//jiangeu.blogchina/3507033苦難是人生的老師，通過苦難走向幸福。——貝多芬壹個人總會有壹些叛逆的經歷，否則會不知不覺的抑郁。人家怕自己摔倒別人不罵他。——郭沫若人生如洪水，不遇到島礁，很難激起美麗的浪花。——奧斯特洛夫斯基種子不是落在沃土裏，而是落在瓦礫中。有生命力的種子永遠不會悲觀嘆息，因為它們是用反抗磨煉出來的。-夏衍即使妳跌倒壹百次，妳也應該壹百零壹次站起來。——張海迪困難和折磨對人來說，是壹把擊中空白處的錘子。要敲出來的是易碎的鐵屑，要鍛造的是鋒利的鋼刀。——契訶夫人類智力礦藏的開發，不可避免地要借助於逆境。火藥點燃需要壓力。-大仲馬如果我們已經接受了最壞的情況，我們就沒有什麽可失去的了。——卡耐基通往人類真正偉大的境界只有壹條路——苦難之路。——愛因斯坦上天堂只是為了堅定我們的意誌，在我們前進的道路上設置了許多障礙。——泰戈爾不因為運氣好而固步自封，不因為運氣不好而崩潰。真正的強者，善於從順境中找到陰影，從逆境中找到光明，並時刻校準自己的目標。——易蔔生克服困難就是勝利的機會。——丘吉爾人生布滿荊棘，我們能想到的唯壹辦法就是迅速跨過它們。——伏爾泰希望是厄運的忠實姐妹。——普希金我覺得挫折和磨難是鍛煉意誌和提升能力的好機會。——鄒韜奮奮鬥是掌握技巧的學校，挫折是通向真理的橋梁。歌德勇敢地面對逆境。——賀拉斯所有的幸福並非沒有煩惱，所有的逆境也並非沒有希望。——培根困難就是欺負。妳越害怕它，它就越威脅妳。妳越不看它，它對妳越恭敬。——宣永光任何時候，無論如何，我絕不允許自己有壹點點的失意。——愛迪生有壹個崇高的目標支撐著，只要堅持努力，即使速度很慢，也壹定會成功。——愛因斯坦野心和毅力是事業的翅膀——歌德既然大自然在地球上不同程度地創造了強弱，它也常常用壹種殊死的鬥爭來使弱者不亞於強者。——孟德斯鳩傑出的人的壹大優點是他們在逆境和困難中堅持不懈。——貝多芬世界上沒有任何高度達不到的東西。但是，如果妳想實現妳的目標，妳必須有決心和信心。——安徒生頑強的毅力和變革，可以征服世界上任何壹座高峰。——狄更斯藝術之路布滿荊棘，這也是好事。普通人都害怕，意誌堅強的人除外。——雨果走向某個目標是“誌”，永不半途而廢是“氣”。兩者合起來就是“野心”。壹切事業的成敗就在於此。——卡內基壹切堅持不懈的努力遲早都會得到回報。——憤怒的鋼鐵在烈火和急速冷卻中被錘煉。所以我們可以硬起來，什麽都不怕。我們這壹代人也是在鬥爭和可怕的考驗中鍛煉出來的，已經學會了不向生活屈服。——奧斯特洛夫斯基什麽是道路？也就是說，從沒有路可以踩出來的地方，從只有荊棘的地方開辟出來沒有——魯迅先生那種不經歷艱難曲折，不付出巨大努力，總是壹帆風順，容易成功的想法，只是壹種幻想。-* * *我從來不知道什麽是抑郁癥。如果我失敗了，我會回來。未來是我自己努力創造的。——徐特立諺語說:世上無難事，只怕有心人。有意誌的人，下午決心強，但決心不怕事。——任遇深林可鏟平，遇荒野可植樹，遇沙漠可挖井泉。——魯迅苦難是錘煉人格的最高學府。——梁啟超與自己的鬥爭是教師最艱難的鬥爭，同時戰勝自己就是最大的勝利。-[德國]羅洛1。流水只有在遇到沖突的時候，才會釋放活力。——歌德2。