小學主任工作總結1轉眼間，壹年的時間匆匆而過。回首這壹年，感觸頗深。借用老舍先生的壹句話，有喜有悲，有笑有淚，有花有果，有香有色。既要工作又要學習。這就是工作的樂趣。為了提高和發展，本文對這壹學年的工作做了簡要的總結。第壹，建友負責教導處的日常管理，協助校長分管教學，選修六年級語文、綜合實踐、心理學三門課程。這是我過去壹年的工作任務。
1，管理工作教導處工作量大，工作復雜。從學期初計劃的起草，各類教育教學工作的安排，到縣區、學校各級教研活動的開展，以及上級下達的各類指示和任務，都力求認真去做，參與到位。我認為我重視我的態度，對我的工作很積極。我不因為責任重大而感到擔憂，不因為資歷淺而感到膽怯，不因為個人感情而輕視公共事務，不因為個人感情而影響工作質量。請教有豐富工作經驗的校長和老教師，團結同事，關心青年教師的成長，熱心幫助他人。壹年來，在校長的精心領導和同事們的支持幫助下，教導處日常管理工作開展順利，教育教學工作有序進行。為了迎接下壹年的省級教學督導評估，學校安排了大量的文件進行修改完善。我無怨無悔地投入到工作中，和老師們壹起加班加點，幾乎是滿負荷，卻從來沒有報酬。最後，在老師們的共同努力下，我校在全縣第壹次檢查中獲得好評。
2、教六年級畢業班，參加縣期末質量檢查。在安排教導處管理工作的同時，我盡力抓緊時間，全身心投入到教學壹線。無論是備課、講課、處理作業、培養優秀學生、未成年學生，我們都嚴格要求自己。在此期間，我曾兩次講授公開課，並親自主持課後討論，虛心接受老師們的寶貴意見，並反饋到以後的課堂教學實踐中，加以應用和總結提高。好事多磨。最後在期末素質測試中，我班語文成績名列前茅，被評為模範生。不勞無獲，不勞無獲。榮譽只是對我努力工作的認可。我會繼續努力，無愧於國家和人民賦予的重任，無愧於作為壹名教師的責任。
小學主任工作總結2。衷心感謝中心校領導對我們老師的嚴格要求。這半年來，我積極參加教師聽課、評課等教研活動，活動過程中認真做筆記或記錄講課內容。講師認真落實學校教育教學工作計劃，轉變思維，積極探索和改革教學，把新課程標準的新理念和新思想與數學課堂教學的新理念和新思想結合起來，轉變思維，積極探索和改革教學。現在我從以下幾個方面談談自己在教研活動中的思考:
實際的
每次聽課和評課，都是在實踐和理論的交流中真正開始的。對我來說，這不僅是職業素養的提升，更是促進我成長的加速器。讓我在與同行的討論中發現問題，了解問題，找到解決問題的策略。壹邊聽別人的課堂教學，壹邊收獲自己的課堂和處理難題的經驗和方法。
精確的
開展課堂教研活動時，每次課堂教學結束後，我們都進行評課討論。在討論中，每位老師都能從細微之處發現課堂教學的成敗。在教研中，教師提出習題的設計難度和習題的數量要符合學生的認知特點和年齡特征，教師要註意所提問題的技術性...教學中的每壹個字都是從每個人的發言中提煉出來的，讓我們在暢所欲言的同時吸收別人提問的重點，讓我們聽課評課更上壹層樓。
努力
我從教研中收獲的是把自己放在更廣闊的教研空間裏，這樣妳會發現妳還有很多東西要學，妳會進步。只有當妳接觸到優秀的教育理念，參與到教研中，妳才會發現自己需要學習的東西很多，需要提高的地方更多，默默的告訴自己，現在必須努力，加油。研究型課堂作為創造高質量課堂教學的壹種形式，將不斷促進我們在研究條件下實踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更適合學生的發展。我願意多參加這樣的教研活動，讓我有機會盡快成長和提高。
在壹個學期的忙碌工作中，雖然在教學、理論水平、教研能力等方面有了壹些收獲和提升，但也存在壹些不足和困惑:如何落實教研活動中反映出來的問題，即從發現存在問題的層面提升到解決此類問題的層面，逐步提升自身的教學水平？如何進行全面有效的評價等問題。
本學期，在中心校和白山鎮校長辦公室的正確領導下，教務處貫徹教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以學生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校教育教學質量為目標，加強教師專業素質培訓， 努力提高教師教育教學水平，加強常規教學管理，全面提高教學質量，實現師生共同發展。
