五四青年主題演講1
教師和學生:
大家好！
五四青年節之際？中國青年五四獎章？是的，很多同誌都獲此殊榮。這是共青團中央和全國青聯授予的榮譽，也是為了紀念五四運動紀念日。
_年前，五四運動拉開了中國近代史的帷幕，也為跨世紀的青春史詩寫下了序言。
_年，？愛國進步科學民主？，代代相傳，歷久彌新，將五四鑄造成壹枚徽章，佩戴在所有站在時代前沿的中國青年的胸前。
當時，27歲的孫中山先生在《鐘惺協進會宣言》中首次提出這壹主張？振興中華？這個振奮人心的口號，他領導的辛亥革命，打破了君主專制，打開了中國進步的閘門。但中國社會性質不變，救亡圖存的呼聲壹個比壹個緊。1965438+2009年4月底，中國人民翹首以盼的巴黎和會，卻沒有帶來他們所期待的？公理？壓抑已久的亡國救國之憂，壹下子變成了知識青年和青年學生當先鋒的五四運動。
愛國主義是五四運動最深刻的精神內涵。_年前？對外爭取國家權力，對內排除國賊？吼聲早已消逝。振興中華？青春的壯歌代代相傳，回蕩不息。
五四運動後幾年，新中國成立了。火熱的青春足跡與* * *和中國的發展息息相關。
抗美援朝，保衛祖國。報名參加軍隊幹部學校的清華學生超過了征召的9倍，沒被錄取的時候流下了眼淚。全國有70萬青年兩次報名參軍。第壹個五年計劃？把青春獻給祖國？成為全國青年的行動口號。第壹支青年突擊隊在北京展覽館工地誕生，吸引了全國1.3萬青年跟隨。20萬青年唱著《墾荒歌》奔赴邊疆，為新中國的農業建設做出了不可磨滅的貢獻...新中國青年的辛勤奉獻和創造激情支撐了社會建設，留下了永恒的精神財富。青年是整個社會力量中最活躍、最有活力的力量。他們最願意學習，最不保守，尤其是在社會主義時代。？
？走向社會，深入群眾？這是五四時期青年學生的行動口號。在這場偉大的青年運動中，青年知識分子作為先鋒意識到了壹種偉大的力量:人民。突破狹小的圈子，放眼廣闊的世界。他們會喊出來嗎？我嗎？融入？大我？與群眾和實踐相結合。人生難學，實踐出人才。五四運動為青年人的成長開辟了道路，並在新時代加以延伸。2.5億青少年保護河流；10多萬大學生？去農村？；250萬誌願者在社區扶貧；大學生誌願服務西部計劃啟動。短短20天，4萬多名青年學生踴躍報名。還有很多很多。這些都是青年深刻認識我國國情，繼承和發揚艱苦奮鬥的優良傳統，為全面建設小康社會的偉大事業做出貢獻。
紀念五四運動的目的是弘揚五四精神，肩負歷史使命，即樹立理想，立誌報國；努力學習，勇於實踐；要在實踐中鍛煉自己的性格和意誌，在學習文化知識的同時學會做人；守時守信，做文明市民；我們不僅要有理想，更要著眼於現實，從身邊的事情和我們能做的事情出發。青島工人許振超在青島壹中五四運動暨優秀中學生表彰會上講話。知識改變命運，崗位成就事業？該報告題為:在別人眼裏學習是壹件很辛苦的事情。但對我來說，學習帶給我無盡的快樂。每當我解決了壹個難題，我就有壹種成就感和滿足感？。許振超從學徒變成了學徒？橋式起重機專家？初中文化程度的他，熟練地操控著集成六大學科的大型集裝箱裝卸設備。許振超學習了高壓配電、電氣傳動、計算機、數控技術等多項專業知識，研究解決工作中遇到的問題。不會說英語的許振超拜女兒為師，問她聽不懂就不去上學。30年的自我挑戰和堅持不懈的學習成就了今天的？橋式起重機專家？。他說:？壹個人可以沒有文憑，但不能沒有文化；不壹定要上大學，但也不壹定要學習；只有知識才能改變命運，只有勤奮學習才能成就未來。？
