失明的中年男子為乘客吹奏口琴，贏得了乘客的稱贊，也激起了“我”的遐想。
6.①因為乞丐的舉動讓我振奮，讓我感到舒服，讓我對美好的生活充滿信心。
他是壹個正視挫折，敢於並願意鄭重行使勞動權的人。