壹是加強教師的專業學習，努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論可以指導教育實踐，不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論素養和專業水平。加強專業學習可以有效提高教師的專業水平。
1.積極組織教師學習各科課程標準和義務教育法，認真學習，認真記筆記。理解新課程改革的精神和理念，轉變教師的教育教學觀念。各教研組根據本組實際情況收集相關教學理論，組織教師學習，用理論指導教師教育教學實踐。同時與學校教學部共同邀請市教學部領導進行教學科研講座，提高教師的教學科研理論水平，使其能夠運用理論知識解決教學中的實際問題。
2.積極開展教研活動。
(1)，積極組織和參加校內外的研討會。本學期，我校派部分教師到廬江縣參加了合肥市的培訓教學活動，並在我校舉辦了優質課競賽，大大提高了教師對課的認識和評價。在上述教研活動中，從研討會前的講座、教學準備到課後的評估總結，我們教導處都進行了精心組織、精心準備，努力把教研工作做得更好，努力提高每位老師的教學水平。
(2)努力開展教學研討。指導處每月組織壹次有針對性的教學研討會，由指導處和教研組組長主持，討論教學中遇到的壹些教學難點的突破。比如低年級識字的教學，二年級寫作的訓練，三年級作文的開始，五年級解方程，六年級分數百分數的應用，如何讓學生輕松的學習英語，記憶單詞等等。，激發教師在教研中的主體意識和創造熱情，鼓勵教學合作與交流，享受教研成果。老師們暢所欲言，大膽發表意見。壹定程度上提高了教師的理論知識和實際操作能力。
(3)校領導深入課堂，教師相互傾聽。校長、教導處和教研組長以身作則，在全校掀起了壹股講課熱潮。大家真正研究了課堂教學微觀領域經常面臨的問題，各抒己見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3.理論指導實踐。學校對教研組的教研活動、集體備課和教師講課，以及教師講課、備課、講課、教學隨筆或反思都提出了具體要求，使理論能夠應用於實踐。
第二，加強教學管理，全面提高教學質量
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理制度是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證。所以，我們壹直關註著。重點做好以下工作:
1，抓套路，促管理更規範。
本學期，我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的實施和管理，實現了“從零開始，從零開始，教好”的目標，促進了學生的全面發展。這學期，我們加強了查課力度，也加強了對課堂教學的監控，進壹步加強了對教學常規工作的管理和考核。
(1)註意備課。備課是上好課的關鍵。創造性地使用教材，恰當地選擇教學方法和手段，有效地提高課堂教學效率，成為大家關心和思考的問題。這學期，教導處檢查了四次老師的教案。每次檢查後，教導處認真總結，如實反饋，督促教師改正缺點，發揚優點。
(2)抓課。課堂是教學過程的中心環節，上好壹堂課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課的制度，改變老師的教學觀念，盡可能多的給學生留時間，提高課堂效率。
(3)抓作業批改。本學期學校對教師作業批改進行了新的評價方式，提高了作業批改的要求，增加了激勵措施。教導處對各科作業批改情況進行了四次抽查，但大部分學生作業書寫不規範，書寫習慣不太好，作業本不夠整潔。但少數老師的作業每次都不盡如人意，批改不夠認真及時，馬虎了事；作業量少且簡單，有些甚至無關緊要，沒有相應內容的作業。為此，針對這些情況，我們對每位老師提出了不同的整改要求，並以書面形式告知老師，在下次檢查中重點關註整改情況。但是大部分老師還是認真的，能認真處理學生作業中的問題，讓學生及時幫他們批改。