每壹個障礙都有解決方案——要麽穿越，要麽鉆，要麽繞過，要麽突破。3.困難不可怕。可怕的是沒有面對困難的勇氣和戰勝困難的信心！4.如果沒有風和帆，就使勁劃。繁榮讓能量閑置無用，以至於我們感覺不到自己的力量，但是障礙喚醒了這種力量並加以利用。——休姆勞埃德保險公司從拍賣市場買了壹艘船。該船於1894下水，在大西洋遭遇冰山138次，觸礁116次，起火13次，被風暴折斷桅桿207次。然而，它從未沈沒。勞埃德保險公司基於其令人難以置信的經歷和保費上的可觀收益，最終決定從荷蘭購買並捐贈給國家。現在這艘船停泊在英國塞勒姆的國家船舶博物館。然而，是壹位來這裏觀光的律師讓這艘船聞名於世。那時候他剛輸了壹場官司，客戶不久前自殺了。雖然這不是他第壹次辯護失敗，也不是他遇到的第壹次自殺，但每當發生這樣的事情，他總會感到內疚。他不知道如何安慰這些在生意上遭受不幸的人。當他在塞勒姆船博物館看到這艘船時，他突然有了壹個想法，為什麽不讓他們參觀這艘船呢？於是，他復制了這艘船的歷史，和這艘船的照片壹起掛在他的律師事務所裏。每當商界的客戶找他辯護，他都不管輸贏，建議他們去看船。它讓我們知道，沒有壹艘船在海上航行是不會受傷的。名言:好好讀書，多讀書，好好讀書。學習如逆水行舟，不進則退。例子:韓信，齊白石，那兩個頭頂懸梁，脊椎骨刺骨的人。什麽是失敗？失敗是通往更好地方的第壹步。——菲利普失敗是對毅力的最後考驗。——俾斯麥對於不屈不撓的人來說，沒有失敗這回事。俾斯麥的失敗只能證明我們成功的決心足夠強大。——韋波失敗也是我所需要的，它對我來說和成功壹樣有價值。——愛迪生我們在乎的不是妳是否失敗了，而是妳是否對失敗毫無怨言。——林肯暫時的失敗比暫時的勝利好得多。——阿布·法拉茲挫折●經歷壹些挫折，收獲壹些感悟●越碰釘子，越有心機●初生牛犢摔十八跤●從跌倒中學會走路(哈薩克族)●不要敲碰，骨頭不硬●孩子在跌倒後再跌倒中長大(蘇聯)●事情的成敗取決於結果，中間的波折還不夠(德國)●不要數曲折。但希望有個好結局(俄國)●流水只有遇到沖突才解放活力(歌德)●不知道障礙來自顛倒，誰能說得清，金木的沈浮(宋魯彥)●我覺得挫折和磨難是鍛煉意誌，增長能力的好機會。說到這裏，我要對那些想盡辦法陷害它的人表示無限的感謝(鄒韜奮)●終日無火，天上無花。花無常●月滿月短，人聚言別●月滿月短，花開謝●花謝，宴散●月上雲遮，花隨風吹(日)●有繁華必有失落●江河不彎流水●事有波折●壞事之路坦蕩，成功之路曲折(維吾爾語)●長。必有崎嶇●最曲折的路有時也是最簡單的(富特·範格爾)●正確的路不壹定是平坦筆直的路。難免會有壹些波折，甚至難免會誤入歧途(朱光潛)。在妳站的地方提升自己。——愛德華·埃弗雷特頭盔人生的目的是自我發展。——奧斯卡·王爾德我們的青年是壹支不斷成長和上升的力量，他們的使命是按照歷史的邏輯創造新的生活方式和生活狀態。高爾基:沒有什麽比全心全意改善自己的生活更令人鼓舞的了。梭羅大多數人想改變世界，但很少有人想改變自己。——王紹南霍金的故事科學家霍金小時候似乎沒有很強的學習能力。他很晚才學會閱讀。上學後，他在班裏的成績從來沒有達到前65，438+00，而且因為他的作業總是“很不整潔”，老師們都覺得他“不可救藥”，同學們都把他當成嘲笑的對象。