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(1)這種情況持續了好幾天。(2)(刮窗戶紙這種事)壹次已經太過分了，怎麽還能再來？
二、如:①“阿喵”“阿喵”，寫喵叫是突然的，對比“萬籟俱寂”，使“擾家”的觀點容易被讀者接受。(2)《我看見貓像叼根煙壹樣把罐頭食品拖走》中的“嘿，李，哇”壹句話，為野狗“打擾”提供了依據，對貓絕望的描寫有聲有色，而人類的“輕微懲罰”則提示了貓迫在眉睫的災難的對比。3“哇，哇”。它接近“李熙哇啦”的聲音，但聲音更渾濁，表明罐頭食品被貓“拖”後的變化。(4)《戈登·戈登》準確地表達了罐頭從田埂掉到溝裏的聲音。“哇，哇，哇”和“戈登戈登”也表示夜晚的寂靜，這使得“我打了個冷戰。是那只貓的鬼魂嗎？”心靈的觸動容易讓讀者接受。⑤“哇”。不像“鏗鏘鏗鏘鏗鏘鏗鏘鏗鏘鏗鏘鏗鏘鏗鏘鏗鏘鏗鏘鏗鏘鏗鏘鏗鏘鏗鏘鏗鏘鏗鏘鏗鏘鏗鏘鏗鏘鏗鏘鏗鏘鏗鏘。6“噗”的壹聲“噗”。⑦“打呼嚕”。……
(1)關鍵詞:“擾亂家庭”、“有點不耐煩”、“忍無可忍”、“安撫她的臉頰”、“準備高枕而眠”、“如果再被活捉，就用重刑”、“原本的憤怒已經消除了很多”。(2)最後壹段所包含的思想感情:對貓的敏感仰慕，對貓母愛的贊美，對貓命運的同情，對貓的惡意懺悔，對人類獵殺野生動物的反省，等等。(只要有意義)
四、廚師/為抓到的貓/壹直是執法如山~，沒壹點假期，我/看到了貓可憐的臉/直撲她的臉頰。結果是~/寬大釋放，但是~/廚師堅持/不得不輕微處罰，就是/在貓的原鐵絲上綁壹個空罐頭，打開街門/讓它活下去。我看見/貓/匆匆離去/拖著罐頭/離開塵土，像新婚夫婦的汽車/離開教堂/去度蜜月。跑得越快，罐頭的響聲越大，貓受驚了/但跑得更快，驚動了幾只野狗/在後面追，黃塵滾滾，瞬間/出了巷子/往北走。以後怎麽樣了/我不知道，我以為/她受了這個罪以後，再也不會/再也不會來我的書房了。夠紙/重新糊，我/準備/睡高枕。
五、省略。
發展空間
閱讀下面的內容，回答問題。
1，但是；.....後，已；抗命；那麽，只是，因此，所以；也；男性...
2.(1)做大官做大生意的人。(2)坐在椅子上，躺在桌子上，寫文章。
3.它不能被交換。“跑”和“突”又快又急，“逗”的目的和結果往往是壹樣的；“鼠步蛇步”動作緩慢優雅，“引”字語氣溫和，動作優雅；“筋鬥豎蜻蜓”的動作難度大，需要使用人類高超的騙術——“誘”。
4.(1)“我”和“大廚”的相似之處在於:他們都對貓有著本能的憎恨，對貓所遭受的“假懲罰”感到高興和解脫。不同點:“廚師”發明的抓貓方法有效但殘忍，“誌願”抓貓壹直是“不小的假期”；“我什麽都不會”“姨媽盲從”“安撫臉頰”。“廚師”對待貓是仇恨的，“我”對待貓是同情的。為什麽？“大廚”受的是反自然的人的影響，而“我”，從我對“大廚”抓貓方法的好奇，對“假懲罰”的幸災樂禍，以及晚上聽貓叫的心情來看，似乎還是壹個幼稚的孩子，內心並沒有被反自然的人徹底黑化。
(2)兩篇文章的相似之處:我被貓的故事中壹只貓的母愛之偉大所震撼，不僅“消了許多氣”，還想到了“天地大德”，由此可以推斷，我在這件事之後，對壹切生靈都有了壹種愛之感。七歲的白人越前龍馬對貓的愛是“無法估量的”。區別:七歲的白越前龍馬對貓充滿了愛。這可能源於作者理性的泛生命意識和對人性自私的失望；貓的故事，描述的是情感上對貓態度的轉變，最後的震驚只是壹種情感上的沖動，雖然生命的理性感可以從這裏開始。
