校長的工作很復雜。為了使工作有步驟、有秩序地進行，我們必須實行“民主”和“科學”兩種方法。校長要高瞻遠矚，顧全大局，精心選擇適合學校實際情況和學生特點的最佳管理策略，通過民主討論，科學制定辦學目標和管理制度。
1.民主方法
校長應該強調民主決策。在和學生討論班級事務的時候，他總是和他們壹起討論，而且在班裏，大家都有事做，大家都有事做，以至於班幹部從來不關心學生能管什麽，校長也從來不關心班幹部能管什麽。
唐代政治家魏徵在《諫太宗十思》中指出:“簡而行之，隨其所擇，則智者盡其能，勇者盡其能，仁者廣益，信者服其忠。用文武之術，垂拱而治。何苦苦苦思索，而不是百思部？”校長要有壹雙慧眼和壹顆曠達之心，讓每壹位教職工在最合適的崗位上發揮最大的作用，做到人盡其才，人盡其用，促進學校人力資源的有效配置，提高師生自主學習和自我管理的能力。
2.科學方法
科學管理就是凡事都要有計劃、有檢查、有評估，建立計劃、監督檢查、總結反饋三個體系，而不是盲目、武斷、混亂。科學管理要求按照教育規律和學生心理特點進行教育教學，建立健全學校壹系列科學規範的管理制度。依法辦學，有章可循，要按章辦事，嚴格執法，查處違規，嚴格管理，嚴明紀律，讓科學管理上臺階，出效益。