很普通和雞湯的故事吧？妳可能連找都沒興趣，對吧？
但是，妳要知道，這個故事的背景是在日本。其實在日本幾乎是不可能的。但這是壹個真實的故事。現實中，蔡考上了慶應義塾大學(日本僅次於東京大學的名校)。這個故事的好處在於，它似乎揭示了影響成功的決定性因素:壹個主要條件和兩個輔助條件。只要滿足這些條件，不是說誰都能成功，但至少成功的概率會大大增加。
先把這個草率的結論放在壹邊，簡單說壹下日本的升學制度。
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提前知道這是可能的，這可能很重要。
日本人非常重視學歷。在日本，決定未來的不是家庭背景，而是學歷。日本的學校分為公立、國立和私立學校。雖然大部分公立中學可以免試晉級，但是大部分家庭更傾向於教育資源更有優勢的私立和公立學校。
日本的升學戰爭是從小學開始的。想進壹流大學，關鍵是小學畢業後要選擇進什麽樣的中學(有些名牌高中和大學可以直接升本)。明星中學的策略是實行六年壹貫制教育——即前四五年教完初高中所有課程，後壹兩年準備高考。所以公立學校很難與之抗衡。
影片主角沙耶加的起點——明蘭女子中學，就是這樣壹所私立學校。雖然沙耶加因為貪玩，成績不好，被分到最差的班級，但是她也可以順利的直接上大學，拿到大學畢業證。然後找個好老公，共度余生。
聽起來不錯，但錯誤在於她太忠誠了。為了不背叛小夥伴，她被勒令終身休學，大學文憑飛了。這很糟糕。完全是“瓦塔”。在日本沒有文憑很難找到工作。唯壹的出路就是考上其他大學(其實因為很多大學都是直接升本的，雖然名校從國外招生，但是名額非常有限，錄取條件非常苛刻)。
比如沙耶加想進的慶應大學，偏差70，而沙耶加的偏差是30。這是什麽意思？
簡單來說，偏差值就是能告訴妳在日本成績的百分比。以沙耶加為例。因為她本來就是墊底的，想要進入排名靠前的名校慶應大學，意味著她必須有96%以上的考生，成績必須超過67萬(劇中以70萬日本考生為例)。妳想想，如果舉辦壹場競技比賽，雖然妳在奮力追趕落伍者，但別人都在跑，67萬多人。妳認為這可能嗎？再說了，還有壹年半就高考了。
按常理判斷，這是絕對不可能的。是的，大家都知道不可能。葉莎嘉明蘭中學的老師甚至說:妳要考上青英，我就光著身子在操場上跑來跑去。
但沙耶加的媽媽認為，雖然沒有言語，但她已經用行動證明了壹切。她拼命加班，晚上甚至不休息，為沙耶加掙學費。補習班的平田老師信以為真，甚至舉了個“栗子”，啊，不對，壹個雞蛋能站起來的小實驗(妳知道嗎？雖然蛋是圓的，但是可以站起來很好的角度)來告訴沙耶加壹切皆有可能。
對於還年輕的沙耶加來說，知道有可能是很重要的。就是這壹點點可能性，讓不可能變成了可能。
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首先要有壹個小目標。
在廣袤的撒哈拉大沙漠中，有壹個叫比塞爾的小村莊，這裏貧瘠、封閉、落後。為了擺脫貧瘠的土地和貧窮的生活，村民們壹次又壹次地試圖離開那裏，但無論朝哪個方向，他們最終都會回到原來的地方...