(4)抓課後輔導。為了提高教學質量，還應該做好課後輔導。小學生好動貪玩，缺乏自控能力，在學習中經常不能按時完成作業，有的同學抄作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強了課後輔導，引導學生強化學習責任感。
(5)抓教學後的反思。《課程標準》要求教師及時進行課後反思，並在反思的基礎上，使自己的教學促進全體學生的全面發展，由此可見課後反思的重要性。教學反思也是促進教師專業發展的重要手段。我校要求教師課後及時反思，並對反思提出具體要求，以書面和小組的形式進行教學反思，提高自己的教學水平。
2.加強畢業班的教學管理。
3.加強質量控制。本學期初，教導處對部分年級進行了質性抽樣測試，並根據抽樣測試中發現的問題召開教師會議，幫助其查找問題原因，提出今後教學中改正的方法；特別是期中考試後，發現全校數學學科存在計算準確率低的現象。因此，我們在全體數學教師中開展了壹項關於如何提高學生計算準確性的研究。各位老師各抒己見，各抒己見，壹改以往互相指責的現象。經過努力，期末考試有了明顯的進步。
四、存在的問題和思路
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是壹句空洞的口號，需要建立在紮實創新的日常工作基礎上。在工作中，我們也感受到壹些問題，比如教師業務的提升；如何促進“問題班”的轉化；如何更好地實現分層遞進教學，全面提高學生能力；如何實施集體備課等。我們對下學期的願景是把日常教學工作做得更紮實，更有創造性、創新性、求實性，穩步提升教師素質和教育教學質量。
小學四年級主任工作總結今年的學校工作，我們堅持以課程改革為中心，以教育質量為重點，更新觀念，深化改革，追求規範，倡導創新，努力實現教學質量的持續提高。根據年初的工作計劃，本學年我們主要做了以下工作。
壹是加強學習，提高認識，形成合力。
1.加強教師的政治學習，認真學習貫徹上級文件和會議精神，團結協作，要求教師具有合作精神和無私奉獻精神，把教育教學工作放在首位。堅持以質量為中心，以質量為核心，以質量求生存，求發展。正視現實，壹分為二的看問題，誠實，不出軌。註重過程和細節，在確保安全的前提下，千方百計提高教育教學質量。
2.加強學生的思想教育，讓學生有明確的學習目的和正確的學習態度。遵守學校紀律，養成良好的學習習慣和生活習慣，得到各方面的全面發展，樹立遠大理想。
通過多種形式的教育活動，讓師生產生危機感和緊迫感，統壹質量思想，唱響質量主旋律。
二、日常工作:
1，進壹步規範和強化教學常規。
要求提前壹周備課，認真備課，不得出現無教案進教室的現象。教案的教學目標要明確，包括知識目標、能力目標和情感目標。小學園長工作總結的編寫要有詳細的教學過程和合理的教學方法。課堂教學是提高教學質量的主陣地和關鍵。因此，要體現“新課標”的理念，認真處理好學、教、做的關系。要營造素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中給學生留下足夠的思考和活動的時間和空間；要善於用啟發性的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識、探究精神和科學態度；要重視基礎知識和技能的教學，充分重視學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣應納入教學目標；要幫助和引導學生建立適合自身特點的學習方式，鼓勵合作學習和探究學習，促進師生相互交流和溝通，共同發展，尊重學生的個性，幫助學生養成良好的學習習慣；激發學生的學習興趣，註重發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的傳遞，獲得創新的靈感，體驗成功的喜悅，獲得知識。教師精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置，控制學生課外作業。圍繞提高學生素質的目標，教師加強了對學生的指導，不僅對整體，而且對不同層次的個體，做到因材施教，對學困生的指導耐心細致，幫助學生選擇和建構自己的學習方式和方法，努力使每壹個學生在原有的基礎上取得進步。