5.透露出對“高官巨賈”、“大人先生”、“李貓”的嘲諷，體現了貓的可愛和作者對貓的喜愛。
10最後壹葉
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1.1.“這個希望取決於她活下去的決心。”
2.特點是把“肺炎”比作人，“肺炎”的傳播形式可以表現在人的行為上。具有有趣表達的效果。“肺炎”是人類的疾病之壹，被人類的情緒所聲討。太“人性化”了，情感的反差造成了幽默的效果。對句子的簡單模仿。
3.相似之處:都是用別的東西和這個東西比，寫的很形象。區別:①中賓語和本賓語屬於不同範疇，是隱喻；(2)在另壹個事物和這個事物屬於同壹範疇時，是壹種比較。對句子的簡單模仿。
二、表明喬西信仰變化的句子:①“5片藤葉。在藤蔓上。當最後壹塊落下時，我就完了。三天前我就明白了。醫生沒告訴妳嗎？”對活著沒有信心，等死。)2“又壹塊掉了。我也不想喝湯。只剩下四片葉子了。要是我在天黑前看到最後壹塊落下來就好了，我看到它的時候就會閉上眼睛。”(我渴望死亡，卻又極其在意自己“死亡”的過程，把它變成了五片藤葉掉落的過程，表現出某種潛意識對生命的留戀。我不想再等了。我什麽都不想去想。我什麽都不想要，我只想飄下來，像枯葉壹樣飄。"(“我不想等，我什麽都不想”是指我的病更苦，我更累；是畫家的特質還是對生命的向往將死亡等同於墜落以示浪漫？我以為晚上肯定會掉。我聽到了風聲。今天它將會倒下，我的死期也將到來。”對生活沒有信心，在乎“它”。⑤“休伊，我不該這樣。我不聰明，但這是壹件可怕的事情。那片老葉子掉不下來，說明我當時心情不好。想死是壹種罪惡。妳可以給我拿些雞湯和牛奶，在牛奶裏放點酒——等等！先帶個小鏡子，然後在我旁邊放幾個枕頭，我好坐起來看妳做飯。”對生命的信念最終戰勝了對死亡的等待，喬西復活了！)
醫生走後，休很輕松地在工作室哭了，把壹張日本餐巾紙弄濕了。哭過之後，她拿著畫板大搖大擺地走進喬西的房間，吹著口哨。“哭得那麽厲害，朋友會死，這很不尋常。”昂首闊步”和“吹口哨”大概是為了給朋友鼓勵和勇氣。醫生今天早上還告訴我，妳早日康復的希望是——讓我想想他的原話——是的，他說妳的希望是90%！來吧，喝點湯。我喝完就畫畫，賣給編輯。等我有錢了，我給妳買名牌的紫葡萄酒和壹些豬排。我自己解決。”善意的謊言，湯和酒誘發的豬排，希望朋友們向往生活的美好，重拾生活的信念。)
貝爾曼的相關陳述:“看門人的樓下房間在前壹天早上把他分開了，他的衣服和鞋子摸起來都是又濕又冷的。”誰也猜不出在壹個風雨交加的夜晚，他去了哪裏。後來他們發現了壹個燈籠，還亮著，發現樓梯已經移動了。幾把刷子壹把扔在東邊，壹把扔在西邊，用綠色和黃色顏料調整了壹個調色盤。現在看窗外，孩子。墻上還躺著最後壹片藤葉。妳不奇怪為什麽風壹吹它就不飄了嗎？哦，親愛的，那是伯曼的傑作。在最後壹片葉子掉落的那個晚上，他在墻上又畫了壹片。”(簡介描述。伯曼付出了生命的代價，鼓勵喬安妮重拾生活的信念！喚醒生命的作品當然是傑作。)
第三，省略。
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1、bā；tán；zhèng；Huàng；魯克蘇.
