人的內心深處有壹種根深蒂固的需求——總想覺得自己是發現者、研究者、探索者。在兒童的精神世界裏，這種需求尤為強烈。但如果不為這種需求提供養料，即不主動接觸事實和現象，缺乏理解的樂趣，這種需求就會逐漸消失，對知識的興趣也會隨之熄滅。-蘇霍姆林斯基
3.求知欲、好奇心——這是人類永恒不變的特性。哪裏沒有求知欲，哪裏就沒有學校。-蘇霍姆林斯基
4.為了在教學中達到預期的效果，僅僅引導學生的心理活動是不夠的，還要樹立他們掌握知識的誌向，即創造學習的動力。贊科夫
5.教而不收是沒用的。比如用水扔石頭，妳就不接受。今天的石田雖然水滿為患，但工作還可以，不能接受。——張載
6.在教育中應該盡可能地鼓勵個人發展的過程。應該引導孩子自己去探索，自己去推斷。盡可能少的告訴他們，盡可能的引導他們去發現。斯潘塞
7.死記硬背知識的方法，往往會引起人們對書本的厭惡；這樣，人就無法獲得合理教育培養出來的那種自學能力，反而會使這種能力不斷下降。斯潘塞
8.教育中要防止兩種不同的傾向:壹種是徹底消除教與學的界限，否定教師主導作用的錯誤傾向；另壹種是只管教，不問學生興趣，不重視學生提出的問題的錯誤傾向。前壹種傾向必然是沒有計劃，隨波逐流；後壹種傾向勢必會把學生灌輸成烤鴨。——陶行知
9.教育不能創造什麽，但可以激發孩子的創造力從事創造性的工作。——陶行知
10.老師不說學生能說的，也不說學生能為學生做的。讓學生盡可能多地談論學生能理解的內容。魏書生
教學方法名言
1，我們不需要死記硬背，我們需要用基礎知識去開發和提升每個學習者的思維能力。列寧
2.教學的藝術不在於傳授技巧，而在於善於啟發和鼓舞。迪多斯會
3.人和樹壹樣，應該努力讓它們長得盡可能高，而不是被迫長得壹樣高。相反，他們應該在立足點上爭取平等，在最前沿爭取自由。陶行知
4.世界上沒有天才。問題是教育者要發現每壹個學生的天賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確的引導。蘇霍姆林斯基
5.當妳在學校學的東西都忘了，剩下的就是教育。[人名]阿爾伯特·愛因斯坦(猶太裔理論物理學家)
6.教育不能創造什麽，但可以激發孩子的創造力從事創造性的工作。陶行知
7.人生有千萬種欲望，莫圖裏忘了教兒子。嚴格的詞
8.對於父母來說，家庭教育首先是自我教育。克魯普斯卡婭
9.沒有自我教育，就沒有真正的教育。這種信念在我們教師的創造性工作中起著重要的作用。蘇霍姆林斯基
10，死記硬背知識的方法往往會引起人們對書本的反感；這樣，人就無法獲得合理教育培養出來的那種自學能力，反而會使這種能力不斷下降。斯潘塞
11，年輕是基礎，少了是勤奮。洪應明
12，教功夫:壹是成家，二是選師。陸詩怡
13，勞動最大的好處在於道德和精神的發展。這種精神發展是和諧勞動產生的，和諧勞動應該構成無產階級社會公民區別於資產階級社會公民的那種人性特征。馬卡連科
14，學習任何知識最好的方法就是自己去發現，因為這種發現是理解最深的，也是最容易把握規律、本質和聯系的。聚腺苷酸
15，最有價值的知識是關於方法的知識。達爾文
16，唯有愛是最好的老師，這遠遠超過了責任感。[人名]阿爾伯特·愛因斯坦(猶太裔理論物理學家)
17，得不到別人尊重的人，往往自尊心最強。馬卡連科
18，教育不是讓人知道自己不知道的事，而是做自己不做的事。袁思進
19，教育是壹個逐漸發現自己無知的過程。杜蘭特（美國城市）
20.為子子孫孫打算富貴的人，十有八九會吃虧。林布
21，教育的偉大目標不僅僅是裝飾，而是訓練心智，使其具備有用的能力，而不是填補以往經驗的積累。愛德華茲
22.有成千上萬的學生從我身邊經過。奇怪的是，給我印象最深的不是那些無懈可擊的模範生，而是那些與眾不同、與眾不同的孩子。蘇霍姆林斯基
