別閑著，又白又難過。
不吃飯會餓，不讀書會傻。
成語形容讀書多:學富五車。今天，才華橫溢的人博覽群書，知識淵博。形容精讀的成語:精益求精。形容泛讀的成語:十行壹瞥。形容博覽群書的成語:博覽群書，學富五車。
& lt；沒有像書壹樣的快艇>
艾米莉·狄金森
沒有哪艘快艇像壹本書，
帶我們遠走高飛，
也沒有馬。
可以像壹首歡騰的詩。
最窮的人也可以這樣穿越行程。
而不被強迫支付通行稅；
這輛承載著人類靈魂的馬車
多麽節儉簡單！
2.關於讀書的名人故事和名言1、書籍是人類進步的階梯——高爾基2、書籍是人類知識的總裁——莎士比亞3、人類的影響短暫而微弱，書籍的影響廣泛而深遠——普希金4。理想的書籍是開啟智慧的鑰匙-列夫·托爾斯泰5。書籍是矗立在汪洋大海中的燈塔。壹個愛書的人，不會缺少壹個忠實的朋友，壹個好老師，壹個可愛的伴侶，壹個溫暖的安慰者——巴羅7。書是朋友，雖然不熱情。
沒有書的生活就像沒有陽光的生活。沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥——莎士比亞10，書是陶冶心靈的工具——雨果11，書是陶冶智慧的工具——comes ius 12，壹本書就像壹艘船，把我們從壹個狹窄的地方引向壹個無限的生命海洋。就是和很多高尚的人交談——歌德14，讀書就是借助別人的思想建立自己的思想——魯巴金15，有經驗的人讀書是用兩只眼睛，壹只眼睛看到紙上的字，另壹只眼睛看到紙的背面——歌德16，不要貪多，要多思考。這種閱讀讓我受益匪淺——盧梭17，不讀書的人會停止思考——狄德羅18，讀書容易，思考難，但缺了這兩者都沒用——富蘭克林19，用知識武裝自己，不如用華麗的外衣裝飾自己——馬克思20，知識家裏沒有書，就像房間裏沒有窗戶壹樣——威爾遜23。無限相信書籍的力量是我教育信念的真諦之壹——蘇霍姆林斯基讀書1的故事。馬克思經常有針對性地閱讀。
每當他認為書中重要的、有價值的，他就摘錄下來，做筆記。雖然馬克思壹生顛沛流離，但經濟經常陷入困境，生活十分艱難。
但他仍然克服種種困難，堅持讀書和科研。他總是找時間看書。
他的* * *故居，只是壹個到處都是書的地方，除了他躺的位置，所有的床都被書占據了。為了學習，* * *利用了壹切可以利用的時間。
出去開會或者考察工作的時候，經常會帶壹箱書。似乎只要妳有時間。
雖然晚年重病纏身，但他仍不枉讀書。他重讀了壹套精裝的《魯迅全集》和許多解放前出版並從延安帶到北京的其他書刊。
他反對快速而無效的閱讀方法。他總是把重點書磨得很細，從詞匯、句讀、章節到全文意思，都仔細篩選。
對於壹些馬列主義、哲學方面的書，毛主席反復多讀幾遍。他把* * *宣言和資本論讀了壹遍又壹遍。
許多章節和段落也有註釋和交叉。毛主席每讀壹本書或壹篇文章，都在重要的地方標上圈、杠、點等各種符號，並在眉心和空白處寫下大量批語。
有的還隨時摘抄書本、課文中的適當地方或寫下讀書筆記或心得體會。毛主席在開始讀的時候，還對原書中的錯別字和不恰當的標點符號進行了糾正。
他還主張“古為今用”，非常重視歷史經驗。在他的作品和講話中，他經常引用中外史書中的歷史典故來生動地說明深刻的道理，他經常用歷史的經驗和教訓來指導和對待今天的革命事業。魯迅很講究讀書方法。
