無論在學校還是在社會，每個人都會在壹定程度上接觸到作文。作文是人們以書面形式表達思想的壹種言語活動。妳知道怎樣寫壹篇規範的作文嗎？以下是邊肖為大家整理的500字教師作文。歡迎借鑒和參考。希望對妳有幫助。
老師作文500字1
王菲小姐是我的舞蹈老師。她是壹位美麗、細心、嚴格的老師。
王小姐身材苗條，經常穿黑色衣服，眼睛亮亮的，鼻子高高的，長長的黑發像瀑布壹樣，嘴巴能說會道，紅紅的臉像兩個圓圓的紅蘋果，笑起來燦爛。王老師真漂亮！
王老師很細心，很關心我們。記得有壹次上課，老師給了我們壹些指示，讓我們開始熱身活動。然後老師開始給我們講動作要領。這時，貝克漢姆流著淚對老師說:“老師，我有點不舒服。”王老師趕緊把貝克漢姆扶到壹邊，親切地問他怎麽了。貝克漢姆說:“我的胃有點不舒服，我想休息壹下。”於是王先生輕輕揉了揉小貝的肚子，扶她坐下，給她穿上外套，給她倒了壹杯溫水，看著她喝了點水，讓她休息壹下。老師繼續給我們上課，不斷觀察貝克漢姆。過了壹會兒，貝克漢姆感覺舒服多了，她高興地跑去上課。老師問:“妳能堅持住嗎？”小貝笑著點了點頭，但沒過多久，老師發現小貝臉色蒼白，趕緊扶她在旁邊休息。結果小貝還沒來凳子，就吐了壹地，吐在了王先生漂亮的衣服上。王先生不在乎他的衣服臟了。他拍拍她的背，給她水喝。然後他馬上打電話給他媽媽。她媽媽跑了以後，老師把具體情況告訴了她。讓小貝的媽媽帶小貝去看醫生，老師開始打掃地上的汙垢，打掃地面，清洗他的衣服，繼續給我們上課。下課後，老師打電話給貝克漢姆的媽媽了解情況，知道貝克漢姆沒有問題，才安全回家。
這是關心我們的王老師。我愛我的老師。
中老師的作文是500字
同學們，請翻到語文書第59頁，今天我們上語文課，由我們的語文老師劉小姐講話。
說到劉老師，今天就給大家介紹壹下。劉老師是壹位女教師，中等身材，身材瘦削。她喜歡穿壹身黑白相間的運動裝，顯得特別有活力。劉老師有壹雙明亮的眼睛。她壹上課就好像有孫悟空的批判眼光，嚇得我們動了心。劉老師還有壹個張巧嘴，他總是口若懸河，會給我們講壹個大道理，會讓我們信服。
妳看，劉老師又在生動地講課了。我們就像許多等待老師澆水的花朵。“嗯嗯！”隨著老師的咳嗽聲，教室突然變得鴉雀無聲。當我們擡起頭時，劉老師皺起了眉頭。她用嚴厲的目光掃視教室。“嘟嘟”老師用木棍敲了三下桌子，生氣地說:“小明，妳又小聲說話了！”小明嚇得趕緊低下頭，不敢和老師對視。“同學們，上課時間只有45分鐘，要珍惜每壹分鐘。”老師的語氣稍微緩和了壹些。哈哈哈。不要以為劉老師只有嚴厲的壹面，她還有善良的壹面。每次下課，她都會融入到我們當中。劉老師將給我們表演壹些精彩的魔術，給我們講故事，和我們壹起做有趣的遊戲。這是我的雙面老師——劉老師。她時而嚴厲，時而和藹，我們都很喜歡她。
中老師的作文是500字
我遇到過壹個語言表達不好的老師，但是她那天在我們五年級的運動會上病了，去北京做手術了，不能繼續教我們了。
她是壹個有著小眼睛和眼鏡的老師。別小看她的眼鏡。妳在下面做什麽她都能看到。她有壹頭長發和壹張紅色的小嘴。她認真負責。她壹天做完試卷需要壹個多星期，但她能記住每個同學的分數。
她非常重視學生的寫作。如果她看到我寫的，肯定會說她又退步了。然而，有壹天在班上，壹個文筆很好的同學轉走了。不僅我們難過，她也很難過。
有壹次，我不小心摔倒了，那點鮮紅的血很痛。無論我怎麽掩飾，還是逃不過她敏銳的目光。她把我帶進辦公室，打開抽屜，拿出她的法寶。我當時不知道叫什麽，但是老師細心的幫我擦了藥。果然，沒幾天我的傷就好了。
她也很公平。有壹次，我們上課的時候，壹個同學躺在地上，下課了，他還打別人。因為班裏有規定，打人要在操場上跑五圈，所以我上前說了幾句，他又打了我。於是壹個同學起訴老師，老師來了。她明白了，問我，妳是說她嗎？我說可以，於是我說他打同學是不對的，但是以後不要多管閑事。
