①羅丹有句名言，“美無處不在。對我們的眼睛來說，不是缺少美，而是發現美。”請用自己的眼睛去發現身邊的美好(比如壹朵花，壹個場景，壹件事，壹個人等。)，並記錄下來，寫壹篇不少於400字的記敘文，題目自選。
(2)六年的小學生活即將結束。回顧過去六年的生活，妳壹定有很多感受，比如幸福、自滿、驕傲、遺憾、後悔或者迷茫...如果妳能再次成為壹名小學生，妳會做什麽？請以“如果我能再做壹個小學生”為題寫壹篇文章。
(3)“試”就是試壹試，這是壹個很有意思的實踐活動。它可能成功也可能失敗。然而，無論如何，它會讓妳找到壹些東西，感受到壹些東西。請選擇妳在生活中經歷過的壹次嘗試，完成題目“這是壹次_ _ _ _ _ _ _ _ _的嘗試”，並寫壹篇記敘文。
要求:(1)，內容詳實，感情真實，語句通順，有壹定的順序。(2)正文中不能出現真名，可以用另壹個名字代替。
(4)根據下面的材料，以“我錯怪他了”為題，順著下面材料的線索展開寫。要求內容詳細，條理清晰，重點突出，想象合理，字數在400字左右。
材料:壹個周日的下午，我和同學* *約好去打乒乓球(或者做其他事情)，他(她)壹直到天黑都沒來。第二天，我氣得不理他(她)了。後來才知道她(他)遇到了...聽到發生的事情，我立即向他(她)道歉。
(5)，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _感覺真好。
要求:(1)，完成題目。(2)根據自己的親身經歷，寫出自己的所見所聞。要求句子通順清晰，特別是要寫出自己的感受，自己的感受，自己的真實感受。(3)、字數在450字左右。
(6)“想象是創造的先導，是思維的翅膀。”"每壹項偉大的科學成就都基於大膽的想象."
以上兩句名言說明了想象力的重要性。請從以下兩個題目中任選壹個，展開豐富合理的想象，有創意地完成作文。
題目1:“未來_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”請完成題目，完成作文。
話題二:“老鼠過街，人人喊打”，老鼠總是生活在最黑暗的角落。請以“老鼠的自述”為題，用第壹人稱(即稱呼老鼠為“我”)寫作文。
(7)標題:美好回憶
要求:1。描述壹下妳生活和學習中值得回憶的美好的事情。
2、要寫出真實的感受，有具體的內容。
3.字跡工整，語句通順。
4、不少於450字。
(8)標題:我忘不了妳_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
在妳的壹生中，壹定有很多人幫助過妳，關心過妳，關心過妳...選擇壹件對妳影響最大的事。這件事給妳的印象最深，感受最強烈。請具體說壹下。
要求:(1)先完成題目。
(2)斜事物清晰、具體、通順，要表達自己的真實感受。
(3)字數在450左右。
(9)《老子》雲:“禍兮，福之所依；福哉，禍哉。”大家壹定都有同感！請回憶並寫下妳印象最深的壹件事。
(10)標題:我是壹個_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
要求:完成題目，體現自己的特點。選擇壹兩件能體現這壹特點的東西來寫，做到真實可信，中心明確，細節恰當。
(Xi)標題:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的轉讓
要求:先完成題目，如有趣、特別、難忘等。，然後寫壹篇400字左右的記敘文。
(12)書籍可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，教會人如何做人。妳小學六年肯定讀了不少。請寫下妳和這本書的故事。用最深的感情寫故事，表達自己的真實感受。
題目自擬，全文不少於400字。
妳最喜歡哪個季節？妳喜歡這個季節發生什麽樣的故事，或者說這個季節發生過什麽樣的故事？請根據以上提示寫壹篇450字左右的練習。寫的時候註意這個季節的特點，句子通順，沒有錯別字，字跡端正。
(14)我的新發現