他主張向別人學習，說“不管是什麽書，總要翻壹翻，或者看序言，或者看幾頁。”有開闊思路，增長見識的優點。
對於更難的必修書，他的觀點是硬著頭皮繼續讀下去，直到妳徹底理解為止。他還主張在“廣泛閱讀”的基礎上，選擇自己喜歡的書籍進行深入研究。
他在研究中提倡獨立思考，註重觀察與實踐的結合，“用自己的眼睛閱讀世界上這本活的書”，“使他所閱讀的書活起來。”對於他看不懂的地方，他認為“如果妳只有在懷疑的時候才看到那個地方，那麽無論看多久都不會懂。”
所以跳過去繼續前進，這樣連前面的地方都明白了。“魯迅非常重視利用剪報來積累材料。
他曾說:“不管怎樣，十年如壹日地收集資料，總能成為壹個學者。”4.諸葛亮的讀書方法是“看提綱”。
這種方法意味著他註重知識的全面性和開拓性。愛因斯坦的成功與他從小養成的自學習慣是分不開的。
11歲時，他看完了壹套科普書籍，對科學產生了興趣。12歲時，他自學了歐幾裏得幾何。
此外，與現代孩子相比，他特別註重哲學的閱讀，在13歲時開始自學康德哲學。他還根據自己的特點、誌向和興趣，專註於物理的學習。
結果他真的在物理上取得了很大的成就。愛因斯坦讀書時不搞不必要的死記硬背，經常喜歡和同學討論，這讓他感受到了互補的樂趣。
6.著名數學家華·有壹種奇特的讀書方法。他拿起壹本書，從頭到尾沒有壹個字壹個字地讀。而是把題目想了壹會兒，然後閉上眼睛沈思:想象這樣壹個題目，如果要自己寫，該怎麽寫...想了想，打開書。如果作者用和他壹樣的方式寫作，他就會停止閱讀。
壹本需要十天半月才能看完的書，他壹兩個晚上就看完了。7.蘇蘇東坡東坡是博學的，他有“各個擊破”的讀書方法。
他認為，每讀壹本書，就足以理解和消化壹個問題；反復讀，什麽都能掌握。壹本書的內容非常豐富。
3.關於讀書的成語故事、諺語、名言、警句都比較敏感易學，不恥下問。
1，書能給我們壹顆童心；書籍可以讓我們永遠年輕。
2.書籍是人類進步的階梯，是壹生的伴侶和真誠的朋友。
3，用時恨書，學富五車不為過。
4.不上學就沒有真正的教育，同時也不能有任何歧視。
赫爾岑
5.壹本好書是偉大心靈的豐富血液。米爾頓
6、書還是藥，好讀書可以治愚人。——劉翔
7、人不能像動物壹樣活著，應該追求知識和美德——但丁。
8.人是活的，書是死的。生者可以讀死書，活出它的樣子。如果妳從死裏讀活人，妳就能把人讀死。——郭沫若
9.讀壹本好書意味著和許多高尚的人交談。-歌德
10，讀書的時候，我願意停留在每壹個美好的思想面前，就像停留在每壹個真理面前壹樣。愛默生
11.書籍不僅是生活，也是現在、過去和未來文化生活的源泉。
-庫法耶夫
12，書籍向我們介紹了最美的社會，讓我們認識了古往今來偉大的智者——微笑。
13.書籍是思想的船只，在時代的波濤中航行。他們小心翼翼地將珍貴的貨物運送給壹代又壹代人。
培根
14，好書是最珍貴的財富——別林斯基。
15，書是唯壹不朽的東西——滑槽
16，書就是這樣改造靈魂的工具。人類需要的是啟蒙營養品。而讀書，就是這種滋養。雨果
17.書籍使人成為宇宙的主人。
18，書中躺著整個過去的靈魂——卡萊爾。
19，人的影響短暫而微弱，而書的影響廣泛而深遠——普希金
20.人們離不開書，就像離不開空氣壹樣——科洛列夫。
