1，吾愛吾師，吾更愛真理。亞裏士多德
2、教人，大人長，人短。只有充分利用朋友的缺點，才能擺脫別人的缺點，只有不靠自己的優點，才能獲得別人的優點。原維
3.讀歷史使人明智，讀私人詩人使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人周密，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人雄辯。培根
4、壹滴水，只有溶解在海裏，才能永遠消失；壹粒沙子只有放進泥土裏才能積聚力量。壹個人只有依靠集體，才能實現價值。
5.只有時不時的欣賞別人，才能體會到真愛的回歸。
6.老師的職責不是教孩子們所學的東西，而是激發他們的學習興趣。在興趣已經濃厚的時候，教給他們學習的方法，這才符合好的教育原則。
7、教的力量，先在激發興趣，巧在教，重在練，貴在培養。
8、特別能合作，特別能學習，特別愛學生，特別能貢獻。
9、壞老師便宜真理，好老師發現真理。迪多斯會
10，走近每個學生，發現每個學生的優點，揚長避短，因材施教。
11.把課堂還給學生，讓課堂煥發生機，關鍵是關註學生。
12，博學多聞，審問，仔細思考，明辨，忠實做到。中庸之道
13，知道如何啟發和教導是壹門偉大的藝術。阿米爾
14.無論是脫離生產勞動的教學和教育，還是不同時進行教學和教育的生產勞動，都達不到現代技術和科學知識所要求的高度。馬克思
15，老師，傳道者，也。
16，教學必須符合人性和發展規律。這是任何教學的首要和最高法則。
17，教育比灌輸貴，風氣靠浸淫。郭炳文
18，教育最大的技巧是:知識啟發。雅美路
19，善勤懶，成思危。
20、忠於黨的教育。毛澤東
21，尊教勸導，立國之本；興才育人是政治的第壹任務。朱舜水？說服學習
22.學而不厭，教而不厭。孔子
23、三人行，必有我師。選擇好的並跟隨它，改變壞的。
24.閱讀使人充實，思考使人深刻，交流使人清醒。富蘭克林
25.寬容不是綏靖、遷就和放任，而是嚴格要求下的理解和尊重。
26.教育事業不是為了讓年輕人能夠完美地從事科學研究，而是為了開闊年輕人的眼界，讓他們能夠充分發揮自己的長處。洛克
27.教育的藝術不是教，而是啟發和喚醒。
28.沒有思想，就沒有生活。想法就是思想，就是生活。
29.創新是壹個民族進步的靈魂，是壹個國家興旺發達的不竭動力。江澤民知識淵博、善於質疑、深思熟慮、明察秋毫、忠誠可靠。中庸之道
30.創新是壹個民族進步的靈魂，是壹個國家興旺發達的不竭動力。江澤民
31，壹個成功的老師不會為難任何壹個學生，也不會縱容任何壹個學生。
32.真正的教育與其說是言語，不如說是實踐。
33.教育者最好順其自然，而不是墨守成規；與其求統壹，不如彰顯個性。蔡元培
34.人們可以摧毀任何人造的東西。只有大自然的本性不能被破壞。所以，教育必須？順應自然？。
面向現代化，面向世界，面向未來。鄧小平
給學生壹個機會，他會給妳壹個奇跡。
37.君子要想用知識開導壹個埋沒在無知中的學生，首先要引起他的註意，讓他用貪婪的頭腦吸收知識。誇美紐斯
38.學會為別人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。
39.壹年之計無非樹谷；十年規劃無非是樹；終身規劃無非是樹人。管仲
40、發明千百萬，出發點是問。人比自然好，只是在壹切方面。陶行知
41，不是鐵的敲打，而是水的歌舞，把粗糙的石頭變成了美麗的鵝卵石。泰戈爾
42.今天的壹切事業都要科學解決；所有的知識都必須從事實中學習。黃炎培
43.學會奉獻不會給妳帶來壞處，反而會給妳帶來意想不到的收獲。
44.睜大眼睛發現學生的優點，瞇著眼睛發現學生的缺點。
45.知識不是完全的、純粹的、壹成不變的東西。它總是在創新，總是在前進。普林尼施尼科夫
46.尊重自我強調獨立，尊重他人強調平等，尊重集體強調規則，同時尊重和諧，尊重知識強調探索。
47.贊美是陽光，是空氣，是水，是學生成長不可或缺的養分。