當前，學習貫徹《國務院中央關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》的熱潮正在興起，青少年是祖國未來的建設者。培養和造就具有高尚思想和良好道德修養的千千合格建設者和接班人，不僅是壹項長期的戰略任務，也是壹項緊迫的現實任務。弘揚五四精神，肩負歷史使命，迫切需要全體教育工作者、共青團和少先隊員在未成年人思想道德建設中發揮重要作用，努力培養和造就壹代人？四個？新人。
弘揚五四精神，肩負歷史使命，腳踏實地向著理想努力！
五四青年演講2
親愛的老師和同學們:
大家好！
1965438+2009年5月1日，中國壹聲炸雷，中國外交在巴黎和會上失敗了。
同年5月4日，壹場劃時代的運動從北京開始，逐漸蔓延到全國，這就是五四運動。是近代中國的新起點，新民主主義革命的開端。
學生高舉？對外爭取國家政權，對內排除國賊廢除第二十壹條？戰鬥到死？把青島還給我？_的旗幟，想喚醒腐朽的人民，想把曹儒林、張宗祥等漢奸從中國清除出去，想用自己的熱情把青島從日本人手中奪回來。這叫熱愛祖國。
說實話，中國不就是壹戰的戰勝國嗎？中國當然是，但是德國在山東半島的權益被日本繼承了！因為那時候的中國好像是壹只虛弱的病貓，無力反抗帝國主義列強。正是在這種情況下，我們中國學生以自己的強大行動反對帝國主義，把我們的愛國熱情鑄造成壹把利劍，戰鬥到死。
這是我們中國學生的信念，是我們今天口耳相傳的五四精神，是我們當代青年應該學習的能量。倔強的他們用最實際的行動教會了我們如何熱愛自己的國家，如何用鮮血鑄造自己的夢想和希望！
學生們充分展示了他們不屈不撓的精神，把運動推向了高潮。學生上街了，商人不做生意了，罷工了！工人辭職罷工！無產階級盡力幫助學生。他們堅信中國人不是懦夫。
火勢如此猛烈，燃燒的北洋政府害怕了，不得不拒絕簽署二十壹條和巴黎和會的契約。學生們贏了，他們贏了，手裏的民主和科學，心中的信仰！
我們的前輩，肩上擔子最重，想把中國拉出深淵。他們發自內心地吶喊，把五四最光輝的精神展現出來，把愛國進步做進衣服裏，把民主科學烙進心裏。他們永遠不會忘記。他們是真正的戰士！
他們發揚的精神，閃耀九天，是新時代的希望。愛國、進步、民主、科學貫穿始終，或許是壹種對未來的向往。當年的學生，把悲憤寄托在當時中國的前途上，用鮮血譜寫了新的篇章。這種向上的精神和熱情應該被我們當代青年繼承和發揚！
我們能感受到他們在新時代對我們的召喚嗎？
為什麽我們不能從他們身上繼承力量？當妳在抱怨和埋怨的時候，有沒有想過自己的夢想沒有實現，肩負著民族的希望？我們新壹代的年輕人不應該迷茫，而應該充滿力量放飛夢想！
五四青年主題演講3
各位領導、老師、同學們:
當我們步入五月的花海，當我們歌頌美好的青春和火熱的時代，我們永遠不會忘記1919年發生在中國的悲壯壹幕。五四運動，第壹個喊出來的？外爭國家政權，內懲盜賊？這個口號，第壹個吹響了戰鬥的號角，第壹個在中華大地上舉起了先進文化的旗幟！
時光如煙。五四運動包括哪些內容？愛國、進步、民主、科學？我們的精神火炬，經過壹代又壹代仁人誌士的接力，正與時俱進地在新世紀的道路上闊步前進。