4.關於讀書的名言和四字話，是人類進步的階梯，壹生的伴侶，真誠的朋友。
——高爾基甘* * *苦澀的書是整個世界的養料——莎士比亞的書可以保持我們的童心；書籍可以讓我們保持年輕。——閆文靜讀書如吃飯。吃得好的長大，吃得差的生病。
——章學誠善於想、問、做，結果往往很大很快。——謝覺哉書是社會，好書是好世界，好社會。
可以陶冶人的感情和氣質，使人高尚。不管妳有什麽樣的知識，對妳的智力都是有用的。它會扔掉沒用的東西，保留好的東西。
——達芬奇讀書使人聰明。-伏爾泰沒有書的家庭就像沒有窗戶的房子。
--約翰遜勤奮是成功之母--茅以升讀書使人充實，交談使人敏捷，寫作和筆記使人精確...歷史使人明智；詩歌使人聰明；數學使人精細；博物學使人深刻；倫理之學，使人莊重；邏輯和修辭讓人口若懸河。——培根每本書都是壹架小梯子。每往上爬壹級，我就更加脫離動物，上升到人類，更加接近美好生活的理念，更加愛書。——高爾基人是活的，書是死的。
生者可以讀死書，活出它的樣子。如果妳從死裏讀活人，妳就能把人讀死。
——郭沫若不讀書就沒有真正的教育，同時也不可能有任何歧視。-赫爾岑好書是偉大心靈的血液。
彌爾頓讀壹本好書，是在和許多高尚的人交談。——歌德學習的時候，我願停留在每壹個美好的思想面前，就像我停留在每壹個真理面前壹樣。
——愛默生書籍是壹艘思想之船，在時代的波濤中航行。他們小心翼翼地將珍貴的貨物運送給壹代又壹代人。——培根好書是最寶貴的財富——別林斯基的書是唯壹不朽的東西——丘特的書使人成為宇宙的主人——帕夫連科的書是整個過去的靈魂——卡萊爾的影響短暫而微弱，而書的影響廣泛而深遠——普希金的人離不開書，就像離開空氣——科洛列夫的書不僅是生活，也是現在、過去和未來文化生活的源泉——庫法耶夫的書向我們介紹了最美好的社會，使我們知道
人類需要的是啟蒙營養品。而讀書，就是這種滋養。
——雨果書用之不多，學之不多。書還是藥，好讀書可以治愚人。
——劉不能像動物壹樣活著，而應該追求知識和美德。——但丁書中自有黃金屋，書中自有嚴格。學而優則仕，學無止境。這就像妳選擇壹個朋友，如果妳寫作。
——w·狄龍任何時候都可以學習，沒有桌椅和用具，也沒有指定的時間和地點。——J艾肯先讀最好的書，否則妳根本沒有機會讀。
H.梭羅應該多讀書，但不要太多。-B .富蘭克林書呆子把自己包裹在文字的網中，只能看到別人思想反映出來的事物的模糊影像。
——w·哈茲裏有些人是為了思想而學習——稀有；有的人讀書是為了寫作——常見；有些人讀書是為了收集談話材料，而這些人占了讀者的大多數。——c . c .科爾頓有經驗的人用兩只眼睛看書，壹只眼睛看到紙上的字，另壹只眼睛看到紙的背面。
——歌德每個有知識的人，壹生都應該讀8-10本書。應該看什麽書？要想知道這些，妳至少得讀15000本書。
巴比達只瀏覽字母、單詞和頁面。這不是讀書。閱讀和記憶——也不是閱讀。
讀書要有情懷，要有美感，要給別人好的建議，要融會貫通，要付諸實踐。——巴金我覺得，當書籍向我講述從未見過的人、感受、思想、態度時，仿佛每壹本書都在我面前打開了壹扇窗，向我展示了壹個不可思議的新世界。
——高爾基的書讓人自由思考。——格拉科夫多讀書，讀好書，然後寫出自己的感受。這是寫好作文的開始。