2，省略。
3、省略。
比較情緒
天鵝的故事充滿了血腥。
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首先，賦予動物個性特征的方法有:
①用人類的文字正面描寫動物，如“她”、“憐憫”、“鬼不離身”、“來到我的蝸居”、“不知被運送到哪裏去了”、“愛情故事”、“拯救我的伴侶”。《緊急時刻》、《破冰者》；或者寫在邊上，比如“執法如山”“輕放”。(2)用人來比較的行為，如“(喵喵)有時作為抱怨，有時作為抱怨”，“初始釋放負擔後的(呻吟)像嘆息”，“婦女在汽車或船上分娩時，照例視為喜事，母子雙方似乎都享受了很多優待。現在書房裏有喜事，壹個孩子四個孩子。“湖面上不時傳來陣陣‘可立-可立-可立’的喊聲，就像那激動人心的勞動歌曲:‘兄弟們，加油！‘齊新，加油！’(3)通過人的行為進行想象，如“天空中不時的呼喚似乎在說，‘冬天來了，該走了！我們走吧！地面似乎在回答:‘我飛不起來，請妳走吧，別管我！' "。
二、情節安排的相似之處:①開頭、發展、高潮、結局的情節結構完整。開頭是:貓已經“擾亂家庭”好幾天了，發現天鵝受傷了，找到了壹群天鵝。發展就是:貓被抓被罰，受傷的天鵝被擋，老天鵝破冰。高潮是:貓的歸來和發現貓的“母愛”，天鵝冷凍，天鵝群齊新。結局是:心動了貓走了，天鵝被“做成標本”還有斯捷潘的幸與不幸的感覺，斯捷潘的不用獵槍的感覺。(2)有意想不到的合理的情節內容。壹方面滿足了人類好奇的天性，具有可讀性。另壹方面，它蘊含著人生哲理，凈化著人的心靈，為讀者提供精神食糧。發現貓的“母愛”的高潮，天鵝的冰凍，天鵝群的齊新，因為突發事件而更加震撼和發人深省。貓的“母愛”是自然的，因為幾天的打擾和冒著生命危險的行為。天鵝的冰凍是可信的，因為奮力營救和寒冷的天氣。老天鵝破冰，天鵝群起齊新也是因為生物本能求生的公理而不容置疑。
區別:①貓的故事只發生在我和貓之間，天鵝的故事不僅僅發生在斯捷潘和天鵝之間，我也在旁邊。貓的故事有單壹的線索，而天鵝的故事在壹個線索故事中有兩個中心故事(拜訪斯捷潘的家)。②在情節內容的描寫上，貓的故事細膩、含蓄、幽默，而天鵝的故事則是層層渲染，思路清晰，表現力強。
第三，從文中“田立業想來，別說爬樹了，胡早秋在大學連吊褲帶都爬不上”和他們相互的稱呼來看，田和胡很可能是大學同學，年齡相差不是很大。例證是胡早秋是老形象，田力葉是年輕形象，不妥。
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1，“我壹直都是自己餵奶”“睡眠不足”“白天要做飯帶孩子，很少有時間”“晚上聽到哭聲就要去關註”“我真的很想妳”“我就是想妳”“妳短短的十二年婚姻生活有了而妳壹點都不累，用盡力氣直到毀滅。妳只有拼命的愛。病重的時候，妳放不下孩子。我死了，這壹大群孩子就慘了。
2，省略。
快樂探索
* "小地主" * "諾曼底"
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第壹，省略。
2.(1)詞:示範、幼稚、任性、渴望成長、趁父母不在時跳出家門、調皮、逃學、教育、種族歧視、憤怒、忘恩負義、滿腹怒氣、父母、遠親、家人、非分、指責、陳述、控訴。妙處:它讓“小地主”看起來很可愛，讓語言看起來很幽默，充分表達了作者對“小地主”的喜愛。(2)句群:最後壹段。妙處:讓“小地主”更有個性，讓作者對“小地主”的愛更強烈，讓整部作品更幽默。
三、(1)要點:①“乘客睡著了”；(2)“諾曼底是壹艘大船”，“最美的郵船之壹”，“像這樣的英國船，夜間航行沒什麽可怕的”。(2)①“夜濃霧蒙蒙”；②“小心駕駛”；3“霧越來越濃”；(4)“四周漆黑壹片，桅桿頂端依稀可辨”。(3)不好。“出現”是“向外滲透，向上運動”的意思，動作感比“出現”強，表示黑點的突然性。(4)“鬼”是指人死後的靈魂，與黑點相比，使情況顯得危急、恐怖；“山峰”之比讓黑點顯得強大而不可動搖，暗示災難不可挽回。
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1、dào；shēng；chèn；杜.