直到有壹天，壹個敢於探索的年輕人guther出現了。他第壹個參照明亮的北鬥七星走出沙漠，成為比塞爾的先驅。後來，比塞爾發展成為壹個繁榮的小鎮。小鎮中央豎立著壹座古瑟銅像，銅像底座上刻著壹行字:新的生活從選定的方向開始。
如果妳沒有目標，無論妳走多遠，多努力，妳都會像比塞爾人壹樣，只是漫無目的的兜圈子。但當妳有了明確的目標，就意味著妳的人生旅程真正開始了。
沙耶加的童年很不幸。他的父親只關註他有棒球天賦的弟弟，而很少關註她。在學校，沙耶加不僅交不到朋友，還被欺負。我媽為這個熊海子傷心欲絕，經常被叫到學校問話，也想盡辦法讓沙耶加開心。我想對於當時的沙耶加和她媽媽來說，沙耶加的快樂成長是他們共同的目標。
於是，上演了現代版的“孟母三大運動”。這個學校存在欺淩現象。轉移。這個學校交不到朋友，所以轉學。那個校服好看，轉學。
沙耶加的家庭是日本很普通的家庭，日本的私立學校都很貴。有多貴？普通家庭根本負擔不起小學到大學16的學費。但是沙耶加的媽媽做到了，不僅做到了，還讓女兒沒有壓力。她把女兒送到明蘭的壹所私立女子高中，並說:這是壹個不同的世界。即使不學習，也可以自動上學。沙耶加只做讓妳開心的事。
雖然我覺得很多人可能不太認同這種教育方式，但我還是固執地認為這樣的媽媽真的超級帥。
沙耶加真的成長為壹個快樂的“無知”辣妹。直到我被上面提到的學校勒令終身休學。當沙耶加以為我的人生完了，她強大的母親又出現了，鼓勵她通過補習班和自己的努力考上其他大學。眾所周知，日本的補習班也很貴。有多貴？沙耶加的母親壹直在夜間工作，取出沙耶加和妹妹的定期保險，其余的向親戚朋友借。但這些對於想讓女兒開心的沙媽媽來說都不是問題。
於是，沙耶加來到了平田的補習班。至於他們是怎麽把慶應義塾大學定為目標的，很有意思，我們引用壹下來說明壹下。
當沙耶加完成平田的測試時:
這兩個朋友決定如此愉快。有了明確的目標，其他的都是方法問題。沙耶加的新生活開始了。
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努力和堅持
說實話，從小到大，我無數次聽到類似的話:“妳要努力”，“妳不努力，老板會難過”，“十年寒窗不問，天下聞名”。我的成長過程中壹直缺少這樣的聲音，但是聽了這些話，我們真的會努力，會精益求精嗎？答案是:不會。也許妳會像我壹樣，對他們視若無睹。
這麽多年過去了，當我發現接受教育是改變命運的唯壹途徑時，我回頭看看當時的自己，只恨自己沒有成為壹只羔羊，讓老師每天用鞭子輕輕抽打我。
反擊真的那麽容易嗎？妳為什麽要超越那些已經比妳努力的人？而最常聽到的壹句話就是:努力就會成功嗎？當然，努力不壹定成功，但不努力就沒有成功的機會。妳的努力就像打地基。雖然表面上看不出區別，但總有壹天它會決定妳這輩子最終是建平房還是摩天大樓。
雖然短期突襲的進展給沙耶加帶來了喜悅和快樂，但她面臨的挑戰依然巨大。沙耶加已經很努力了，但是殘酷的現實還是讓她想要放棄。連我媽都說:“累到不想放棄也沒關系。畢竟妳辛苦了。”
真正有意誌力的人很少。沙耶加是壹個意誌力堅定的人。她沒有放棄。她讓母親帶她去參觀慶應義塾大學，並站在福澤諭吉的頭像前。她媽媽問她要不要拍張照片留作紀念。沙耶加堅定地說等我考上了她就拿。
福澤諭吉是慶應義塾大學的創始人。雖然出生在德川末期的武士家庭，但通過學習和自身的努力，他成為了日本近代著名的思想家和教育家。壹萬日元的頭是福澤諭吉。影片中，平田曾經試探過沙耶加:誰是福澤諭吉？)
當沙耶加跑回去再次找到平田時，他說:“福澤諭吉是為了生存而學習的，對嗎？人生的道路上總有困難和挫折。對於這些挫折，不逃避，勇敢面對才是最好的辦法吧？為了成為壹個比以前更好的人，不管多苦多累，我都會努力。”
不用說，大家都知道最後的結局。
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標簽
讓我們回到文章開頭提到的影響成功的決定性因素:壹個主要條件和兩個輔助條件。是可能性，是設定目標，是持續努力。那麽妳可能會問為什麽可能性是主要條件。因為大部分人已經在這個層面放棄了。
比如人能飛嗎？不。但是萊特兄弟認為人可以飛。
那麽妳也可能會說:我覺得文章中提到的壹個主要條件和兩個輔助條件，就是要有壹個好的天賦，壹個好的母親，壹個好的老師。那我真的無話可說了。
我還特意采訪了壹位學霸，問他“怎樣才能成為學霸？”
他回答:“很簡單。努力吧。”
我輕蔑地咧嘴壹笑:“妳就是這麽跟我說的？”誰不知道努力？"
學霸很認真的回答:“這麽簡單的事，很多人就是沒做過。如果連努力都做不到，還談什麽技能和才能？”
我承認，是我。
學霸也寫了壹篇關於這部電影的文章，有興趣的可以看看。以下是文章鏈接:
有目標不壹定成功，沒有目標壹定不會成功。