——冰心。
5.關於名人讀四字成語圍螢映雪的故事壹天深夜，孫康從睡夢中醒來，當他把頭轉向窗戶時，發現窗戶裏有壹線亮光。
原來是大雪反射的光。他發現他可以用它來讀書。
所以他太累了，立刻穿好衣服，拿出書，走到外面。在寬闊的大地上反射的雪光，比房間裏的雪光要亮得多。
孫康不顧寒冷，立即看書，他的手和腳都凍僵了，於是他爬起來跑，同時搓著手指。從那以後，每到雪夜，他從不錯過這個好機會，孜孜不倦地學習。
這種努力學習的精神，促使他的知識突飛猛進，成為壹個有知識的人。後來，他成了壹名古代學者。
在晉朝，車胤總是渴望學習，但由於他的家庭貧困，他的父親不能給他提供壹個良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多余的錢給他買燈油上晚自習。
為此，他只能白天背詩。夏天的壹個晚上，他正在院子裏背誦壹篇文章，突然看到許多螢火蟲在低空飛行。
閃爍的光點在黑暗中有點刺眼。他想，如果妳把許多螢火蟲放在壹起，它不就成了壹盞燈嗎？於是，他去找了壹個白色的絲綢袋子，立刻抓了幾十只螢火蟲放了進去，然後把袋口紮好，掛了起來。
不是很亮，但是可以用來看書。從此以後，只要有螢火蟲，他就會抓壹只來當燈用。
因為他努力學習，努力實踐，終於有所成就，官到吏部。
6.關於名人讀書的故事:四字成語百科:壹個螢火蟲映雪的故事。
壹天半夜，孫康從睡夢中醒來，當他把頭轉向窗戶時，他發現窗戶裏有壹線亮光。原來是大雪反射的光。他發現他可以用它來讀書。所以他太累了，立刻穿好衣服，拿出書，走到外面。在寬闊的大地上反射的雪光，比房間裏的雪光要亮得多。孫康不顧寒冷，立即看書，他的手和腳都凍僵了，於是他爬起來跑，同時搓著手指。從那以後，每到雪夜，他從不錯過這個好機會，孜孜不倦地學習。這種努力學習的精神，促使他的知識突飛猛進，成為壹個有知識的人。後來，他成了壹名古代學者。
在晉朝，車胤總是渴望學習，但由於他的家庭貧困，他的父親不能給他提供壹個良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多余的錢給他買燈油上晚自習。為此，他只能白天背詩。夏天的壹個晚上，他正在院子裏背誦壹篇文章，突然看到許多螢火蟲在低空飛行。閃爍的光點在黑暗中有點刺眼。他想，如果妳把許多螢火蟲放在壹起，它不就成了壹盞燈嗎？於是，他去找了壹個白色的絲綢袋子，立刻抓了幾十只螢火蟲放了進去，然後把袋口紮好，掛了起來。不是很亮，但是可以用來看書。從此以後，只要有螢火蟲，他就會抓壹只來當燈用。因為他努力學習，努力實踐，終於有所成就，官到吏部。
7.名人閱讀1的故事和名言。西漢著名的儒生匡衡，小時候很窮，買不起蠟燭。他常常讀到黃昏，才後悔地把書收起來。
壹天晚上，他突然感覺到有微弱的光從某處射來。他睜眼壹看，發現自家的墻壞了，隔壁的燭光透過墻的縫隙透了出來。
於是他找來壹把鑿子，在墻上鑿了壹個大洞。果然有壹束光。他接過來，用壹束光看著，直到隔壁的燈滅了。
由於勤奮學習，匡衡的知識進步很快，後來他受到漢元帝的賞識，被封為快樂侯，最後當上了宰相。2.車胤膠囊螢火蟲中國晉代有壹個貧窮好學的車胤。他從小就愛讀書，但家裏窮得連壹盞燈都點不起。於是他用薄紗布做了壹個小口袋，捉了螢火蟲放在裏面，晚上用閃閃發光的燈光刻苦學習。