2.“老把戲”是指牽牛花末端倒掛，嫩條“像蛇頭壹樣擡起，向上延伸，與其他組的嫩條糾纏在壹起”的現象。“詭計”常指雜技、戲法或騙人的把戲。應用在牽牛花上，給它壹種主動的感覺，表現了作者對牽牛花的喜愛。
3.比如(1)“後來長出來的互相糾纏，因自重而下垂，但兩端的嫩條像蛇頭壹樣擡起來，又和其他組的嫩條糾纏在壹起，不堪重負時又會故技重施。”(《倒掛》寫的郁郁蔥蔥；“蛇頭壹般”是指嫩條長得快；“玩那種老把戲”是攀比，是示愛。)(2)“藤蔓從兩片子葉中間出來後，不到壹個月，爬得最快的植物就上墻了”(長得快！(3)“藤纏麻線，卷起來，綠頭似靜止，不動；其實它壹直向上轉，先面向這個方向，停壹會兒再看，它會面向那個方向。前壹天晚上，它還只是壹個綠豆大的嫩頭。早起時，我看見壹條兩三寸長的新條，上面有壹兩片小葉子，上面覆蓋著細密的白色絨毛。葉柄是壹個只能辨認形狀的小花蕾，尖端有壹個綠豆大的嫩頭。有時候我想我明天可能不會去那裏了。但沒想到，明天早上，我爬到了現場”(“貌似...但是……”強調“永遠向上轉”；《停壹會兒》之後，寫牽牛花長得很快；主人的“思想”起著側面陪襯的作用。)
4.(1)“沒有辦法讓新泥加入，我和那個在鐵路軌道旁種地的北方人商量過，願意出錢從他那裏買壹些”(要花很多錢和精力打理)。(2)“我從城隍廟花店買了壹袋加了磷酸的骨粉，拌在每盆泥裏，算是更換新泥”(我急中生智，好好保管)。(3)“今年從墻根爬起，沿墻的距離大約長了三尺，或者會更好”(我愛它為花)。(4)“種下這個小東西之後，朝廷就變成了壹個讓人有心思的地方。他們早上起來，下班回來，總會在那裏站壹會兒”(精神寄托)。
體驗成功
壹、積累和應用
1、d .
2、c .
3、答.
4, (1);(2)腳不沾地，說明奔馳跑得快；(3)立腳不穩，腳步不穩；(4)慢慢來，集中註意力。
5、省略。
第二，閱讀
1和(1)中“死”的委婉語；(2)經常性(3)壹段時間；(4)休息，壹種不願意、不願意、不敢接受的心態。
2，省略。有道理就好。
3.“中年的樂趣在於認識生活，認識自己，從而做到量力而行，享受可以享受的生活。”“老年人要做養老的事，冬春去了真的不吉利。”
4、省略。
5、省略。
第三，寫作
稍微。
第6單元精神無知和智慧
優秀的閱讀
11皇帝的新裝
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第壹，省略。
第二，這句話推動了情節的發展，加強了諷刺，深刻揭示了主題。騙子正是抓住了人們虛偽的心理，設置了這個騙局；皇帝之所以上鉤，是看中了這壹點；被試之所以說謊，是因為害怕。
第三，皇帝認為最誠實、最理智、最能幹的老臣說謊，是因為不想讓人知道他的“愚蠢”和“無能”，構成了鮮明的對比，增強了諷刺效果。
提示:這些對心理活動的描述告訴讀者，人們害怕被證明愚蠢或無能。這種自欺欺人都是壹樣的，只是每個人的表現不同，言語上有明顯的差異。比如老臣認為自己老了，地位高了，皇帝認為自己至高無上。都是用反問句，強烈否認。官員年輕又成功，不禁懷疑自己，所以用疑問句。他們要麽是為了保住自己的皇位或官位，要麽是害怕被殺，都在編織謊言。
五、省略。
發展空間
1.1.過分的要求往往是不切實際的夢想。
2.提示:大多數人更喜歡皇帝的新裝，因為它不僅有生動的情節，而且諷刺了壹種普遍的社會現象。
第二，1。這個黑奴出身卑微。他不擔心會失去什麽，所以他敢於說出真相。這樣的寫法可以更好的襯托出國王、大臣和人民的虛偽。
2.主要變化有:①原著中說“私生子、猶太人等出身卑劣的人是看不到衣服的”，安徒生卻改成了“任何無能或愚蠢到無可救藥的人都是看不到衣服的”。(2)原著中，壹個沒有財產繼承權的黑人揭穿了真相，而安徒生通過壹個孩子的嘴揭穿了騙局。(3)原著以敘事為主，細節描寫很少；安徒生補充了許多具體的描述。效果:經過這些改動，故事更加生動曲折，人物更加典型，諷刺效果更強。
第三，省略。
比較與探索