霍金12歲的時候，班上兩個男生拿著壹袋糖果打賭他永遠不會成功，同學們諷刺地給他起了個綽號叫“愛因斯坦”。誰知，20多年後，當年並不出眾的小男孩，真的成了物理學大師。原因是什麽？事實證明，隨著年齡的增長，霍金對萬物的工作原理產生了興趣。他經常把東西拆開來刨根問底，但當他把它們重新組裝起來時，他卻無能為力。然而，他的父母並沒有因此而懲罰他，他的父親甚至給了他壹個數學和物理的“教練”。十三四歲時，霍金發現自己對物理學的研究非常感興趣。雖然中學物理太容易太簡單，特別枯燥，但他認為是最基礎的科學，有望解決人從哪裏來，為什麽在這裏的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。漢朝時，十幾歲的匡衡非常好學。由於家裏窮，他不得不在白天做很多工作來掙錢。只有晚上他才能坐下來看書。然而，他買不起蠟燭，所以天黑時他不能看書。匡衡心痛這種浪費時間的行為，內心非常痛苦。他鄰居家很有錢。晚上，在幾個房間裏點燃蠟燭使它們明亮。壹天，匡衡鼓起勇氣對他的鄰居說:“我想在晚上學習，但是我買不起蠟燭。我能借妳的房子壹寸嗎？”鄰居向來看不起比他們家窮的人，於是惡毒諷刺地說:“妳既然窮得買不起蠟燭，還看什麽書？”匡衡聽後非常生氣，但他決定好好讀這本書。當匡衡回家時，他悄悄地在墻上鑿了壹個小洞，鄰居的燭光通過這個洞射進來。借著這微弱的光線，他如饑似渴地開始看書，漸漸地把家裏的書都看完了。讀完這些書後，匡衡深感自己的知識遠遠不夠，繼續讀更多書的願望更加迫切。附近有壹個大家庭，有很多書。壹天，匡衡卷起鋪蓋，出現在壹所大房子前。他對主人說:“請收留我吧，我會在家裏為妳無償工作。就讓我把妳家的書都看完。”主人被他的精神感動了，答應了他借書的請求。匡衡就是這樣勤奮學習的。後來成為漢元皇帝的宰相，成為西漢著名的學者。林肯的臺階壹個大約1歲的小男孩被他年輕的母親領著來到公園的廣場，他要爬上十幾級臺階。小男孩掙脫了媽媽的手，想自己爬上去。他用胖乎乎的小手往上爬，媽媽也沒有抱他上去的意思。當他爬上兩級臺階時，他覺得臺階很高。他回頭看了看母親，母親沒有伸手幫他的意思，但眼裏滿是愛和鼓勵。小男孩又擡起頭來。他放棄了讓媽媽抱著他的想法，手腳並用小心翼翼地往上爬。他爬得很吃力，小* 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*擡了起來，臉累得通紅，娃娃衣服上沾滿了泥土，手也很臟，但他終於爬了上去。年輕的母親拍拍兒子身上的泥土，吻了吻他紅紅的臉。這個小男孩就是後來成為16屆美國總統的林肯。他的母親是南希·漢克斯。林肯的父親是壹個農民，他的家庭非常貧困。林肯斷斷續續接受正規教育，加起來不到1年。但林肯從小就養成了熱愛知識、追求知識、善良正直、不畏艱難的良好品質。他買不起紙和筆，就用木炭在板上寫字，用小棍子在地上練習寫字。他抓緊壹切時間讀書和練習說話。林肯失業了，當過工人和律師。從29歲起，他開始競選議員和總統。他嘗試了11次，失敗了9次。51歲，終於問鼎白宮，立下輝煌戰功，被馬克思稱為“天下英雄”。母親南希在林肯9歲時不幸去世。但毫無疑問，她用強烈而偉大的母愛養育了林肯，使他勇敢而堅定地走向未來。