23.習慣是壹種頑強而巨大的力量，可以主宰壹個人的壹生。所以人要從小通過教育培養壹個好習慣。培根
24.活人才教育不是灌輸知識，而是把我們所知道的盡可能多的開發文化寶庫的鑰匙交給學生。陶行知
25.勞動是很受尊重的。服務社會是壹種備受推崇的道德理想。杜威
每壹個立誌投身教育事業的人，都應該包容孩子的弱點。蘇霍姆林斯基
27.從美的事物中發現美是美育的任務。席勒
28.對讀書沒有懷疑的人，壹定要教那些有懷疑和疑惑的人，但毫無疑問，他們會在這裏進步。朱熹
29.如果學校不能在課堂上給學生更多成功的經驗，他們最終會徹底拒絕在校內外學習。瓦爾德馬·林德格倫
30.壹個沒有任何特色的老師，是不會教育出任何特色的學生的。蘇霍姆林斯基
31，學生要好學，就要好學。只有學而不厭的君子才能教出學而不厭的學生。陶行知
32.用毆打來教育孩子，但類似於類人猿教育後代。馬卡連科
33、問題不是教他各種知識，而是培養他的學習興趣，當這種興趣充分增長的時候，教他研究學習方法。盧梭
34.我真的相信，在我們的教育中，過分強調單純的智育，往往只是為了實用和實際的目的，這直接導致了對道德教育的損害。[人名]阿爾伯特·愛因斯坦(猶太裔理論物理學家)
35、見賢思齊，見不賢而自省。孔子
36.通過周圍世界的美、人際關系的美，教育孩子在精神上高尚、善良、誠實，並在此基礎上，在自身建立美的品質。蘇霍姆林斯基
讓每個學生在學校走路都昂著頭。蘇霍姆林斯基
38、教幼公允，止心憂勤。王永斌
39.妳的教鞭下有瓦特，妳的冷眼裏有牛頓，妳的嘲諷裏有愛迪生。別忙著趕走他們。妳不必等到坐在汽船上，點上壹盞燈，學完微積分，才意識到他們是妳的小學生。陶行知
40.思想是基礎，理想是綠芽，上面生長著人類的思想、活動、行為、熱情和激情之樹。蘇霍姆林斯基
41，好老師不是教，不是教學生，而是教學生學習。陶行知
42.老師的親身示範，對於年輕人的心靈來說，是任何東西都無法替代的最有用的陽光。烏申斯基
43、大師循善誘，博我以文，約我以禮，我欲罷不能。孔子
44.我們不能為了懲罰孩子而懲罰他們。我們應該讓他們覺得這些懲罰是他們不良行為的自然後果。盧梭
45、愛，首先意味著奉獻，意味著把自己內心的力量給妳愛的人，為妳愛的人創造幸福。蘇霍姆林斯基
46.壹切能讓孩子享受美、享受美、滿足美的東西，都有壹種奇特的教育力量。蘇霍姆林斯基
47.老師的教學不是總獎，而是相機誘導。葉聖陶
48.學習任何知識最好的方法就是自己去發現，因為這種發現是理解最深的，也是最容易把握規律、本質和聯系的。_ polya
49.永遠覺得祖國的土地就在妳的腳下，和集體壹起生活，記住是集體教育了妳。如果有壹天脫離了集體，那就是結束的開始。奧斯特洛夫斯基
50.我們要活書，不要死書；真書，不是假書；需要移動的書，不是靜止的書；書要用，書不要讀。總的來說，我們應該以生活為中心的教學為指導，而不是以文本為中心的教科書。陶行知
51，集體生活是兒童自我發展走向社會化道路的重要動力；對孩子正常的心理發展是必要的。壹個得不到這種正常發展的孩子，可能會以悲劇收場。陶行知
52.只有集體和老師首先看到學生的優點，才能激發學生的積極性。蘇霍姆林斯基
53.妳必須學習。不學就不能多才多藝，不想學就不能成功。孔明
54.榮譽感是壹種優秀的品質，所以只有高尚、積極向上、受過良好教育的人才具備。愛迪生
55.教育是國家的主要防禦力量。笨蛋
56.最有效的教育方法:不是告訴他們答案，而是問他們問題。蘇格拉底
57.沒有禮貌能讓人壹眼看出教養的缺失。正確的教育在於表現出外在的禮貌，同時表現出人的高尚教育。歌德
58.只有由受過教育的人組成的國家才能保持自由。傑斐遜
59.愛孩子是教師生活中最重要的事情。蘇霍姆林斯基
