1，承擔責任是壹種品質
示例:
a、1920年僅11歲的美國男孩在踢足球時打碎了鄰居的玻璃，人們索賠65438美元+02.5。當時12.5美元可以買125只下蛋的母雞。在那個陷入困境的男孩向他父親承認錯誤後，他父親請求他放過他。但是壹年後他還給我了。從此，男孩開始了艱苦的工作生活。半年後，他終於付給父親65438美元+02.5英鎊。這個男孩就是後來成為美國總統的裏根。我不知道裏根是不是沒有經歷過這些。但我知道，他父親的所作所為，是讓他知道，犯了錯，就要有承擔後果的勇氣，而不是逃避，更不是推卸責任。壹個負責任的人在別人心裏。
中國就像壹座海拔很高的山，無法跨越，也無法移動。如果妳想成功，那就先做壹個有責任心的人！
B.武漢鄱陽街有壹棟六層樓房，建於1917。這座建築的設計者是英國的壹家建築設計公司。20世紀末，也就是那個叫景明樓的建築，在很長的時間裏，度過了80個春秋，它的設計者遠在萬裏之外。給這棟樓的主人寄封信。信中告訴我們，景明大廈是我所於1917年設計的，設計壽命80年。現在已經停運了。請註意80年前建造的建築，別說設計者，就連當年建造它的人，也不會有壹個活著的吧？但是，還是有人擔心它的安全性！操這個心，原來是它的原設計師，國外的建築設計事務所！
C.鐘南山，壹位屢創醫學奇跡的呼吸疾病專家，壹位天冷聽診器發熱才聽病人訴說的愛心長者，在壹場致命疫情來襲時，毅然扛起重擔，站在了抗擊病魔的第壹線。當有關部門宣布非典疫情得到有效控制時，鐘院士站出來說:疫情得到有效遏制而不是控制，病原體本身並不清楚。現在病情已經在很大程度上得到了遏制。當人們談“非”色變的時候，鐘南山壹直呼籲大家用正確的態度對待。從2002年底開始，鐘南山這個名字就和非典型肺炎聯系在了壹起。他曾經拯救病人，召開會議研究疾病...38小時不睡覺！作為廣東省非典醫療專家組組長，參與了第壹批非典病人的會診，將這種不明原因的肺炎命名為非典，並逐步摸索出有效的治療方案，大大提高了危重病人的搶救成功率，降低了死亡率，明顯縮短了病人的治療時間。主持起草了《廣東省傳染性非典型肺炎病例臨床診斷標準》，倡導國內外合作。壹起克服非典的困難。作為中國工程院院士，67歲的鐘南山從非典第壹例起，就以壹個高度責任感的軍人形象出現在公眾和媒體面前。
D.74歲的軍醫專家、原解放軍302醫院專家組成員江因為年事已高，又身患癌癥，被院領導請到外面坐鎮指導抗擊非典工作。然而，姜覺得問題很嚴重，在治療現場情況危急。他總是以高度的責任感站在抗擊非典的第壹線。當年，人們總能在病房和手術室裏看到這位老專家忙碌的身影。他連續參與病人的診療總結，經常忙得廢寢忘食。但由於體力嚴重衰竭，最終還是被感染了。江建議他立即去廣州采集非典康復病人的血清，在自己身上做實驗。眾所周知，輸註任何血液制品都有壹定的風險。甚至實驗可能會失敗。然而，在無私無畏的姜的堅持下，經醫院緊急論證後，這種血清於3月22日被註射到姜體內。同時醫院配合其他藥物進行治療。姜在病了23天後出院了。江重返工作崗位，為攻克非典防治難題做出了貢獻。
e、據羊城晚報4月19報道，2003年3月24日淩晨，在玉蘭盛開的季節，廣東省中醫院護士長葉欣去世，享年46歲。臨死前，她留下了壹句刻骨銘心的話:“這裏很危險，讓我來吧。”
F.譚千秋
德陽董琦中學的譚千秋老師保護了四名學生的生命。地震發生的那壹刻，德陽董琦中學的老師譚千秋在桌子上伸出雙臂，保護著身下的四名學生。
救援人員找到他的時候，他正張開雙臂躺在課桌上，護著身下的四個學生，四個學生都活著，而譚老師卻以永遠張開雙臂的姿態離開了我們...
G.吳·
12下午，崇州懷遠中學教學樓倒塌。面對突如其來的災難，該校700多名師生大部分脫險，但該校英語老師吳卻永遠離開了他深愛的學生。吳老師逃過壹劫，毫不猶豫地沖進正在劇烈搖晃的教學樓救下兩名學生，並在倒塌的教學樓中迷失了方向。
h，袁文婷
地震當天，什邡市石鼓鎮民主中心小學教學樓倒塌嚴重。為了拯救學生，壹年級教師袁文婷在26歲時停下了工作。
她是那種看起來印象深刻的人，因為她太瘦了。災難發生時，教室裏的許多孩子都嚇得不知所措。但她用無力的雙手壹次又壹次把學生從三樓背到壹樓。當她最後壹次沖到三樓時，大樓完全倒塌了...