老師就像壹根紅燭，燃燒著自己，也照亮了自己。如果有機會，我希望她能看到我的作文。
她就是因病離開我們壹個多月的陳忠蘭老師。
老師的作文是500字4
看，這位穿著便裝，臉上掛著微笑的老師，就是我們敬愛的語文老師——遊老師。他經驗豐富，講課總是生動幽默。
先說他的幽默
離下課還有幾秒鐘。尤老師合上書，準備上課。突然，不知什麽原因，廣播提前響了。壹陣音樂聲過後，又是壹句:“老師們，同學們，妳們辛苦了！”"老師妳回答，"如果妳努力工作，休息！”在壹片歡呼聲中，下課了。
還有壹次，我總是壹進門就說:“誰會是首席學員？”大家都很不解。尤老師解釋道:“首席學員就是講臺！”我們恍然大悟，原來是指那些坐在講臺上不聽話的同學！
如果尤老師生氣了，那是崇高的世界！不是震耳欲聾的“獅子吼”，也不是“恐怖”的“棍棒刑”。而是陰沈著壹張臉，先對犯錯的同學進行批評教育，然後說:“重寫這道題！””或者:“叫妳爸媽來談談！“，牛逼！所以，每個人都要量力而行。
尤老師也有壹雙福爾摩斯的眼睛。無論誰在課堂上搞小動作，他都逃不掉。如果他發現有人搞小動作，不認真聽講，就不會直接提名，而是讓那個同學回答問題。現在，那個同學就慘了。
這是我們的語文老師——想念妳。
他那雙“夏洛克·福爾摩斯”的眼睛壹直激勵著我們前進。尤先生的諄諄教誨將永遠銘刻在我們心中。
老師，您辛苦了！謝謝大家！
老師的作文是500字。
其實老師這個職位真的很難做，可能是因為這是我所有人生經歷中接觸最多的壹個職位。畢竟我每天和老師打交道，而和其他工人、其他科技人員或者其他崗位的人接觸很少，甚至沒有接觸過，所以不太了解他們的辛苦，但是我想我知道老師的辛苦程度。
他們真的起早貪黑。就我們學校的老師而言，他們都比我們起得早。雖然說我們5點多起床已經很早了，班主任要比我們先起床，然後叫我們起床，但是男老師還要叫男同學，因為如果我們在學校，我們要在6:10到達教室去上早讀課。老師的話還可以，但是有些課程老師還要去接車，那就更好了。
而且他們平時備課的時候，其實如果背的不好，學生的評語也會很大，所以也壹定要全身心投入備課，包括責任心。我感覺我認識的老師都覺得自己無私偉大，而擔任教師職務的都是特別無私善良偉大的人，因為他們不在乎自己付出了多少，最後收獲了多少，他們只想培養好每壹個。
所以不好說他們是，但是他們在我心目中真的很棒，就是有時候讓人覺得不可捉摸，很陰險，但是如果是老師，我覺得他們並不陰險。畢竟他們面對的是壹群陌生的孩子，壹群與自己的未來和過去無關的孩子，他們可以從容而全心的付出自己的壹切，甚至生命。畢竟他們每天起早貪黑用脾氣。
老師的作文是500字
秋先生，我們班的語文老師。我很喜歡語文，也喜歡語文老師。
邱老師看起來有點胖，但是也很可愛。中等身材，長發披肩，像個美麗的魔鬼。但是世界上沒有這麽美麗可愛的魔鬼。壹雙漂亮的小眼睛，仿佛能看穿學生的心思；壹個敏銳而雄辯的演講者。
邱老師很幽默。有時候他說的話並不嚴肅，但是當他嚴肅的時候，他是非常嚴肅的。他不認真的時候就是認真的。她上課總是壹本正經，嘴裏不停地像洶湧的河水壹樣往我耳朵裏灌，讓我想忘記。有時候老師上課很幽默，偶爾給我們講個小笑話，讓我們胃都要碎了。但是，老師會在課堂上說很多“酸話”。好在我是個鐵石心腸的人，流血不流淚。那些女孩子，和林黛玉壹樣，聽到“酸話”，淚流滿面。
邱老師給我留下了不可磨滅的印象。老師也是又傻又天真。她是班上的老師，課後和我們是朋友。她經常和我們壹起玩，欣喜若狂，甚至跳舞。
我還記得秋遊的那天，老師和我們壹起玩電子遊戲。她在玩的時候，笑得那麽甜，像個孩子壹樣天真。但是老師聲音挺大的。坐過山車的時候，老師的尖叫聲響徹整個操場，她要向全世界宣布她勇敢的英雄！她壹邊玩壹邊給我們拍照，留下了最美好的瞬間和最幸福的回憶。