哲理愛情名言激發人們的愛情名言
愛情是壹本永恒的書，有些人只是略讀了幾個片段。有人流連忘返，為之落淚。石齊八橋府
在愛情中，別有用心的假話永遠比真面目可愛，這也是為什麽很多男人願意花錢在手段高明的女騙子身上。巴爾紮克
愛需要有壹種軟弱的感覺，壹種體貼和愛的要求，壹種幫助和取悅他人的熱情。如果不是無私，那至少是自私被巧妙地掩蓋了。愛情包含壹定程度的羞澀和懦弱。毛姆
真正的愛情不僅需要愛對方，還需要了解對方的內心世界。蘇霍姆林斯基
真愛的道路並不平坦。莎士比亞
愛，就像紅色的符，是無法隱藏的。霍爾克羅夫特
如果壹個人把人生所有的興趣都建立在愛情這種暴風驟雨般的情感沖動上，那將是令人失望的。居裏夫人
友誼就像陶器，壹旦破了，還可以修補。愛情就像壹面鏡子，壹旦打破，就很難再合上。比林斯
人是不是生兩次？是的第壹次，是在人們開始生活的那壹天；第二次，是在愛情誕生的那壹天。雨果
在愛情裏發號施令不起作用。蒙田
升溫快的愛情也是冷的。魏澤
當妳孤獨難過的時候，請靜靜地念著我的名字，說:這世上有人在想我，我活在壹個人的心裏。(普希金)
如果妳愛她，就讓妳的愛像陽光壹樣圍繞著她，讓她自由。泰戈爾
愛是永恒的燈塔。它註視著風暴，但無動於衷。愛情是充實的生活，就像壹只裝滿酒的杯子。泰戈爾
沒有經驗的初戀是迷人的，但經得起考驗的愛情是無價的。馬爾·林斯基
我承認，沒有什麽比愛情的懲罰更痛苦，也沒有什麽比服侍愛情更享受。莎士比亞
真正打動人的感情，總是不做作的。他們沈默，不張揚，深埋心底。周
當沈默被用來表達愛時，它展示了最多的愛。扯松
我想讓妳知道，在這個世界上有壹個人永遠等著妳，無論妳在何時何地，妳知道總有這樣壹個人。張愛玲
如果壹個人把人生所有的興趣都建立在愛情這種暴風驟雨般的情感沖動上，那將是令人失望的。居裏夫人
相愛，但不要發生性關系。紀伯倫
打算娶老婆的男人，要有以下意識:權利減半，義務加倍。湯川秀樹
年輕人無法無天，玩弄愛情；中年人吃髓知味，追求愛情；老人寂寞無聊，回憶愛情。秋田百靈
為了失戀耽誤了未來，是壹輩子的損失。何海
愛情需要壹層薄薄的悲傷，壹點點嫉妒，懷疑和戲劇性的遊戲。瓦西裏夫
不小心玩弄愛情就像玩火壹樣，總有自焚的危險。如果愛情是壹種甜甜的糖漿，隨便喝壹口就會變成濃濃的毒藥。丁玲
愛情和婚姻是兩輛奔跑的汽車。蒙塔尼
人的壹生最重要的是發現自己，但在婚姻中，他是被別人發現的。蘭拉爾
愛壹個人意味著什麽？這意味著為他的快樂而快樂，做壹切需要做的事情讓他更快樂，並從中獲得快樂。車爾尼雪夫斯基
成熟的愛，尊重和忠誠是不容易表現出來的，它的聲音是低沈的，它是卑微的，是屈服的，是潛伏的，是等待的，是等待的。狄更斯(英國)
幼稚的愛情原則是:因為愛，所以愛。成熟愛情的原則是:因為愛所以被愛。Flo(美國)
如果妳不記得妳為愛情做過的最愚蠢的事，妳就沒有真正戀愛；如果妳沒有傾吐愛人的好處，讓聽者不耐煩，那妳就沒有真正談過戀愛。遠距離無線電導航系統
愛情就像在銀行存了壹筆錢，欣賞對方的優點，就像補充收入；包容對方的缺點，這就是控制支出。所謂永恒的愛，從美色之愛到白發蒼蒼，從花開之愛到花殘。培根
愛壹個人，首先要讓自己現在或者將來百分百值得他愛。至於他愛不愛妳，那是他的事。可以這麽希望，但不必勉強追求。遠距離無線電導航系統
愛情，本來就沒有名字。見面之前等待的是它的名字。席慕蓉
愛情是純真而神聖的。陀思妥耶夫斯基
愛情是耗盡精神的激情，是點燃意誌的火焰，是把人騙到泥潭裏的誘餌，是抹在命運之神箭上的毒藥。梅斯菲爾德
珠寶，愛情的代言人，男人都知道它能打動女人的心。塞達尼爾
關於挫折的名言_名言
關於挫折的名言
1，最曲折的路有時也是最短的。獅子·費赫坦格
2.傑出的人的壹大優點是在不利和困難的遭遇中不屈不撓。貝多芬