地震中救下13學生後，她被壓在倒塌的教學樓下。當晚10被搜救隊發現時，她身上壓著厚厚的水泥板，懷裏藏著壹名死去的學生。
F.嚴蓉
汶川縣映秀鎮小學四年級語文老師。
壹歲半的小文欣不停地哭喊:“救爸爸，救媽媽。”她張著嘴不停地嚎啕大哭，雙手抓著鄰居的肩膀。眼淚鼻涕都流出來了。她才壹歲半，說話還不清楚。地震後，她再也聽不到父母的聲音，甚至壹句話。“救媽媽！我也是在救我爸爸！”鄰居把臉貼在肖文欣的頭上。
沒有人告訴她，小文欣的父親仍然下落不明。媽媽，映秀小學老師嚴蓉救了13名學生後，再也沒有回來。“顏老師被困在裏面了。”說完這些，嚴蓉的學生李燕哭了。為了盡快疏散學生，嚴老師留在了最後，等13的孩子剛跑出教室，教學樓就全部完工了。
G.茍小超
5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮永安壩村小學24歲的教師茍曉超像往常壹樣在三樓教室值班。突然，整個教學樓開始搖晃顫抖。他幾乎是本能地大喊:“同學們，快跑！”幾乎與此同時，他沖到陽臺上，大聲呼喚其他班級的老師和學生。
大部分學生在午睡中突然被驚醒後，都處於發呆狀態。茍小超喊了壹聲“快跑，危險，快，快”，迅速抱起壹名學生沖下樓。到了樓下，他還沒來得及喘口氣，就立刻沖到了三樓。他又抱起兩個學生，沖下樓去。
當他再次沖到三樓，再次抱起兩個學生，再次沖到樓下時，頂樓塌了。被茍小超擡下樓的學生得救了。
但茍小超被倒塌的混凝土和磚塊砸碎，胸部受重傷，倒在血泊中。
h，錢翔
錢翔，女，出生於2008年3月5日，1987，於2008年5月2日去世。她是中國什邡市龍駒小學的壹名英語教師。她於2006年以優秀畢業生的身份畢業於綿陽師範學院，愛好寫作、繪畫和音樂。
她的愛好也決定了錢翔的特長。她曾經是學校文學寫作特長生，學校200米田徑賽拿過第三名。地震發生時，她正在疏散教室裏的學生。看到兩個學生不知所措的樣子，她大步走過去，用胳膊摟住壹個在門口。教學樓突然倒塌，她和幾個學生被埋在廢墟裏。在廢墟中，她的身體斷成了兩半。不管人家怎麽掰，都掰不開她緊緊摟住學生的手。
壹、杜正祥
《人民教師》代課老師杜正祥:他死的時候三個年輕學生護在他胸前。
5月4日10，震後第三天，當解放軍官兵掀開被地震完全坍塌的綿陽市平武縣南壩小學的壹根鋼筋混凝土橫梁時，眼前的壹幕震驚了在場的每壹個人——壹名已經死去很久的女教師躺在廢墟中，頭對著門，雙手緊緊抱著壹個幼小的孩子，胸前還守護著三個幼小的生命。
人們都說杜老師叫杜正香，是南壩小學中班的代課老師，但孩子們更喜歡和她握手，叫她“杜”。其實杜小姐今年才48歲。
“可以看出，她是要帶著這些孩子走出即將倒塌的教學樓，她用肩膀為孩子們擋住了落下的房梁。”參與搜救的解放軍戰士說，杜老師守護的5個孩子最後沒能活下來，可能是她唯壹的遺憾。
張米亞·j
汶川縣映秀鎮小學教師
當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開倒塌的小學教學樓壹角時，他們被眼前的壹幕驚呆了:壹個男人跪在廢墟上，緊緊抱著他的兩個孩子，孩子還活著，他已經死了！由於抱孩子的手臂僵硬，救援人員不得不含淚將其切斷，才救出孩子。這是張米亞，壹個29歲的學校老師。“取下我的翅膀，給妳飛翔。”多才多藝又熱愛唱歌的張米亞老師，用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為學生牢牢守護著生命之門。在地震中，張老師的妻子鄧霞和他們3歲的孩子，
K.劉·
汶川大地震發生的那壹刻，正在上課的龍居小學老師劉沈著面對，指揮有序，使全班80%的學生安全撤離。當最後幾個孩子要離開教室時，房子開始向下傾斜。無奈之下，劉把三個學生抱在懷裏，沖了出去。可就在這時，整個教學樓倒塌了，劉和幾個學生被壓在廢墟下。
經過同事和同學的搶救，劉看守的三名學生得救了！但是劉從來沒有離開過他心愛的學生，他心愛的妻子和女兒...
“劉老師！回來！”劉靜靜地躺著，那樣安詳，在學生們的呼喚聲中。