要求寫出自己的真實感受。400字左右。
要求:在妳的生活和學習中，妳壹直和別人合作，有的小合作，有的大合作。請選擇其中壹個，詳細寫下體驗。擬壹個不少於450字的題目。
以下是壹些同學的心裏話。看完之後，妳壹定會想起與這些肺腑之言相關的人或事。請選擇其中之壹，寫壹篇400字以上的作文。題目自擬。
1，困難就像彈簧，看妳強不強；強則弱，弱則強。
2、人眾誌成城，泰山壓頂。
(十七)。標題:意外的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
要求:1，完成題目，在橫線上填寫“成功”、“驚喜”、“發現”、“收獲”等詞語。
2.句子通順，敘述清晰。
3、字數在400字以上。
妳身邊肯定有很多優秀的同學，他們都各有所長。妳找到他們了嗎？請介紹妳的壹個同學的優點並舉例說明，不少於300字。
(19)以“壹個值得我尊敬的人”為題，寫壹篇作文。
小貼士:寫壹件他(她)值得妳尊重的事。具體內容，註意寫細節，不少於400字。
(20)以“在家的樂趣”為題，寫壹篇400字左右的記敘文。內容具體，感情真實，語句通順，有壹定的順序，字跡工整，註意不寫錯別字。
(21)小時候有時候會做傻事讓自己變聰明。那時候我還不知道，現在想想還挺好笑的。有壹次，我模擬了壹個成年人的“種瓜得瓜，種豆得豆”，甚至還種了糖。當然，我沒有長滿糖果的小樹。還有壹次，我穿著媽媽的大拖鞋...想想看，妳試過這種東西嗎？妳做過哪些傻乎乎有趣的事？試著寫出來。也許會讓妳覺得有意思。
要求:寫真，表達真情實感，文筆流暢，字跡工整，不少於400字。題目自擬。
主題:有趣的壹課
要求:(1)妳覺得哪個班有意思，為什麽有興趣？
(2)重點突出，敘述具體生動，寫出真情實感。
(23)，題目:哎！我成功了！
小貼士:妳壹定有過如此愉快的經歷。請寫下妳的“成功”。寫的時候要註意寫清楚“什麽成功了”和“實施過程”。內容盡量具體，語句通順，無錯別字，400字以上。
(二十四)標題:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的轉讓
要求:
1，先完成題目，比如有趣，不平凡等。然後寫壹篇400字以上的記敘文。
2.文中不要有自己的真實姓名和學校名稱。
(二十五)，給遠方的XXX寫壹封信，說說妳放學後的興趣，以及對收信人的要求。
要求:
(1)以信函格式書寫。
(2)字數在300-400之間。
(3)簽名寫為××××，標題寫為△△。不寫真實的校名和姓名。
(二十六)標題:我不再是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _了
要求:①完成題目，如孤獨、天真、貪玩、愚蠢、自卑、嫉妒、相信眼淚...②結合自己生活的管理者，用真實的感受去寫；③字數500-600。
(27)作文題目:讓我為自己鼓掌壹次，它帶給我快樂， 謝謝妳_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _店鋪”、“請讓我幫助妳”、“為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _鼓掌”
妳喜歡什麽，妳喜歡做什麽...請以“我的最愛”為題，寫壹篇500字的文章，除詩歌外，文體不限。
要求:1。寫壹篇不少於500字的記敘文，可適當議論，抒情。2.敘述內容要具體，中心要明確。語言連貫流暢，凸顯個性和文采。
看完以上考題，妳的解決方法是什麽？列出寫作提綱，寫好開頭和結尾(漢沽區2004年初中試題)
題目:他(她)深深打動了我。
我們在課內外都讀過壹些作品，有很多生動有血有肉的人物，比如保羅、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、鄧稼先、木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們深深地打動了妳，讓妳對妳產生了尊敬、敬佩或同情，也可能讓妳對他們產生了喜愛和向往。從妳讀過的書中，選擇最能打動妳的人，確定壹個好題目，寫壹篇600字左右的文章。寫下這個人物的特點，表達自己的真實感受。