我們知道，今天的大好局面來之不易，是先輩們拋頭顱灑熱血換來的。我也深深知道，在今天建設祖國的征程中，有人在用青春守護著祖國的大門；有的人在大漠深處、草原邊疆、基層壹線默默奉獻；有的人勇攀科技前沿高峰，為國家建設做出了不平凡的業績；還有的在服務社會、奉獻愛心方面贏得了黨和人民的高度贊譽。
都體現了當代青年積極進取的精神，尤其體現在關心社會、好學、報效祖國的實際行動中。他們有著鮮明的時代特征，為我們學習xxx，確立以後的人生目標奠定了基礎，指明了方向。
青春因為奮鬥而美麗。為了適應時代的要求，接受祖國的考驗和選拔，我代表全體共青團員和在場的廣大青年大學生，決心堅持:
壹要堅定理想信念。崇高的理想和堅定的信念是我們實現人生價值的基石，是前進的燈塔，是不斷奮鬥的動力。必須始終加強黨的正確領導，堅定社會主義事業信念，旗幟鮮明、風雨兼程，始終堅持聽黨話、跟黨走。
二是知識豐富。堅持努力學習，不斷提高自身素質，既是實現自身目標的需要，也是黨的事業的現實要求。珍惜時間，不懈進取，端正學習態度，註重學習方法，學會學習，掌握先進的科學知識，能夠勝任未來工作崗位的需要。善於思考，加強自身修養，努力鍛煉自己，立誌成才。
三是追求真理，要求進步。關愛社會，造福人類，是每個團員青年和廣大青年的共同心願。五四愛國主義傳統和精神不僅深深植根於歷史的土壤中，而且與我們的價值觀、人生觀和世界觀有機地融合在壹起。遵紀守法，服從領導，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛科學，熱愛勞動，以天下為己任，願意在國家和民族面臨生死存亡的關鍵時刻挺身而出。這些都是我們必須時刻具備的優秀品質和精神風貌。四要堅持奉獻為本。繼承和發揚五四精神不是壹句簡單的口號。
人生的價值在於奉獻。只有在奉獻自己的青春、熱血和智慧的過程中，才能得到社會的認可。奉獻意味著奮鬥。不奮鬥就不會成長，不奮鬥就不會進步，不奮鬥就無法體現自己的價值。只有通過奮鬥和奉獻，才能真正成為新時代的主人。
在21世紀，當代中國面臨的挑戰就是中國青年面臨的挑戰。新的形勢和任務等著我們去描述和實現。只有堅定理想信念，堅持刻苦學習，刻苦磨練，加強鍛煉，不斷改造，才能真正無愧於這個偉大的時代。有了遠大的理想和崇高的目標，新壹代的團員青年和廣大青年壹定會以自己優秀的素質和能力迎接挑戰，贏得未來！
五四青年主題演講4
大家好！
激情的五月，我們迎來了壹個屬於我們青春的充滿活力的節日——五四青年節，來回憶過去，展示未來。我們這壹代青年，有幸生活在改革開放的偉大時代，站在世紀與千年的交匯點。我們很幸運。然而，面對新世紀，讓我們重溫五四精神，認真思考我們應該有怎樣的青春和人生。
或許，我們也曾感嘆:我生錯了時代，錯過了英雄時代，否則我會名滿天下；或許，我們也抱怨過:我運氣不好，沒找到好工作，不然我們還能露臉。是的，在和平年代，我們在壹般的工作中是平凡的，但我想說，偉大在於平凡，平凡的人也能昂首挺胸，因為在平凡中，我們也能有所貢獻。
陶行知先生堅持？帶著壹顆心來，而不是壹根草？信仰，實踐？愛這個世界？吳玲的目的是把自己比作泥土，不僅把愛給了花，也給了草。愛是老師最美的語言。我們對孩子的愛，不求回報，也不求回報。我們愛過，付出過，這就是幸福。
中華傳統美德是歷史的靈魂，實現和諧是人類自古以來為之奮鬥的美好理想，調動壹切積極因素建設和諧文明的校園環境也將是永恒的主題。讓我們再回顧壹下歷史，齊桓公不記得了嗎？壹箭之仇？告訴我們要學會寬容；師洋·程門·雪梨告訴我們要有禮貌；子其誌教導我們要尊老愛幼。
