任職期間,我自始至終緊密團結在校長周圍,與其他班子成員團結壹致,齊心協力。
首先,作為院長,我能正確定位自己,牢固樹立兩種意識,努力做好校長和副校長的助手。重視合作意識,做到“釋放感情”和“理解感情”,起到溝通的橋梁作用。我顧全大局,整合群體,選賢隨能,在管理上全力支持校長搞好學校教學,形成合力。突出服務意識。在工作中,我能處處從大局出發,時刻為老師著想,經常帶著思考深入師生,傾聽他們的聲音,捕捉他們的願望,使壹切決策和措施都符合實際和大家的要求。
其次,積極團結協調班子成員,齊新將齊心協力,調查我校教學常規和教研工作存在哪些突出問題,做好教學常規管理工作,提高教師教學水平,找準工作切入點,有序分階段開展各項工作,努力做好業務範圍內的各方面工作。
三是采取的主要有效工作措施。在領導的支持和老師的協助下,我努力做好教務處的工作,建立正常的教學秩序,在工作中努力,善於思考,堅持原則,公道自在人心,及時配合校長調配教師。為了學生,
為學校的生存和發展不懈努力,使教學工作正常運轉,從而完成教育教學任務。以身作則努力做好教師的團結工作,關心教師的思想、生活和身體健康,協調調整教師在教育教學中的問題,做好教師思想和業務水平的提高工作,促進學校的教學改革,保證學校的教學質量。做好日常教務工作,包括考試工作、試卷質量評價、課表安排、每年初中聯考、新生入學、學籍管理等。充分利用我校現有教育教學資源,組織教師開展思想報告專題電教培訓,加強教師現代教育技術在教學中的應用,確保教育設施設備在教學中發揮更大作用。在新課程的大背景下,我試著轉變觀念,把對學生的愛放在第壹位。組織教師進行學生評價改革,采用“星光少年”評價體系對學生進行綜合評價,幫助學生獲得自信,走出自我評價的誤區。
第二,在理論學習和師德方面。
無論工作多忙,我都可以堅持學習課本,閱讀大量的參考書,提高自己的業務能力。本人嚴於律己,自覺遵紀守法,廉潔自律,在工作中站穩腳跟,不斷學習,努力工作,不斷提高思想道德水平和業務能力,做到:
1.切實加強教育教學管理理論學習,強化責任意識,關心愛護學生,以主人翁精神把教學當作自己的事業和“責任田”,把自身發展與學校事業統壹起來。
2.堅持原則,講民主,求合作,壹切以集體利益為重。在行動上,尊重校長的決策,配合校長做好各方面的工作。善於團結其他幹部,全心全意依靠教職工辦學,盡可能維護教職工的民主權利,熱心為師生服務。
3.以身作則,嚴格要求自己,自覺遵守學校制定的各種規章制度,及時處理各種事情。在工作上給予老師盡可能多的關心和支持,幫助學校為老師營造壹個和諧輕松的工作氛圍。
4.充分理解教師的辛苦,尊重他們的勞動成果,讓教師真正成為學校的主人。別忘了學校的發展靠的是他們的無私奉獻,在代課、優秀推薦等問題上做到公正、公平、公開。
三、存在的問題和今後的工作思路
由於設備陳舊、網速慢,多媒體/微機教室、遠程教育資源和現代教育手段在教學中沒有得到充分利用。目前能做的就是充分利用學校現有的基礎設施,優化遠程教育的教學資源,加大儀器、計算機教室設備和多媒體教室的投入,完善和實現現代化的教學手段,促進教學質量的提高。
總之在以後的工作中還有很長的路要走,我會更加努力的提升自己,讓自己在思想上,教學上,管理上更加嚴格的要求自己,正視自己的缺點和不足
不足,有助於進壹步改善教學環境,提高我校教學質量,為教育事業盡綿薄之力。
主任工作總結2時間過得真快,過去的壹學年已經成為歷史。壹年來,我的工作得到了學校領導和老師的大力支持和幫助,在此表示衷心的感謝!總結這壹學年的工作,我經常反思我們在做的事情的意義,以及我在學校教育中應該做的事情。我可以問心無愧地說,我投身於教育事業,從中我也感受到只有投入工作才能享受到工作的快樂,因為我堅信所有的回報都與我的投入成正比,我願意以最大的誠意對老師、學生、學校承擔壹份責任。
第壹,政治思想:
能堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠於黨的教育事業,忠於職守,自覺遵守社會公德和教師行為規範。牢固樹立教育是壹種服務的意識,為學生服務,為教師服務,為學校服務。真誠、熱情、公平地對待每壹個人和每壹件事。嚴格遵守學校的教學管理制度,可以深刻體會到中層幹部要做自覺遵守學校制度的表率,要求老師首先做到。努力讓自己成為校長的好助手,老師的好榜樣。
二、個人教學工作:
我認為:壹個好的領導首先必須是壹個好的老師。如果妳要求別人做,妳必須先做。學習新的教學理念,向老教師學習他們的教學經驗,主動在學校舉辦研討會和示範課。我每周的教學時數比同齡人少。為了用更少的時間取得更好的效果,我非常重視提高課堂效率,努力提高課堂質量。在壹年的教學中,對於學習習慣不好的學生,我堅持協助班主任,與他們的家長溝通。平時可以深入到學生中,了解他們的思想動態,在合適的時候和他們促膝談心。大部分同學都能信任我,對學習有濃厚的興趣。主要成績:20xx小學升級考試學區統壹測量理科第壹名。
三。指導辦公室的工作:
(壹)搞好校本教研培訓。
1.在總結經驗的基礎上,制定學校的教研工作計劃,突出可操作性和實用性。安排老師親自寫教案,做到早安排早實施。
2.成功組織全校英語、數學、英語教師期中考試分析會,通過分析找出教學中的不足,讓教師在分析中反思,在反思中成長,在成長中提高。
今年我校高靜老師代表學區參加縣教研室舉辦的低年級識字論壇,獲得縣壹等獎。宋淑英老師和於老師在數學論壇上的出色表現也得到了領導們的壹致好評。
現在我們學校大量的老師都在向善於思考,努力學習的研究型老師靠攏。科研水平有了很大提高。去年以來,教師發的4篇論文和案例獲市級獎,12篇論文獲縣級以上壹、二、三等獎。
(二)實施校本培訓評估方案。
1,結合《縣教研室校本培訓評價辦法》,制定了切實可行的校本培訓方案。校本培訓體系得到完善。
2.開展了基於學校的培訓活動。為適應新時代對教師的要求,組織了45歲以下青年教師計算機基礎知識培訓。內容包括:收發電子郵件,搜索網上資源,制作多媒體課件,取得了壹定的效果。
今年6月5438-10月,縣教研室領導來我校參加校本教研活動,活動中濃厚的教研氛圍得到了領導的充分肯定。
(3)狠抓教學常規的檢查和落實。
1.每月組織教研組長對教師的教學常規進行監督檢查。檢查內容包括:備課、聽課、作業、試卷評價、課後反思、學習筆記等。
2.通報月檢情況,介紹典型事例,查找不足。(D)創建"書香校園"活動。
1,制定了有效的課程改革實施方案。監督班級“經典閱讀”的開展。
2.舉辦了全員參與的講故事、演講、朗誦比賽,評選出了優秀班級。3.我查了老師的讀書筆記,發了獎。第四,存在的缺點:
1,深入課堂聽課不夠,無法全面了解老師的教學動態。教學管理水平有待進壹步提高。無法對教師課堂存在的問題給予及時的指導。
2.構建“壹校壹品”的綜合實踐活動,沒有切實可行的辦法。“經典閱讀”也停留在自己的工作上,沒有取得實質性的成果。課程改革仍有許多問題亟待解決。
3,工作中還是缺乏細節,問題不夠全面。工作上缺乏遠見和經驗。
這些都是我在以後的工作中要註意的問題,也是我自己的磨練方向。我相信在學校領導和全體老師的幫助下,我會繼續克服,我會壹如既往的盡我所能,為學校的不斷發展做出應有的貢獻。
主任工作總結3本學年我當上小學主任後,分管教研、師生多重評價、讀書活動、陽光體育等工作。我的原則是“擡頭挺胸,低頭做事”。現在對今年的工作做壹個簡單的總結。
第壹,政治思想方面
能擁護黨的方針政策,忠於黨的教育事業,愛崗敬業,自覺遵守社會公德和教師行為規範,為學生、教師和學校服務。真誠、熱情、公平地對待每壹個人和每壹件事。嚴格遵守學校的管理制度,可以深刻體會到中層幹部要做自覺遵守學校制度的表率,教師首先要做的事情。盡妳所能去做校長告訴妳的事情;老師需要解決問題,盡力解決問題。永遠不要逃避妳的工作。用更高的要求約束自己。