邱老師，是妳教會了我們知識。妳讓我們知道了做人的道理。妳教我的每壹句話都牢牢記在心裏。學會學習，學會生活，學會做人。簡單的十二個字，就是妳教書育人所需要的全部。
謝謝妳，邱先生。妳教了我壹句話:“眾目睽睽之下，海水不可量。”智慧與美貌並重的邱先生，妳是我的偶像。我喜歡這樣的語文老師。
老師的作文是500字7
看完這個題目，妳壹定不認為這是壹本可讀的書。我說的這本“書”是壹本活的“書”——她就是我們班的班主任雷老師！
雷老師是壹本引人入勝的書。學生們喜歡聽雷老師的課，她的課總是讓人感到非常愉快。雷老師的講座就像在講壹個精彩的故事。讓我們用心去感受，在想象中去旅行。所以我總覺得語文課的時間太短了。好像每節課剛開始，下課鈴馬上就要響了。
雷老師是壹本內容豐富的書。她熱愛書法，經常和大家交流寫作心得。雷老師要求我們認真寫字，堅持練習。班裏很多同學都是受雷老師影響，字寫得很漂亮。她教我們唱歌跳舞，帶我們在操場的草坪上打滾，而她成了我們的攝影師，漂亮的照片傳到我們的父母手裏，他們壹張壹張地保存著。老師不僅教我們文化知識，還教我們如何待人接物，為人處世。
雷老師是壹本讓妳越來越想讀的書。她上課很認真，對我們很嚴格。但在生活中，我們誰都不怕她。因為雷先生和他的同學很親近，我們會問雷先生所有我們不知道的問題。有壹次，壹個同學問了阿累老師壹個全班都聽不懂的問題，但雷老師似乎並沒有不高興，反而認真地為我們講解。他還說:“這個問題不難，只要妳仔細想想就能明白。”雷老師三兩分鐘就得出正確答案，還教我們怎麽思考。老師真的很厲害。到目前為止，沒有什麽難倒她，她的同學都很佩服她。
這是我們班壹本難翻、難讀、難背，卻又博學、令人尊敬的可愛“書”——雷老師！
老師的作文是500字8
今年，我認識了壹位新的數學老師。他二十多歲，高鼻梁，身材瘦削。他總是微笑。乍壹看，他不像老師。妳猜到他是誰了嗎？是的，他的名字叫宋華。他是在東平行線教奧數的老師。他既有趣又嚴厲。
當我們上第壹節數學課時，我們首先學習了“重疊數”。他把枯燥的數學變得生動有趣，不時逗得我們哈哈大笑。最有趣的是，老師還讓我們計算自己的名字“大宋”和“宋醜”，看誰能計算得又快又準，逗得我們哄堂大笑。老師的話深深打動了我。他說:“別的老師教我，我就玩，在玩中學習。”
還有壹點，壹個同學前壹天晚上可能沒有休息好。在課堂上，他就像壹只啄米的小雞。他第壹眼沒醒。被老師發現後，用嚴厲的眼神盯著那個男生。當時班裏很安靜，大家都在納悶這個幽默的老師是怎麽發脾氣的。宋老師沒有回應那個“苦苦思索”的男生。他慢慢走過去，拍著同學的肩膀說:“同學，妳早上沒吃飯嗎？我吃了兩碗熱湯，兩根油條和兩個雞蛋。妳想吃東西嗎？還是要老師陪妳吃飯？”這句話立刻讓學生們臉紅，學生們安靜了三秒鐘，然後壹起哄堂大笑。
我們的宋老師也很關心人。壹個同學因為天氣幹燥流鼻血。宋老師親自帶他去衛生間幫他洗，叫他多喝水。妳認為我們的老師怎麽樣？
宋先生幽默嚴謹，也很關心人。雖然他接觸的時間不長，可能也不完美，但我覺得他是世界上最好的老師，因為他關心我們，讓我們的課不枯燥，充滿了笑聲。也嚴格的教我們知識，陪伴我們快樂成長。宋先生，謝謝妳和我們壹起度過這段快樂的時光。
老師的作文是500字。
壹頭烏黑的長發，紮著低低的馬尾辮，整天笑容滿面，親和力絕對完美。她經常穿著高跟鞋，走路的時候會在地板上敲出壹串美妙的音符，充滿活力。沒錯，這就是我們班唯壹的語文老師？d？d徐老師。
徐老師上課講得繪聲繪色，我經常聽得入迷。我覺得我好像置身其中。我常常覺得下課後聽到了鈴聲，那種舒適感堪比春風！所以她上課的時候，教室後面經常會有壹兩個新老師來聽課學習。何況徐老師還經常有意想不到的“教學妙招”。比如我們不懂“象形字”、“前後鼻音”。她編了壹本“秘籍”，每天利用午休時間發給我們背誦。壹遇到認不出來的知識點，我們就翻開這本秘籍，裏面列的很詳細很清楚。現在我的“秘籍”已經翻完了，知識點已經在腦子裏紮了根。“同義詞之間的細微差別”最近壹直是我們的壹塊絆腳石，而徐老師卻出奇招，利用網絡的強大功能，搜索“名師微課”，為我們播放。我們真高興有這麽細心的語文老師！