看完以上考題，妳的解決方法是什麽？列出寫作提綱，寫出開頭和結尾(2004年大港區初中聯考試題)
36.在生活中，有壹些“聲音”無時無刻不伴隨著我們，比如父母的規勸，老師的教導，朋友的安慰...讓妳印象最深的「聲音」是什麽？它讓妳想起了什麽往事？讓妳意識到了什麽？請圍繞妳最難忘的“聲音”選擇合適的素材，寫壹篇500字以上的事實作文，表達妳的真實感受。題目自擬。
要求:L中心明確，內容具體，結構完整，語言流暢。2.書寫工整工整，不寫錯別字。3.不要在文中出現真實的學校名稱和姓名。
看完以上考題，妳的解決方法是什麽？列出寫作提綱，寫出開頭和結尾(2005年和平區初中聯考試題)
37.生活中的小事往往讓我們領悟到做人的道理。相信妳也有過這樣的經歷和感悟。請以“壹個正在成長的東西”為題寫壹篇記敘文。
要求:壹定要表達中心，通過壹件具體的事情來表達自己的真實感受。不少於500字。
看完以上考題，妳的解決方法是什麽？列出寫作提綱，寫出開頭和結尾(2005年河西區初中聯考試題)
38.題目:我的亮點(2005年靜海初中聯考試題)
要求:寫下妳的優點。2.寫下自己身上形成閃光點的過程。
39.材料:我們班報名參加了學校的黑板報評選，同學們都積極出謀劃策。我在充分準備後提出了自己的設計方案。在大家的努力下，我們的黑板報獲得了壹等獎。
要求:1。自己做題目(寫在第壹行)2。把給定的材料擴展成不少於500字的敘述。2.圍繞中心，內容具體，語句通順，文筆工整。提示:可以寫大家出謀劃策的情況，也可以寫“我”的準備過程和設計方案。
看完以上考題，妳的解決方法是什麽？列出寫作提綱，寫出開頭和結尾(2005年南開區初中聯考試題)
40.題目:這也是壹間教室。
材料:我小的時候就知道，有桌椅的教室就是教室。上了小學，才知道教室外面的操場也是教室。現在我知道，生活是壹個無處不在的教室。今天在這裏親身體驗了壹下，真的受益匪淺。這也是教室！
提示和要求:1。聯系日常生活經驗，思考“這個”指的是哪裏，“我”是如何經歷壹件事的，“我”收獲了什麽。2.利用所提供的材料，用具體完整的文字寫出敘述性的“這也是壹間教室”。
看完以上考題，妳的解決方法是什麽？列出寫作提綱，寫好開頭和結尾(2005年河北初中試題)
41.主題:理解
材料:周末，我們家“戰爭”爆發了壹次。“為什麽總是我的錯？妳們成年人沒事吧？”說著，我怒氣沖沖地回到我的房間，砰的壹聲關上門，撲倒在床上，淚水順著我的眼睛流了下來。....
要求:1。請根據題目“了解”從提供的材料入手，繼續寫壹篇記敘文，大量f500字。2.開發合理的想象力，恰當地運用敘述、描述、討論等表達方式。3.中心明確，內容具體，文字有序。書寫認真，表面工整。看完以上考題，妳的解決方法是什麽？列出寫作提綱，寫出開頭和結尾(河東區2005初中試題)
42.同學們，知心姐姐來信了！快來讀吧！
親愛的同學們:
妳好！我是妳的知心姐姐。雖然我們從未謀面，但我壹直關心妳的鹹味。快樂的小學生活即將結束。我想在妳的童年生活中，壹定發生過很多令人印象深刻的事情。我可以和妳分享嗎？期待妳的來信！
祝妳健康快樂，學業進步！知心姐姐2005年6月12
要求:1。請根據信的內容選擇妳童年最印象深刻的壹件事給妳的知心姐姐寫壹封回信，註意不要使用真實的學校名稱和姓名。2.敘述完整，連貫，具體，句子重新排列。3.表達妳的真實感受。
看完以上考題，妳的解決方法是什麽？列出寫作提綱，寫出開頭和結尾(2005年紅橋區初中試題)
43.標題:謝謝妳，親愛的。
要求:1。補充標題。妳可以在橫線上填上長輩、老師、親戚、朋友、夥伴...2.選壹個例子，敘述具體生動，感情真摯。
看完以上考題，妳的解決方法是什麽？列出寫作提綱，寫好開頭和結尾(2005年東麗區初中試題)
44.材質:“鈴鐺……”下課鈴剛壹響，校園馬上就熱了起來。學生們都三五成群地走出教室。我迫不及待地拎起書包，向學校門口跑去。....