第二,加強理論學習,提高自營理論水平。
我壹直用《國家“十壹五”教育發展規劃》的理論精神武裝頭腦。從教後經常看這類相關的文章,比如人民日報的社論,人民教育的理論文章。我壹直在學習教師法,教育法,新的未成年人保護法等法律法規,逐漸體會到了尊師重教,關愛學生,保護學生權益的意義。
第三,廉潔自愛,樹立良好的教師形象。
作為壹名教師,我壹直嚴格要求自己,堅決不受任何不良思想和不良社會風氣的影響,拒絕門外的“非法活動”,潔身自好。根據上級文件精神,本人從未參與短信詐騙。不僅如此,我還經常利用各種機會宣傳“違法行為”和短信詐騙的危害,特別是對學生進行這方面的教育。
四、按時完成學校的各項工作,積極做好本職工作。
(壹)堅決履行職責,不折不扣地完成指導辦公室的相關任務。
自從我主管教學主任的教學工作以來,積極協助安排作業進度,安排教導處每周的教學活動,在老師請假時及時調課,保證每節課都有老師上,沒有壹節課是閑著的。並在期末做好各項工作安排。
1,管理工作
指導辦公室的工作繁重而復雜。從開學初的計劃起草,到各類教育教學工作的安排,到學校教研活動的開展,再到上級下達的各類指示和任務,都力求認真到位。我認為我重視我的態度,對我的工作很積極。我不因為責任重大而感到擔憂,不因為資歷淺而感到膽怯,不因為個人感情而輕視公共事務,不因為個人感情而影響工作質量。虛心請教有豐富工作經驗的校長、老教師,團結同事,熱心助人。
在校長的精心領導下,在同事們的支持和幫助下,教導處的日常管理工作開展順利,教育教學工作井然有序。為了迎接下壹年的省級教學督導評估,學校安排了大量的文件進行修改完善。我無怨無悔地投入到工作中,和老師們壹起加班加點,幾乎是滿負荷,卻從來沒有報酬。
2.教學研究與教學改革
為了提高自己的專業水平,了解最新的教育動態,跟上教育改革的步伐,我主動學習新課程標準,領會新精神,嚴格要求自己每天至少閱讀壹篇教育論文,加強理論修養,內化教育品質。我經常寫下教學反思隨筆,隨時記錄教學過程中的所有經歷、問題、困惑、啟發和感受,積累信息,豐富經驗。這是壹個將零散的知識具體化,上升到文字和理論層面,以進壹步強化和引導教學行為的實踐過程。我盡量多看,多思考,多思考,讓它有規律,習慣,自然。教壹天學壹天,與時俱進,不斷充實和提升自己。雖然我知道差距很遠,但我還是努力向研究型教師靠攏。
(二)協助教學常規檢查,提高教學效果。
每月壹次對本系各類工作手冊、講課記錄、教案、作業進行檢查或抽查,建立教研室組長檢查、指導辦公室監督抽查制度,並對檢查結果進行登記。此外,檢查結果將作為未來評估的依據,並采取上述措施促進部門做好本職工作。
(3)搞好教研,以身作則,率先垂範。積極參與教研活動,深入課堂,認真聽講。
動詞 (verb的縮寫)存在的不足和努力的方向
1.在管理上,很多工作做的不細致,完成的質量不高。以後要提高自己的效率,把學校的教學工作做得更好。
2、加強六年級畢業班的教學和思想工作管理。
(1)加強學生對基礎知識的掌握;
①重視學生的基本功。
②註重學生的積累。
③註重學生學習知識後的鞏固、變化訓練和強化訓練。
④註重學生構建自己的知識結構。
⑤註重學生解題方法的積累和運用。
(2)加強畢業班的思想教育。註意了解學生的思想動態,把事件處理在萌芽狀態。加強學生熱愛班級、熱愛學校的集體觀念教育,引導學生把熱愛班級、熱愛學校轉化為為自己、為父母、為母校爭光的學習動力。通過抓好畢業班工作,促進了我校教育事業的發展,提高了教師的積極性。
3.進壹步加強對教研工作的監督檢查,在今後的工作中要加強崗位意識和業務指導,促進學校教研工作的發展。
4.學生管理策略有待改進,以加強學生管理,建設和諧美好的校園。
總之,在過去的壹年裏,我盡職盡責,努力克服自己的缺點,提高自己,努力前進。當然,肯定有很多我還沒有發現的缺點。還是希望老師同學領導批評指正。