除了自私，眼界狹窄也是原因。無知的孩子不可能心胸寬廣，而見多識廣的孩子心胸開闊。所以要讓孩子多接觸社會和自然，多讀書，多參加各種活動。
古今中外有大作為的人，必有大誌；有抱負的人必須胸懷寬廣。相反，只滿足於吃喝玩樂好的孩子，往往會關心壹些雞毛蒜皮的小事。少年彭，從小立誌推翻舊社會，心中有大目標，胸中有硬漢。廬山會議上，不顧個人安危，寫了幾萬字，多麽曠達。心胸開闊的過程，也是人格逐漸完善的過程。
心性既是自我審視的結果，也是在與他人、與集體、與社會相處的過程中逐漸形成的。所以，家長不僅要把孩子關在家裏，拒絕與他人接觸，還要不斷督促和引導孩子與他人接觸。教孩子不要小氣，要熱情大方，對人要大方。尤其是要教育男生要有男子漢氣概，不要被強者欺負，不要被弱者欺負，不要被殘疾人嘲笑，不要被窮人嘲笑，不要被後來者鄙視，不要被先進嫉妒，要有正義感，有同情心，有博愛，有度量。慷慨和博大的最終源泉是自信。對於壹個有自我意識的人來說，關心他人，與人分享，與人為善，都是自然而然的表現。
集體是人格塑造的搖籃，孩子更多接觸的是集體。家長要要求孩子關心和熱愛自己的集體，積極參加集體活動，為集體做貢獻，用自己的才華為集體增光添彩。當個人利益與集體利益發生矛盾時，個人利益服從集體利益。心裏想著別人，想著集體，想著祖國，他的胸懷該有多寬廣啊！
培養孩子的心智，還要教育他有自知之明和自我批評的精神。人無完人，金無足赤。列寧說，只有死去的人和新生的孩子沒有缺點。孩子在成長過程中，缺點和錯誤是不可避免的。要幫助他們發現自己的缺點，不要認為自己是完美的。只有看到自己的缺點，才能看到別人的優點，才能接受別人的批評。能夠批評自己是心胸寬廣的標誌之壹。
最後，家長的練習是絕對必要的。壹件自私狹隘的小事需要刨根問底甚至罵人，是不可能培養出壹個豁達的孩子的。