不言而喻，人的壹生有無數個步驟——生活、學習、工作。如何面對和攀登人生的這些臺階？對孩子來說，是牽著手，牽著手，還是牽著手？不同的家長會有不同的答案。顯然，如果父母抱著、幫助孩子，會讓孩子產生依賴性，常常把父母當成拐杖，難以自立。如果父母把孩子抱在臺階上，抱在繈褓中，那麽孩子就成了“大壹代”，在社會上不經風雨，更難立足。平時孩子滿嘴食物，衣服伸手，上學接送，晚上陪讀，連父母考上大學後都要當“保姆”。孩子大學畢業找到工作，父母就得去做“就業中介”...這樣，壹個孩子很難靠自己有大的作為。妳再有錢，也不能讓壹個孩子有錢。妳不妨讓孩子吃點苦頭，有“臺階”讓他爬。這樣，孩子們或許就能“壹鼓作氣”，登上榮耀之巔。鮮花、掌聲和歡呼聲的背後，是艱苦的工作、苛刻的條件和可怕的考驗。為了金錢和榮譽，奧伯裏德要求小莫紮特能夠隨時公開演出，不管旅途有多累。為了宣傳兒子的天才，他讓孩子習慣聽各種意想不到的異想天開的建議。比如現場演奏從未接觸過的高難度音樂；根據觀眾臨時想象的幾個低音來即興作曲，馬上按照指定的調性來演奏。在不影響鋼琴的情況下，用多塊手帕蓋住鍵盤。在演唱會上從頭到尾播放自己的作品，等等。而且這樣的表演往往持續四五個小時。1772年，16歲的莫紮特終於結束了10年的流浪生活，回到家鄉薩爾茨堡，在大主教的宮廷樂隊中擔任首席樂師。這10年對於莫紮特來說，無論是藝術還是生活，都是壹個極其重要的鍛煉、積累和學習的階段。他八歲就寫了三部交響樂和幾部奏鳴曲。12歲時，他為維也納歌劇院創作了歌劇《假傻姑娘》。14歲時，為意大利米蘭歌劇院寫歌劇，並親自指揮演出。他連續演出20場，場場爆滿。這壹在歐洲引起轟動的傑出成就，使莫紮特在14歲時獲得了意大利音樂中心博洛尼亞學院院士的稱號，並被教皇授予“金輪”勛章。我父親在教年輕的莫紮特音樂時遵循循序漸進的原則。壹開始只教壹些簡單的歌，但是莫紮特的接受能力很強，很多歌聽壹遍就能很容易記住。父親怕兒子負擔過重，沒有過早教他作曲，但5歲的莫紮特看著父親作曲，開始學習作曲。有壹次，父親和朋友走進莫紮特的房間，看到孩子在五行紙上寫字。“莫紮特，妳在寫什麽？”他拿起兒子寫的東西看了看。他很驚訝。原來他兒子在寫鋼琴協奏曲，寫得完全符合規律。他故意逗兒子說:“妳知道嗎，妳不能彈這首歌！”小莫紮特生氣地回答:“我知道哪首曲子不應該在演奏前修改！””父親被反問得啞口無言。莫紮特的成長故事父親驚訝於兒子的音樂天賦，然後開始教他壹些高難度的作曲練習。小莫紮特非常聰明好學。當別的孩子在玩的時候，他整天呆在家裏，不是練琴就是作曲。五六歲的孩子和大人壹樣沈浸在音樂中。為了開闊兒子的眼界，老莫紮特在少年時就有所成就。1761年秋起，他帶著6歲的兒子小莫紮特和女兒安娜在奧地利首都維也納演出。演出非常成功。然後，父親帶著他們去德國、法國、英國、荷蘭、瑞士演出，所到之處，都受到觀眾的好評。然而，在這次旅行演出中，老莫紮特也清楚地看到了兒子的缺點:雖然他有著出色的音樂天賦，但由於沒有受過正規的普通教育，文化基礎很差。旅行回來後，父親系統地給兒子補課，教他拉丁語、意大利語、法語和英語。正是在老莫紮特的嚴格要求和年輕莫紮特的努力下，莫紮特最終成為舉世聞名的音樂家，為世界音樂做出了巨大貢獻，成為維也納古典樂派的重要代表。