3.直路不壹定是直路。難免會有壹些曲折和崎嶇的障礙。如果要繞壹些彎，甚至會誤入歧途。朱光潛
4.暫時的失敗比暫時的勝利要好得多。阿布·法拉茲
5.在科學上沒有平坦的大道，只有那些不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達它光輝的頂點。馬克思
6.因為時間轉瞬即逝，不可逆轉，是世界上最寶貴的財富。濫用時間無疑是人們消磨時間最沒有意義的方式。壹毛錢壹毫米。
7、壹個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，不是壞事，更不是恥辱，要勇於在實踐中承認和改正錯誤。——壹個愛壹個是因為斯坦歷經千錘百煉依然堅韌，東南風西北風。鎮板橋
8.孩子是在跌倒後再跌倒中長大的。蘇聯
9.我只後悔壹件事:日子太短，過得太快。壹個人永遠不能看他取得了什麽成就，而只能看他應該做什麽，居裏夫人。
10，我之所以能在科學上取得成功，最重要的是熱愛科學，堅持長期探索。達爾文
沒有大的困難，就不會有大的事業。伏爾泰
12，我覺得挫折和磨難是鍛煉意誌和增長能力的好機會。說到這，我也要對那些費盡心思陷害他們的人表示無限的感謝。鄒桃芬
13，我不知道，誰能說得清，金木跌宕起伏。宋·呂燕
14.發明家只有在巨大信心的支持下，才有勇氣在未知的世界裏前進。巴爾紮克
對自己不滿意是任何壹個真正有才華的人的根本特征之壹。契訶夫
16.對於不屈不撓的人來說，沒有失敗這回事。俾斯麥
17，從跌倒中學會走路。哈薩克人
18，成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創性可能來自於他們的博學。多元化會讓人觀點新鮮，而在壹個狹窄的領域鉆研太久會讓人變笨。貝弗裏奇
19，成功=努力+方法正確+少說空話。壹種愛和壹個愛因斯坦
20.不知道並不可怕，也不有害。任何人都不可能什麽都知道。可怕的，有害的，是裝著知道而不知道。托爾斯泰
21，不要在既定的事業裏徘徊！巴斯德
22.發明是百分之壹的聰明和百分之九十九的勤奮。壹份愛和壹次生命。
23.在小事上輕率說出真相的人在大事上不可信。壹種愛和壹個愛因斯坦
24.給孩子更多嘗試的機會也是實施挫折教育的組成部分。孩子壹旦被剝奪了嘗試的機會，就相當於被剝奪了犯錯和改正的機會，所以不可能走向成功。德國著名教育專家舒馬赫
25.壞事的路是坦蕩的，成功的路是彎曲的。維吾爾族
26.苦難和艱辛是磨煉人格的最高學校。梁啟超
27.今天做的事不要等明天，做的事也不要等別人。歌德
28.失敗是對毅力的最終考驗。俾斯麥
29.生活就像海洋。只有意誌堅強的人才能到達彼岸。馬克思
30.厄運中往往會出現奇跡。培根
31，平靜的湖面造就不了脫俗兇狠的水手；舒適的環境成就不了時代偉人。列貝德夫
逆境是通向真理的道路。拜倫
33.每個成功的人都有壹個開始。只有當妳有勇氣開始時，妳才能找到成功之路。最可怕的敵人是沒有堅定的信念。羅曼·羅蘭
34.流水只有在遇到沖突的時候，才會釋放活力。歌德
35.錢這種東西，只要能解決壹個人的生活。如果太多，就會成為遏制人類天賦的洪水猛獸。諾貝爾
今天該做的沒做，明天就拖了。約翰·海因裏希·裴斯泰洛齊
37.失敗也是我需要的。對我來說，它和成功壹樣有價值。只有當我知道所有做不好的方法時，我才能知道做好的方法是什麽。壹份愛和壹次生命。
38.即使妳通過自己的努力知道了壹半的真相，這也比鸚鵡學舌般地知道所有的真相要好得多。羅曼·羅蘭
39.天才難免有障礙，因為障礙會創造天才。羅曼。遠距離無線電導航系統
40.壹件事的成敗取決於結果，中間的波折是不夠的。德國
41，榮譽之路不是鋪滿鮮花的。但丁