要求:根據以上提示，展開合理的想象繼續寫作，擬出合適的標題。字數在550字左右。
看完以上考題，妳的解決方法是什麽？列出寫作提綱，寫出開頭和結尾(2005年西青區初中聯考試題)
45.仔細閱讀下面的文章，然後按要求寫作。(2005年津南區初中試題)
坐著看天空青蛙坐在井裏。這只鳥飛來，落在井邊。青蛙問小鳥，妳是哪裏人？小鳥回答:“我從天上來，飛了壹百多裏。我渴了。我下來找些水喝。”青蛙說:“朋友，別說大話！”天空只有井口那麽大，為什麽要飛那麽遠？“妳錯了，”小鳥說。天空無邊無際，浩如煙海！青蛙笑了:朋友，我每天都坐在井裏，當我擡頭時，我看到了天空。我不會犯錯的。小鳥也笑著說:“朋友，妳錯了。不信妳跳出井口看壹看。"
要求:1。題目是《井外的世界》。2.拓展妳的想象力，繼續寫這個寓言。3.故事要完整具體。4.用“虛實結合”的表述。
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46.標題:聰明的兔子
材料:在森林裏，壹只兇猛的獅子每天捕捉小動物當午餐。小動物們說要輪流給它食物，請求獅子不要再抓它們了。獅子同意了。壹天，淘氣的男孩錯過了送飯時間，獅子很生氣。小綿謊稱遇到了更大的獅子，搶了他的食物。也有人說，獅子想成為森林之王，這使得獅子跟著它到井邊，與更大的獅子競爭。當獅子往井裏看的時候，他看到壹只兇猛的獅子在盯著它，於是他跳進井裏，用盡全力，獅子還是被淹死了。
要求:根據所給材料，展開合理的想象，清晰具體地描述小動物是如何害怕獅子的，以及兔子和獅子的較量，並展開成記敘文。2.文中可以適當運用景物描寫、語言描寫、外貌描寫、動作描寫、心理描寫等手法。
看完以上考題，妳的解決方法是什麽？列出寫作提綱，寫出開頭和結尾(2005年北辰區初中試題)
47.(1)標題:那壹次，我感動得流淚了。
提示和要求:1。聯系自己的日常生活經歷，寫壹篇親身經歷。2.把故事寫得具體完整，突出自己被什麽感動，表達自己的真實感受。3.使用敘述和描述。
(二)根據材料寫:普通的東西
在“我能行”主題中隊會上，同學們都談到了自己做過的值得驕傲的事。輪到我了。當我緊張的時候，我不知道說什麽。老師啟發我:就說說昨天回家路上發生的事。妳媽媽說起這件事的時候很激動。那東西太普通了。值得壹提嗎？
提示和要求:1。培養合理的想象力，想想妳在回家的路上做了什麽。2.根據提供的材料，繼續寫壹篇清晰的文章，並寫壹段具體的敘述(材料中的“媽媽”可以是爸爸、同學等。).3.使用敘述和描述。
看完以上考題，妳的解決方法是什麽？列出寫作提綱，寫出開頭和結尾(2005年塘沽區初中聯考試題)
48.(1)請想象妳學了六年的古詩詞中的壹首，擬定自己的題目，改寫成記敘文；
(2)以“我最喜歡的格言之壹”為題，用任何文體(詩歌除外)寫壹篇文章。
要求:以上兩個題目任選壹個，按要求寫。
看完以上考題，妳的解決方法是什麽？列出寫作提綱，寫好開頭和結尾(漢沽區2005年初中試題)
49.從1和2題中選壹篇作文。
1.以“我的星期天”為題，寫壹篇500字以上的記敘文。
2.春夏秋冬，四季變換，景色變換，各有各的美。有人欣賞春天的生機，有人贊美夏天的熱情，有人贊美金秋，有人欣賞冬天的純凈和美麗。以“春夏秋冬或四季”為題，先完成題目，然後寫壹篇500字以上的文章。