2.註重學生的“壹日常規”教育，特別註重班級和團隊的建設，有好的晨會、班隊、思考產品等課程，重視學生良好學習生活習慣的培養。
3.開展教研活動，提高教師水平。語文、數學教研組做好工作總結，教研組組長負責組織相關理論文章的學習，組長完整收集記錄每次活動的數據。組織教師學習先進教學經驗。教
4.上好體育課，堅持兩次鍛煉，保證學生每天有1小時的體育活動。那天沒有體育課的班級要利用課余時間組織學生進行體育活動，鍛煉身體，增強體質。
5、堅持兩掃，值班班掃廁所，四至六年級住戶輪流洗洗衣臺和排水。教育學生不要隨地吐痰，亂扔紙屑和果皮。養成良好的衛生習慣，保持校園整潔。
總之，今年我們按照年初的工作計劃組織實施，老師們也下了不少功夫。但是最後結果不盡如人意，因為有管理問題？還是其他什麽原因？這是壹個值得我們深思的問題！我們會認真總結經驗，明年卷土重來！
小學教學主任工作總結5我是李崗小學這學期的教學主任，承擔五年級的語文教學。工作中，我總是把“愛給學生，放心給家長，熱心給同事。”作為座右銘，努力工作，努力工作，我將個人工作總結如下:
第壹，政治思想:
本人忠於黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師行為準則。牢固樹立教育是壹種服務的意識，為學生服務，為教師服務，為學校服務。真誠、熱情、公平地對待每壹個人和每壹件事。嚴格遵守學校的規章制度，做好老師首先要做的事情。努力讓自己成為校長的好助手，老師的好榜樣。
二、個人教學工作:
我認為:壹個好的領導首先必須是壹個好的老師。作為壹名語文老師，我始終做好閱讀和寫作，通過各種方法培養學生的閱讀興趣，提高寫作能力。為了激發學生的閱讀興趣，我組織學生開展了豐富多彩的活動，這些活動為學生提供了寫作的素材。為了提高學生的寫作能力，我重視課後評論。經過不斷的嘗試，該班學生的閱讀和寫作興趣得到了增強，寫作能力也得到了顯著提高。有效的讀寫訓練提高了孩子的語文素養，激發了孩子學習語文的興趣。許多學生的作品在《通州日報》和《江海晚報》發表。在教學中，我壹直試圖通過教授“六個認真”來嚴格要求自己。我充分利用網絡資源，查閱相關資料，與青年教師討論，使課堂教學更加有效。
三。指導辦公室的工作:
作為中層領導，我以身作則做好教學工作，同時努力工作，盡力完成教學管理工作。在校長辦公室的指導下，協助分管校長做好教育教學管理工作，提高服務意識。指導辦公室的工作既瑣碎又復雜。協調指導辦公室成員，做好以下工作:
1.每學期開學時，每壹門課程都要嚴格按照新課程設置方案進行開課和安排。與指導辦公室的其他成員討論教學工作，並在開始時制定合理的計劃。結合學校工作計劃，每周合理安排組織實施，使學校教育教學更有針對性和實效性。及時做好教師臨時休假時的調課工作，保證學校教學的正常運轉。
2.狠抓教學常規的檢查和落實。在校長辦公室的領導下，為增強教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平，安排了觀摩課和隨堂課，組織教師認真總結反思。為了進行有效的教學，應每周定期檢查“六個認真”工作，逐項檢查備課、作業和班務日記，認真總結並及時反饋，介紹典型事例，找出不足。註意檢查與指導相結合，及時與相關老師交換意見，提出改進建議，並做好每次檢查的記錄，對每次檢查進行總結。
3.為提高教師的專業水平和教學能力，組織語文教師開展朗讀、口語等教學基本功競賽，並組織相關人員進行認真評比。通過比賽的方式，推薦魏美華和趙雲參加區級比賽。為每位老師搭建壹個展示自我、學習交流的平臺。
4.做好每學期期中、期末考試的安排工作，組織英語、數學的教師進行期中考試質量分析，通過分析找出教學中的不足，讓教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。
這壹學期，在校長的精心領導和同事們的支持幫助下，教導處的日常管理工作開展順利，教育教學工作有序進行。