綜合素質的量化目標是包括道德素質、知識素質、能力素質、心理素質和身體素質在內的身體綜合素質的標準。綜合素質定量評價要在合格和不合格水平之間劃出適當的分值差，在優秀和中等水平之間劃出適當的分值差，以體現區分程度。
人文素質是人的內在素質的體現，表現在個性、修養、氣質、性格等方面，是人的整體素質的組成部分。素質教育的基本特征是總體性、綜合性、主體性、基礎性、發展性和合作性。
綜合素質:
綜合素質是指壹個人在知識水平、道德修養和各種能力等方面的綜合素質。人的綜合素質的全面提高是社會發展的總體要求和趨勢。是指人所具有的各種生理、心理、外在形態和內在修養特征。壹般包括身體素質、心理素質、外在素質、文化素質、專業素質五個部分。
綜合素質是指思想、道德、業務、人文、科學、心理、身體等方面的素質。雖然每個學生在校期間都可以根據自己的條件發展自己的興趣、愛好和特長，但壹定不能忽視全面發展。