作為大學生，我們也在構建和諧校園中發揮著重要作用。和諧的因素來自於每個人的每壹個細微的動作。因為孩子是跟老師學的，我們的話會無形中對孩子形成暗示，我們的行為會成為他們模仿的對象，可能會影響他們的壹生。所以，在我們做好工作之前？教書？任務前，應該如何考慮？育人？。
俗話說:？教育無小事，壹切都是教育；教育沒有小節，小節是壹種模式。？身教重於言傳。在工作中，我給自己定了壹個規矩:我要求孩子先做自己想做的事。為此，我時刻註意自己的言行，嚴格要求自己，以身作則，用自己的模範行動影響和感染同學。打噴嚏時轉身，用手捂住嘴，隨時把垃圾扔進垃圾桶，關水龍頭時用手裏剩下的水沖洗水龍頭開關，這些都是我平時習慣的真實寫照。但是，孩子這些習慣的培養，僅靠壹次專門的教學活動，並不能達到很好的效果。必須通過老師壹貫的言傳身教潛移默化地感染孩子，讓他們從小學會做文明人。
朋友們，同學們，建設和諧校園需要我們大家的共同努力。前面荊棘很多，我們會堅持下去。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。
青春的腳步如流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們抓住生命中的每壹天，向和諧校園的彼岸前進。當我們拋棄迷茫，把握航向，當我們齊心協力，不懈劃槳，和諧校園的樂章終將奏響。
在座的同學們，讓我們記住:未來不是夢，今天就在我們手中！
五四青年主題演講5
教師和學生:
大家好！
今天是五四，五四運動的紀念日。
1965438+2009年4月底，中國人民翹首以盼的巴黎和會，卻沒有帶來他們所期待的？公理？壓抑已久的亡國救國之憂，壹下子變成了知識青年和青年學生當先鋒的五四運動。
這是我們第壹次打破壹切幹擾，壓制政治活動。對外，全國壹致拒絕簽署對日租界和平條約，導致美國國會不批準對日和約，日本最終不得不將青島和吉焦路歸還美國。對內，全國各地的學生團結起來了，青年學生打破了壹切政府官員的尊嚴，在文字和思想上得到了解放，文學革命和思想革命的潮流也隨之而來。
愛國主義是五四運動中最深刻的精神內涵。_ _年前？外爭國家政權，內懲盜賊？吼聲已經消退，但是？振興中華？青春的壯歌代代相傳，回蕩不息。
_ _年，？愛國進步科學民主？，代代相傳，歷久彌新，將五四鑄造成壹枚徽章，佩戴在所有站在時代前沿的中國青年的胸前。
紀念五四運動的目的是弘揚五四精神，肩負歷史使命，即樹立理想，立誌報國；努力學習，勇於實踐；要在實踐中鍛煉自己的性格和意誌，在學習文化知識的同時學會做人；守時守信，做文明市民；既要有理想，又要著眼現實，從身邊的事、能做的事做起；勇於奉獻，雖然在知識經濟時代，我們不再需要為了追求光明和自由而拋頭顱灑熱血，但是？我是為了大家？奉獻精神還是要提倡的。
經過幾十年的努力建設，中國取得了？乘長風破浪？但是，我們不應該忘記，我們仍然是壹個發展中國家，還有許多地方需要改進和發展。如果我們想使我們的國家富強，我們必須努力工作，我們的希望寄托在我們這壹代人身上。回顧過去，我們應該發揚光大嗎？五四運動？精神，深刻反省？五四運動？當然。我們還有很長的路要走。這應該是當代青年學生的使命。正如那句話所說:？革命尚未成功，同誌們仍需努力！？讓我們壹起努力！為祖國建設做貢獻！