總結月考800字的高中語文壹會兒跑得像流水，第壹次月考壹眨眼就席卷而來。我滿懷期待的走進考場，結果卻讓我失望。面對這些優秀卻不犀利的論文，我不禁陷入沈思；看著壹連串的錯題被弄得傷痕累累，內心感到無比愧疚；看著這鮮紅卻低分的成績，更讓我心痛。讓我對未來的學習很緊張。
當我靜下心來仔細掃描試卷的時候，我才意識到自己是多麽的粗心和沒有耐心。最讓我難過的是數學。由於前面耽擱，最後簡單的大結局被扣了xx分。最讓我驚訝的是語文。壹篇深度適中的作文讓我糾結，拿走了我的xx分。最讓我難過的是科學。不知道是不是因為基礎差，科學生物扣了我xx分；最讓我失望的是英語。壹個普通的閱讀理解就拿走了我的X分，填空這個詞就更沒禮貌了。xx分數就這樣從我手裏溜走了。我也壹味掩飾，在老師面前說時間不夠；在同學面前假裝我太粗心；在父母面前，我說我沒有復習。現在想想都覺得自己是多麽的可笑和無知！
這次月考就像壹面閃亮的鏡子，折射出我的不足。我從這次月考中總結了很多學習原則和方法。如果妳只是壹味的找原因，或者把責任推到別人身上，妳就會壹直掩蓋自己的錯誤，不斷犯錯；如果不吸取教訓，或者只有壹點知識，以後學習就更難了。
知識是日積月累的，人不可能在很短的時間內把大量的學習內容灌入大腦。“饑壹頓飽壹頓”或者“三天打魚兩天曬網”只會壹事無成。所以壹定要定期定量學習。學習中文或英文時，不要只是死記硬背，要以理解的方式學習；在學習數學或者理科的時候，我不得不在不知情的情況下什麽都不做，這只會形成惡性循環，讓我的學習壹落千丈；在研究社會的時候，我們應該更加關註它。因為是開卷考試，不懂的千千絕對不能空著。
知識是未來步入社會的必備法寶；借口會成為以後人生的絆腳石；總結壹下就是中考不留遺憾。為此，我進行了深刻的反省，對這次月考進行了全面的總結。
月考總結800字高三語文二這次月考成績不是很好，有很多需要改進的地方。
首先，數學是我這次打的最差的壹科。後面的大題扣分比較多，說明對題的理解還是比較少，所以沒有什麽線索去做。還有壹道題我做過，但還是做不出來，說明課上的題目課後沒有消化鞏固。這次數學考的真的很差，後面失分太多，以後要多做題，拓寬認知。
語文基礎題還可以，但是閱讀理解會扣分多壹些。因為文章沒有讀透，沒有理解文章的深層含義，所以對文章的理解需要加深。還有就是經常說的文筆問題。我被老師提過很多次，但終究改不了。因為這是壹個堅持的問題，我沒有足夠的毅力自然改不了，但是寫作其實在語文中意義重大，所以我這次壹定要改，但不是壹下子，而是壹點壹滴，至少不至於讓我看不懂。
如果說英語，也要加強閱讀。英語閱讀註重理解。如果有些詞不理解，可能會影響到所有的題目。所以加強這方面沒有捷徑，只能多讀書，壹點點積累。
還有壹個小錯誤就是填歷史主觀題的時候填了政治區，導致失分很多。這告訴我要認真看題，不要憑自己的感覺判斷。
總的來說，這次月考的分數比以前低了。學習就像逆水行舟。不進則退。這壹次，妳會有壹些退步。總結原因，有幾點:課外時間不夠，課內知識掌握不牢，理解不夠深入。所以以後要在這些方面努力。我希望我能在下次考試中取得好成績。
我知道老師對我有很大的期望，但是我沒有考好，感到很內疚。既然有錯必糾，那我考完之後也反思了很多。
我想改掉考試不認真審題的壞習慣。有時候看題目前面，順手寫了下面的問題，卻犯了很多錯誤，這和答題技巧有關。以後我會在考試的過程中認真審題，認真樂觀的看待。在時間允許的情況下多檢查幾次，絕不允許自己再犯類似的錯誤。我也想加強語文、數學、英語的學習。通過考試，我明白了山外有山，人外有人。
平日裏都是聚在壹起做同樣的題，感覺不到明顯的區別。但是壹旦考試了，發現有那麽多題是我沒看過的，只怪自己做題少。我不能再這樣下去了。我壹定要加倍努力，從這次考試中吸取教訓，增加實力，為下次考試做好準備，打好基礎。練習是考試技巧的關鍵。在生活中，我要加強練習，考前制定周密的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。
學會在日常生活和學習中積累，語文積累好的單詞和句子，數學積累比較難的題目，英語是語法項目。多做練習也是提高英語的好方法。希望老師不要對我失去信心。雖然這次考試我沒考好，但是我相信自己的實力。我會為下次考試努力。
月考總結高中語文四月考是對教師教和學生學的檢驗和總結，其意義在於查漏補缺，總結進步。考完試，分數和排名可以忘記，但認真總結不可忽視。考後總結主要可以參考以下幾個方面:
1，找出成績與目標的距離。許多進入新高中的學生都制定了自己的目標。考完試，首先要看自己是否達到了這個目標。是的，總結經驗為以後的學習做準備，同時考慮自己的目標是否定得太低，沒有挑戰性。如果達不到，就要特別反思自己現階段的學習態度和方法，同時反思自己的目標是否脫離實際。
2.分析各科實力的整體情況。即哪個科研好，哪個科研不好，目的是認清自己在不同學科上的優勢和劣勢。需要註意的是，這並不是讓學生根據考試成績做壹個簡單的排名，而是在實際分析的基礎上做出壹個可行的指導性分析。比如，對於壹個數學基礎非常好的學生，雖然分數不低，但是考試時時間緊張或者期末題有技術上的損失，就要認真考慮自己的數學學習方法是否適合高中的學習，及時進行調整和改進。固步自封是不明智的。
3.總結學習方法的得失。高中和初中有不同的學習方法，每壹科都有不同於其他科的方法。初中學習還在基礎階段，強調思維的規律性和良好的記憶力；高中階段進入提高階段，強調思維的發散性和主動性。在此基礎上，學習方法必然會發生變化。壹旦考砸了，首先要考慮的是自己在這門學科上的學習方法是否存在缺陷，並做出相應的調整。成績很滿意，要找出原因，以便以後“發揚光大”。
4.整理薄弱知識點。各科內容是由具體知識點組成的整體，每個知識點的缺失都會影響整體得分。期中考試是幫助組織的方式之壹。考試結束後，對試卷中的耗時題、搖擺題、錯題進行認真分析，找出原因，是公式掌握不牢，該記的東西沒記住，解題方法沒掌握，還是思維方式不夠熟練？在此基礎上進行補充學習。
考試後，老師常說，不管成績好壞，提高就是目標。期中考試結束後，認真總結這壹步的意義不亞於考試本身。