培根雜文的藝術特色是什麽？出自《論高官》。論王權。論什麽樣的培根才能看出野心。

培根是著名的英國散文家。作為壹種文學體裁，散文“隨筆”最早是他在英國使用的。從這篇文章中，我們可以看到隨筆文學的壹些文體特征，即它是會話式的，側重於表達觀點而不經過仔細的討論。本文開頭用壹句高度概括的警句作為標題:“讀書足以愉悅感情，豐富色彩，增長才幹。”至於如何快樂，如何多姿多彩，如何才華橫溢，就不進壹步說明了。好在大家都有經驗，說的都是常識。但是常識就是這麽精辟，壹個當十個，這就是培根的力量。為了把讀書的好處講透，讓人信服，文章不避諱相反的觀點，比如讀書多了容易變得迂腐，理論脫離實際容易搞教條主義等等。，但他不爭辯，而是心平氣和地堵住漏洞，從正面指出讀書的好處，再講迷信書本知識容易造成的壞處。“讀書費時太多，容易偷懶，但文采太盛，不能改正，完全靠條文破事，未免迂腐。”然後說說讀書的方法。別說太多，就此打住。他主張對不同的書采取不同的方法，如選讀、通讀、精讀，閱讀與討論、作文相結合，學以致用；也要根據個人氣質和需求分別對待。最後，作者根據“所學皆成性格”的觀點，進壹步強調和宣傳了讀書的好處。文章風格簡潔流暢，每句話都有壹定的針對性。可見，這是壹個有見識的人對普通人的人情和心理的諄諄告誡。為了增加可讀性，使文風親切，文章還註意靈活地插入比喻、排比、類比等修辭手法，如:“天資如天然花草，閱後方知修剪嫁接”；“讀歷史使人明智，讀詩歌使人機智，數學使人周密……”；“人的智力受到阻礙，都可以通過適當的書籍來撫平，就像身體的壹切疾病都可以通過適當的運動來消除壹樣。”這就是隨筆的特點，仿佛是文學沙龍裏的漫談。沒有歸納演繹，沒有前因後果，沒有大小前提，沒有這個證明的旁證，道理是具體生動的，在生活中是有用的。正如英國文學史家魯賓斯坦所評價的:“培根是寫雜文的大師，文章不以個人感情為主導，具有公正超然的風格。他與讀者的思想建立了直接的聯系，比他早了十五代。他的思想從來不是抽象的，而總是具體的、活生生的東西。他的散文簡潔多變，每次讀來都讓人不由自主地被吸引。文章中的勵誌常識，至今仍是經得起時間考驗的現代人實踐智慧的豐碑之壹。我知道它可以用來改變世界。"