看完以上考題，妳的解決方法是什麽？列出寫作提綱，寫出開頭和結尾(2005年大港區初中聯考試題)
50.題目:我深深的感受到了。
要求:1。先完成題目，再寫作文。可選短語如“成功的喜悅”、“失敗的痛苦”、“友誼的價值”和“誠實的價值”都是可用的。2.寫壹篇至少500字的記敘文。
看完以上考題，妳的解決方法是什麽？列出寫作提綱，寫出開頭和結尾(2005年武清區初中聯考試題)
歷屆“小升初”作文選題
2010-12-02 12:03:48【來源】網絡【作者】匿名字號161412。
1.材料:我們班和六年級二班拔河，同學們熱情地為我們加油。就在那時，我的腳滑了壹下，摔倒了。我們失敗了。我很擔心大家會責怪我，但是大家反而鼓勵我，而且在結束之前，大家都認真分析，想出了很多辦法。我們班最終贏得了最後的勝利。要求:(1)自制題目(2)用第壹人稱把給定的材料展開成不少於500字的記敘文。(3)要圍繞中心，展開合理想象，寫出具體內容。提示:(1)妳可以寫大家是如何開動腦筋想辦法贏得拔河比賽的。(2)能描述第二場比賽的場景。
2.題目:根據材料繼續寫驚喜。下課後，操場成了歡樂的海洋。但與以往不同的是，宣傳欄前聚集了很多學生。他們都伸著脖子盯著什麽東西。小學生們還在那裏跳來跳去。出於好奇，我立即隨著人流往那裏跑去...要求:(1)培養合理的想象力，想想公告欄上寫的是什麽，為什麽會讓我吃驚。(2)從提供的材料入手，繼續寫壹篇500到600字的記敘文。內容要具體，敘事、描寫等語言表達要運用得當。
請根據下面提供的材料，展開想象，以“選擇演員”為題，寫壹篇500字左右的記敘文。材料:六壹兒童節前，學校裏壹片歡騰。為了準備“六壹”文藝匯演，學校計劃排練教材話劇，要求各班推選演員。瀟雅的母親知道孩子壹心想參加演出，但她擔心女兒會輸掉選舉。選拔過程結束後。母親來接瀟雅，瀟雅含著晶瑩的淚花跑向母親。她大聲說:“媽媽，雖然我沒有當選演員，但我還是要為當選的演員鼓掌。”要求:(1)寫作文前先把題目抄在第壹行。(2)適當運用敘述、描寫、討論等表達方式。(3)中心明確，內容具體，用詞有序。(4)書寫認真，表面整潔。
4.在壹次主題為“那壹刻，我很激動”的班會上，主持人讓同學們講述小學生活中值得紀念的事件，壹石激起千層浪，同學們紛紛講述自己內心的寶藏。輪到妳發言了。我們該告訴妳什麽？請寫下來。題目:那壹刻我激動不已，要求:(1)素材要有時代感，敘事要完整。(2)遣詞造句，恰當運用描寫方法，表達真情實感。(3)結構完整，語言流暢，550字左右。
5.題目:我嘗到了暗示:生活中，妳可能享受過幫助別人的快樂，也可能經歷過失敗的痛苦；妳可能嘗過母愛的甜蜜，也可能經歷過分娩的艱辛；妳可以...請根據自己想寫的內容完成題目(可以填橫線:學習的快樂，勞動的艱辛，成功的甜蜜，母愛的甜蜜...)，然後寫壹篇500字左右的記敘文。
6.題目:我眼中的提示和要求:在我們眼中，世界是豐富多彩的，包羅萬象的，比如各種各樣的人和事，千奇百怪的景象和事物，就像壹本好書，壹部精彩的電影等等。請明確自己要寫什麽，完成題目，表達自己的真實感受，寫出自己的經歷和感受。題目不限，字數不少於500字。
7.題目:心中的豐碑——讀《豐碑》壹文的幾點要求:1。仔細閱讀《紀念碑》這篇文章，想壹想什麽最讓妳感動，什麽讓妳如此感動。2.聯系現實生活中聽到看到的人和事，寫出自己最想說和表達的話。3.可以結合文章內容展開豐富的聯想。4.句子通順，不少於500字。
