彭的祖父參加了清末的最後壹次科舉考試。雖然家道開始衰敗，但他還是為了孩子請來了薛先生。不到6歲的彭，已經獲得了《論語》、《孟子》、《朱柏廬家訓》...當其他孩子還在玩泥巴的時候，儒家的審美觀念已經開始在彭幼小的心靈裏播下種子，甚至影響了他的壹生。
來到陜西後，彭的父親又參加了革命。為了打開國民黨對陜北革命根據地的封鎖，他秘密為根據地購買藥品和器械，運送革命青年，這是壹項非常昂貴的工作。沒過幾年，彭家人就開始離群索居。當吃飯都是問題的時候，教育無疑是奢侈品。高中畢業的彭沒能繼續他的學業。他有生以來第壹次知道了什麽是痛苦。後來西北水利學校招生，他欣喜若狂。他雖然壹直熱愛文史哲，但只要有書看，怎麽會管那麽多？他的父母盡力滿足他。這段學習經歷對他以後的研究，尤其是考古中涉及的水利測繪知識，還是相當有益的。
中專知識滿足不了他的“胃口”，他決心進入大學。根據政策，中專畢業後，必須為國家服務三年，才能繼續參加考試。他壹邊工作壹邊自學準備高考。天道酬勤，四年的汗水換來了“天之驕子”的榮耀。他進入了西北師範大學歷史系。當時西師大是北師大西遷校址，聚集了顧頡剛、楊伯鈞、袁敦禮、孔、趙等壹批國內著名的大師和學者...這些全國著名的學術帶頭人為彭打開了壹個全新的世界。
彭有過想讀書而不能讀書而輟學的經歷後，學習的欲望特別強烈。他意識到學歷史需要考古學，但當時學校沒有考古學專業。執著的他給著名考古學家、中國第壹位赴英留學的埃及學博士夏鼐先生寫了壹封信，表達了對考古研究的渴望。夏奈先生居然回信鼓勵他。回憶起這段往事，彭的話語中充滿了難以抑制的激動和崇敬:“夏鼐先生是我壹生中最有影響力的導師之壹，無論是他的人品還是文風，都讓我止步於山頂。”
隨著考古知識的不斷增加，彭感到知識越來越匱乏，實踐探索中遇到的古文字問題困擾著他進壹步的研究。他再次向夏鼐先生求助，夏鼐先生把他介紹給著名古文字學家、王國維四大弟子之壹的唐蘭先生。唐蘭先生告訴他，臨摹書籍是學習古代漢字最快最簡單的方法。老實的彭壹點也沒有抱怨和懈怠，老老實實地把丈夫介紹的幾個古代書法家抄下來，不是兩遍，不是兩遍，也不是三遍，直到完全理解，運用自如。
大學四年，他只看了壹次電影，其余時間都給了圖書館，給了田野探險，給了厚厚的古文字手稿。大師的指點，加上他的不懈努力，為彭未來的騰飛插上了翅膀。
在大學裏，彭如魚得水，暢遊在知識的海洋裏。1957結束時，右師已接近尾聲。突然，有人找到彭，說他在課堂上的發言違背中央文件，否定了偉大領袖斯大林。就這樣，他被劃為右派，發配到陜甘寧最艱苦的山區進行勞動改造。好在革命老區人民還是信任他的，他去了縣城的中學當老師。因為所謂的政治問題，他教不了政治，教不了歷史，教不了語文。此外，他幾乎選修了所有的課程。當地人都稱贊他，同時也納悶:“這麽優秀的家夥怎麽會有問題？
從65438年到0969年，彭受到的迫害更加嚴重。善良的鄉親們實在看不下去了，悄悄讓他逃得越遠越好。彭Xi跑了，但他不聽村裏人的話，跑到天涯海角去躲了。相反，他壹路乞討到北京。他想做個聲明，他是無辜的。此時恰逢中蘇關系惡劣，珍寶島戰事正酣。有關部門領導審核了他的資料後，作出批示:“這是個好同誌，政治上沒有問題。”這位七尺高的西北漢子，聽到“好同誌”四個字，淚流滿面。這麽多年，沒有人敢對他說這三個字。為了這三個字，他喝了所有的屈辱，受了所有的折磨。當他多年的期望實現時，他怎能不熱淚盈眶？