黑色字母*如果我是國王
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首先，寓言不是對生活的直接和事實的反映。它往往借助誇張的手法和大膽的想象，編造壹些看似荒誕合理的東西，以放大荒誕的效果，達到諷刺的目的。
第二，明明是出於捍衛自己的專制權威，卻公然宣稱是“為了國家”，以“叛國罪”起訴。這種看似荒誕搞笑的語言，表現了專制國王的自私、無知和殘忍。
第三，即使妻子沒有資格做皇後，也可以以丈夫為榮。這種反差讓人覺得好笑。這裏的“有意思”有調侃的意思，是對這場鬧劇的嘲諷。
4.“如果我是國王”，我的臣民，包括我的長輩和朋友，都將成為奴隸，而我將成為奴隸的領袖。這是我最大的恥辱和悲哀。那我就殺光所有人，我就沒有臣民了，我終究不是國王。奴隸可以被滅絕，但他們的思想什麽時候才能被徹底掃除？如果有壹天，中國人身上不再有奴性，每個公民都找到了自己的尊嚴，成為自己思想王國的真正主人，那麽每個人，包括“我”，都將是“最偉大的國王”。從“稱王”後的陶然，到恍然大悟時的仇恨，再到無法稱王時的解放，再到“成為古今中外最大的王”的喜悅，全文始終貫穿著對奴隸制的深仇大恨。
5.《如果我是王》第2-4段，寫的是妻兒因為做了王而榮幸，內容差不多，表達方式變了；第五段詳細寫了君主專制下所有人的奴隸本質。這樣，順著威權的邏輯層層推演，威權就會被推演到壹個荒謬的境地，顯示其荒謬性。
在《皇帝的新衣》中，每個人看到“新衣”都有同樣的心理，因為被人知道“愚蠢或無能”而不敢說真話。寫老臣，詳細描寫了他的可笑舉止，用設問的方式寫了他的心理活動；寫“清官”更簡單，用疑問句；對皇帝的描述中加入了“駭人聽聞”、“最可怕”等字眼。這些都與各自的身份相稱。
這兩部作品都充分調動了語言藝術，把幾乎相同的內容寫得五花八門、妙趣橫生，不僅讀起來耐人尋味，而且很好地表現了作品的主題。
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a，1，當壹個奴隸沒有痛苦可想的時候，他可以吃到“美酒佳肴”，身體得到“充分的鍛煉”，而不用承擔責任，這是有各種好處的。
2.文中的“運動”二字是引用的，實際上指的是走關系、拍馬屁的“運動”。
3.兩篇文章都采用了“反諷”的手法，諷刺奴性意識，給人以強烈的幽默感。《如果我是國王》以我為王，按照王權邏輯演繹專制下所有人都是奴隸的荒謬，用“用長矛打孩子”的方法揭露專制的醜惡。這篇論文還把自己放在“奴隸”的位置上來贊美奴隸的各種醜惡行為，讓讀者感到醜惡。
第二，省略。
優秀的閱讀
12兒童區貼
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先用布包起來；虛擬市場，市場；鄙視；秘密地、悄悄地；燃燒；覺得很奇怪
第二，(1)做兩個主子的奴才，哪能比得上做壹個主子的奴才？(2)繩子靠在刀刃上，上下用力磨，繩子被磨斷。
三兩個描述，文字簡潔，相似處有變化。第壹次摘下來，只用了壹個“綁背刃”的細節，就表現出了孩子過人的機智。第二遍，小偷有備而來，寫了兩個細節。壹個是用夜半火爐燒出來的，壹個是把自己的手都燒光了還堅持下來的，說明他不僅機智而且非常勇敢堅強。
第四，結尾以劫匪不敢過門的側面描寫，烘托出管區精神的震撼力。
五、省略。
發展空間
第壹，省略。
二、1，為災；擔心；價值。
2.希望“三橫”互相殘殺，最後只剩下“壹橫”。
3.區帖雖年輕，可亂，機智勇敢，巧妙脫身，不求名利。真是少年英雄；周初雖然做了害村之事，但他能夠勇敢地殺了“二橫”，殺了百姓，並且不以此為功，能夠反省自己，悔恨自己，進而鼓勵自己，從而走向新生，是浪子回頭的典範。
4、省略。
比較情緒
李
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第壹，省略。
第二，“虛擬”市場；"呰呰“是普通的；僅“停止”。關系:外來詞的發音與原詞相同或相近。