但有時許老師會很嚴厲。只要發現哪個“慣犯”沒寫作業，徐老師就像點著的鞭炮壹樣，沖著那個同學吼:“妳作業呢？哪裏寫的？快給我找出來！”他壹邊說著，壹邊把同學的作業本往桌子上壹摔。我偷眼看了壹眼徐老師。他的笑臉紅得像熟透的柿子，大眼睛瞪得大大的，快要爆炸了。
沒錯，這就是我們這位時而溫和時而嚴厲的語文老師。她在我們身上撒下壹點點知識的雨，讓我想起壹句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師的諄諄教誨像春雨壹樣滋潤著我們。
老師作文500字10。
開學第壹天，我期待著，等待著老師們的到來，等待著，等待著。終於，第壹位老師來了，所有的學生都全神貫註地盯著門口。這時，壹個微胖的男老師慢慢走了進來，我低著頭想:沒我高！這時候男老師說:“我是妳今年的班主任，語文老師。”我立刻擡頭壹看，發現這個老師竟然是我以前的班主任。好吧！我說我有點無語。我第壹眼就沒認出來。他還是像以前壹樣穿著白色的t恤，手裏拿著壹本書，不時對我們微笑。
他！是壹個愛占課但總有理由的老師。記得四年級的壹天，是體育課，我們班比平時安靜。這時，我歪著頭，看到了兩個熟悉的身影。看著這兩個人，他們似乎在爭論什麽。每個人都開始談論它。估計應該知道體育老師和語文老師在爭奪這個班級的“撫養權”。我嘆了口氣，心想:好吧！從這個情況來看，體育老師肯定又要“生病”了。這時背影消失了，門口出現了語文老師熟悉的面孔。唉，教室裏壹片哀號聲。他慢慢走上講臺，放下手中的語文書和長江，面無表情地翻著書，慢吞吞地說:“妳的體育老師有點不舒服，馬上就要考試了，要多復習，所以這節課有語文。”學生們壹邊抱怨，壹邊憤怒地從書包裏掏出語文書。我想:妳看！果不其然，“我又生病了”而且正在上課，何必找那麽多理由！想著想著，發現老師已經開始講課了。我看了看我的同學。他們有的無精打采地躺在課桌上，有的站著打瞌睡，有的在和同桌聊天。他們看起來都很無聊。當然，學生的出現必然會招致老師的“批評教育”。
雖然喜歡上課，但上課還是很認真。我還是喜歡他！
老師作文500字11。
如果要給我們語文老師畫壹幅漫畫，漫畫裏的她壹定是這樣的:穿著壹件長花連衣裙，穿著壹件黑色半透明的外套，壹頭黑發披在肩上，像黑色的瀑布壹樣遊泳，壹雙黑色半透明的眼睛嵌在她胖乎乎的臉上。
如果我不告訴妳，妳可能不知道張老師有壹雙“會說話”的眼睛。
有壹次，張老師讓她的同學給我們做聽寫。她去了廁所，告訴我們不要發出任何聲音。張先生壹走，我們班的學生就變得焦躁不安起來。有的人離開座位聊天，有的人轉身說話，有的人喊別人安靜但自己不安靜。過了壹會兒，張老師上廁所，聽到聲音就沖到教室。他壹句話也沒說，只是表情嚴肅，眼神嚴厲地對著全班開槍。聊天的同學“退”了，轉過去說話的同學也轉了回來。叫別人安靜卻不安靜的同學不再叫別人安靜而是冷靜下來。全班安靜，乖乖的聽寫，除了正在看書的同學，沒人敢出聲。張老師開始巡視，看看有沒有學生在看語文書，唉！妳看那個同學把語文書藏在抽屜裏，時不時低頭看，正好張老師看到了，張老師悄悄走在他後面。他看到了張老師的鞋子，於是看著張老師殺人的眼神，把語文書鎖起來，塞進書包，聽寫起來。現在，沒有人敢做錯事了！
不要以為她的眼神只是批評人，也是鼓勵人。
有壹次在我們的語文課上，老師問了壹個問題，我們知道了答案。我舉起又放下手，生怕出錯。張老師正好叫我，我結結巴巴地說出了前半句，後半句卻不敢說。我從老師的眼神裏讀到了鼓勵，於是我說了後半句，受到了老師的表揚。
這是張老師！