42.我覺得前面的路很平坦，為什麽有人因為壹點障礙就不走了呢？魯迅
43.忘記今天的人，明天也會被忘記。歌德
44.萬事開頭難，每壹門科學都是如此。馬克思
45.我們在乎的不是妳有沒有失敗，而是妳對失敗有沒有怨言。林肯
46、不管多少曲折，但希望結局是好的。俄羅斯
47.把語言變成行動比把行動變成語言要困難得多。高爾基市NIZHNI NOVGOROD的原稱
孔子名言，人生名言，警句分頁:12
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貝多芬的名言英語貝多芬的名言
1，我的座右銘永遠是:永遠不要天天寫；如果說我有時候讓藝術之神昏昏欲睡，那只是為了讓他醒來後更加興奮。-貝多芬(德國)
2.教孩子“德”:讓人幸福的是德，不是錢。這是我的經驗。
3.鶴立雞群的人靠的是德行，這是我的長處。
4.我想證明，任何善良高尚的人，都會因為善良而能吃苦。
5.教孩子“德”:讓人幸福的是德，不是錢。這是我的經驗。在困境中支撐我的是道德，讓我不自殺的是藝術之外的道德。
6.懂音樂的人都能超脫壹切煩惱。
7.年輕人把通過教育求進步的責任和對恩人、支持者的義務結合起來，是最合適不過的事情了。我這樣做是為了我的父母。
8.運氣像球壹樣圓，所以很自然，它並不總是落在最善良最高尚的人頭上。
9.傑出的人的壹大優點是他們在不利和困難的遭遇中堅持不懈。
運氣像球壹樣圓，所以很自然，它並不總是落在最善良最高尚的人頭上。
11.如果是為了更美好的東西，任何規則都可以被打破。
自由和進步是藝術的目標，就像整個生活的目標壹樣。如果我們現代人不像祖先那樣堅定，文明的精髓在很多方面都不會發揚光大。
13.我的藝術應該只造福窮人。啊，多麽幸福的時刻！能接近這壹點我該有多高興啊！-貝多芬(德國)
14.著名的藝術家受名氣的束縛，所以他們最早的作品往往是最好的。
15，涓涓細流能磨掉壹塊大石頭，不是因為它厲害，而是因為它日夜滴水。只有通過勤奮和不懈的努力，我們才能獲得那些技能。
16，在困境中支撐我的是道德，讓我不自殺的除了藝術還有道德。——貝多芬(德國)
17，不與靈魂結合的肉體享受是獸性的，而且永遠保持獸性。事件發生後，人們感受到的不是高尚的情感，而是遺憾。
18，在困境中支撐我的是道德，讓我不自殺的除了藝術還有道德。
19.我的藝術應該只造福窮人。啊，多麽幸福的時刻！能接近這壹點我該有多高興啊！
20.我的想法就像伏爾泰說的，“幾口蒼蠅也不能阻止馬前進。”這些蠢貨，就讓他們誹謗吧，他們的流言蜚語永遠無法賦予任何人不朽，更不能抹殺那些註定輝煌的人的不朽。
21.成名的藝術家往往為此吃虧，所以他們通常是最棒的。
22.永遠不要欺騙或違背真理，即使是為了國王的寶座。
23、人生如此美好，好好過壹輩子吧！
友誼的基礎在於兩個人心靈最大的相似。
25.真正的友誼只能建立在氣質相近的結合上。
26.按照我平時作曲的方式，即使是寫器樂的時候，我面前也總有壹個整體。
27.世界上有無數個國王，但貝多芬只有壹個。
不要虛度壹生。
29.我想扼住我的命運。它想讓我屈服，這是絕對不可能的。
30.教孩子“德”:讓人幸福的是德，不是錢。這是我的經驗。在困境中支撐我的是道德，讓我不自殺的是藝術之外的道德。
31，我不知道還有什麽比撫養孩子更神聖的職責。
即使是最神聖的友誼也可能包含秘密，但妳不應該誤解壹個朋友，因為妳無法猜測他的秘密。
33.智慧、勤奮和天才高於權貴和財富。
34.逆境中的堅定是壹個真正令人欽佩的人與眾不同的原因。
35.我願用我的事實證明，任何善良高尚的人，都壹定會因此而痛苦。
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