第三，他指的是小偷；(2)他家的門；(3)它(指永陵)；4這些指的是女仆；⑤其中；6.它(指幹草堆)。
人們用牛羊祭祀這條蛇，卻依然得不到它的祝福。(2)另壹只狼在柴火堆上挖了壹個洞，打算從隧道進入，從後面襲擊屠夫。(3)有多少動物出軌？
五、省略。
發展空間
1，看；往遠處看；仔細看；仔細觀察；側身看；回頭見。
太可笑了，狼爬上樹去釣魚時犯了這樣的錯誤！②屠夫迅速抓住它的腳，使它不出去，但又想不出殺死它的辦法。
3.第壹部聚焦於狼的貪婪和可笑，第二部(正文)聚焦於狼的欺騙伎倆，第三部聚焦於狼的犀利爪牙，但最後都以被殺告終。三者都顯示了人類智慧的勝利。
4、省略。
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*說老虎*智慧懲惡揚善。
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比如，難怪人之食也在虎。(2)人是吃老虎的，有智慧有東西卻不會用。(三)禽獸詐幾何哉？(4)兩只狼又像以前壹樣開車。
人被虎吃，不足為奇。所以人被老虎吃了，因為不能用智力的東西。(3)它被抓住了，皮毛還坐著，有什麽奇怪的？妳們這些人太虛弱了，不會被蛇吃掉的。真的很可憐！
這四個句子都含有被動結構，其中“於”、“為”和“為”
第三，省略。
第四，省略。
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1，寫沃克博士對“懦夫”的鄙視，是為了更有效地對比劉伯承將軍的力量和毅力。
2.通過治愈，劉伯承看到沃克醫生是壹個有正義感的人，不會背叛自己。
3.請參見下表:
愛情節
沃克的表情和態度描述
這些描述的作用
初始患者
冷漠地看著
寫沃克醫生在與病人交談和進行手術的過程中，壹步步被病人的非凡表現所打動，從而從側面襯托出劉伯承將軍的剛毅和大無畏精神。
檢查傷勢
壹副優柔寡斷的樣子，冷冷的。
爭論病人的身份
燃燒，眼神變得柔和。
病人要求不要被麻醉
又驚呆了
手術後
真誠地說
聽病人準確說出刀數。
目瞪口呆，和藹可親。
知道病人的真實姓名
充滿深深的敬意
4.年輕時的劉伯承不畏強暴，表現出非凡的智慧和勇氣，具備了將來成為克敵制勝的將軍的潛在心理素質。
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壹、積累和應用
1，略。
2，省略。
3、68比56:戰敗；98到42:易取；78比77:險勝；86-80:戰敗。
4.(1)王力的言外之意:“妳要關註公共衛生，不能只關註自己。”⑵愛華的回答(例如):“謝謝提醒，不會再發生了。”
5、省略。
第二，閱讀和綜合學習
1，狗:名詞作狀語，像狗。
2、狼的貪婪的表現:“重投，在狼停了之前的狼又來了之後。”“骨頭都筋疲力盡了，兩只狼的組合也壹樣。”表明屠夫當機立斷:“拿刀砍了狼的頭，幾刀打死。”
3.世界上的惡人總是以害人開始，以害己告終。
狼壹般不會主動攻擊人類，除非走投無路。更有甚者，文章中狼之所以挖開泥土逃跑，是受到了獵人踩著坍塌的陷阱墻滑入陷阱的啟發。狼轉頭看了獵人兩次，也只是“看”、“瞪”、“眨”而已，並沒有表現出任何邪惡的光芒。通過這些描寫，C的作者告訴讀者，狼雖然對獵人懷有敵意，但卻是壹種感恩的動物。這時候不會傷害獵人，而是關心他，信任他。
5.“轟轟烈烈”是指獵人對獵物毫不留情，兇神惡煞；最後，我失去了“兇殘”，因為我很驚訝狼沒有攻擊他，我覺得狼不僅僅是殘忍，所以我對狼多了壹些了解，對動物多了壹點善良和友好。
6.A、B中的狼狡猾貪婪，C中的狼求生欲強，懂得感恩。他們的行為是不同的。第壹條中的狼用幻想迷惑人，第二條中的狼制造陷阱害人，最後的結局是被人類的智慧打敗。狼是壹種感恩的動物。它為了自身的利益幫助獵人逃跑，最終使獵人失去射擊的兇猛。
多給我點。
我只會幫妳這壹次。