8.重寫《墻角的垃圾》要求:(1)根據所給詩歌的內容寫壹篇記敘文，不少於500字。(2)主題明確，敘述詳細恰當，敘事、描寫、議論等表達運用得當。角落裏的垃圾(1)教室門外的角落裏有壹堆垃圾。(2)第壹個人來了，看著垃圾愁眉苦臉的走了，好像沒看見。(3)第二個人來了，對著垃圾笑！“這是哪個懶蟲，在這裏掃？”(4)第三個人來了，在垃圾堆裏找，弄得手很臟，找到了壹個貝殼。(5)第四個人來了，用掃把打掃幹凈，自己去垃圾箱倒了。(6)教室門外的角落好幹凈！
9.請從下面兩個問題中選擇壹個作為妳的作文題目。(1)親愛的同學們，在生活中，壹定有很多妳愛的人，妳愛的事，妳愛做的事...請以我喜歡的話題寫壹篇500字左右的文章，詩歌除外。(2)以“尋金”為題，將以下材料展開成500字左右的記敘文。材料:從前，有壹對父子住在壹個山村裏，種了壹個果園。父親生病後，兒子放松了，討厭工作，果園漸漸貧瘠。老人去世時，把兒子叫到床邊，告訴他:“我有壹罐金子，埋在果園裏……”兒子正要問埋在哪裏，老人卻咽下了壹口氣。埋完老人，兒子在果園裏挖了壹天，也沒看到那罐金子。我兒子很失望，抱怨他父親欺騙了他。因為翻了園子，今年秋天園子裏的蘋果和梨獲得了大豐收。直到那時，兒子才明白父親臨終時說的話的真正含義。要求:(1)如果寫問題1，請先完成問題。(2)如果寫第二個問題，在不違背初衷的前提下，拓展想象空間。
10.題目:壹堂語文課帶給我快樂。提示:從妳進校門的那壹天開始，作為學生，我不知道妳上了多少節語文課。這些課程有的內容豐富有趣，有的形式新穎活潑...它打開了知識的大門，也打開了妳靈魂的窗戶。它為妳播下理想的種子，它為妳插上想象的翅膀；它讓妳嘗到了成功的喜悅，它在師生之間架起了壹座情感交流的橋梁。它在上課上課的鈴聲中帶給妳無限的歡樂。請以壹堂語文課為例，用那支奇妙的筆，記錄下那個快樂的瞬間。要求:(1)寫壹篇不少於500字的記敘文，可適當議論，抒情。(2)敘述內容要具體明確。語言連貫流暢，凸顯個性和文采。
11.我們在課內外都讀過壹些作品，有很多生動有血有肉的人物，比如保羅、貝多芬、孫悟空、魯濱遜、鄧稼先、木蘭、方仲永、雷鋒等等。他們深深地打動了妳，讓妳對妳產生了尊敬、敬佩或同情，也可能讓妳對他們產生了喜愛和向往。從妳讀過的書中，選擇最能打動妳的人，確定壹個好題目，寫壹篇600字左右的文章。寫下這個人物的特點，表達自己的真實感受。題目:他(她)深深打動了我。
12.題目:當我的時間需求:(1)在題目橫線上填入適當的單詞，完成題目。(2)感情真摯，恰當運用各種描寫手法。(3)不少於500字。
13.題目:感受要求:添加題目，填入適當的詞語(如成功、激情、快樂、真情、生活...)在橫線上，寫壹篇500字以上的記敘文。
14.題目:第壹次感受提示和要求:(1)生活就像壹本百科全書，告訴我們什麽是親情，什麽是友情，什麽是成功...只有親身經歷過，才會感受到它的內涵。成長的過程就是這些感情積累的過程。第壹次寫下妳對生活的感受，挫折，真誠。(2)先在“”處完成題目，然後在作文中抄題目。(3)寫壹篇不少於500字的記敘文。
15.以“我長大了”為題，寫壹篇不少於500字的記敘文。要求:(1)先完成題目(可以在橫線上填寫“渴望”、“恐懼”、“已經”、“還沒有”、“拒絕”)再動筆。(2)寫出自己的真實感受。