這就是“車胤膠囊螢火蟲”的故事。
8.名人閱讀1的故事和名言。挖墻腳偷光
西漢著名的儒生匡衡，小時候家境貧寒，買不起蠟燭。他常常讀到黃昏才後悔地把書放好。壹天晚上，他突然感覺到有微弱的光從某處射來。他睜眼壹看，發現自家的墻壞了，隔壁的燭光透過墻的縫隙透了出來。於是他找來壹把鑿子，在墻上鑿了壹個大洞。果然有壹束光。他接過來，用壹束光看著，直到隔壁的燈滅了。由於勤奮學習，匡衡的知識進步很快，後來他受到漢元帝的賞識，被封為快樂侯，最後當上了宰相。
2.車胤酵母屬
中國晉代有壹個貧窮好學的車胤。他從小就愛讀書，但家裏窮得連壹盞燈都點不起。於是他用薄紗布做了壹個小口袋，捉了螢火蟲放進去。晚上，他用閃閃的熒光努力學習。這就是“車胤膠囊螢火蟲”的故事。
9.名人讀書的故事和讀書的名言:名人勤讀書的故事石楊晚上搓著腳讀二七罷工。著名的工人領袖石揚，小時候家裏窮，買不起燈油。
村裏有壹座古廟叫龍興觀。廟裏有壹盞長明燈，他在古廟裏讀書。冬天冷，凍的腳不舒服。
起初，他不時站起來跺腳。後來他覺得浪費時間，就砍了壹根光滑的木棍放在腳下。他壹邊看書，壹邊用腳來回摩擦木棍，讓腳暖和起來。他又可以安心學習了。魯迅賣勛章。魯迅在南京江南水師學堂讀書時，學校以優異的考試成績授予他壹枚金質獎章。
他沒有把這個勛章作為炫耀的憑證戴著，而是拿到鼓樓街上賣了，買回了幾本心愛的書和壹串紅辣椒。每當他讀書讀到夜深人靜，天冷困了，他就摘壹個辣椒，分成幾塊，放在嘴裏嚼，直到額頭冒汗，眼淚奪眶而出，嘴裏發出“哼哼”聲。突然，他全身暖和起來，睡意消失了，於是他拿起壹本書來學習。
王亞南被綁在柱子上學習。王亞南，中國著名的馬克思主義經濟學家，中國最早的《資本論》譯者，1933年乘船去歐洲。客輪正駛向紅海，突然海浪巨大，船搖晃得讓人站不穩。
這時，戴著眼鏡、手裏拿著壹本書的王亞南走進餐廳，懇求服務員說:“請把我綁在這個柱子上！”服務員以為他害怕被海浪扔到海裏，就按照他說的把王亞南牢牢地綁在柱子上。裝訂好後，王亞南打開書，聚精會神地讀了起來。
船上的外國人壹看，都向他投來驚異的目光，連連稱贊說:“啊！中國人，太厲害了！”黃侃誤把墨汁當配菜1915著名學者黃侃在北大做國學講座。他住在北京白廟胡同的大同公寓。他整天致力於研究“國學”。有時候他不出去吃飯。他準備好饅頭、辣椒、醬油等調味品，放在辦公桌上。餓了就吃饅頭，邊吃邊看，不吃了。當他看到美景時，他喊道:“太棒了！”有壹次，我看書看得入迷，就把饅頭放進硯朱砂盒裏。吃了很久，塗了個紅臉，也沒發覺。壹個朋友來拜訪，笑了。他還知道什麽來嘲笑他？在曹求學休假和沐浴抗日戰爭期間，曹禺在四川江安民族戲劇學校任教。
有壹年夏天，曹禺的家人曾經準備了浴缸和熱水，讓他洗澡。這個時候曹禺正在看壹本書，他愛不釋手。他推了壹次又壹次。最後，在家人的壹再催促下，他壹手拿著毛巾，壹手拿著書，走進了裏屋。壹個小時過去了，沒有人出來。房間裏不時傳來微弱的流水聲。又過了壹個小時，情況還是壹樣。
曹禺的家人感到不解。他們打開門，看到曹宇坐在浴缸裏，壹手看書，壹手拿著毛巾有意無意地拍著水。古代名人讀書故事1:匡衡，本名桂芝，西漢東海人(漢郡名，今江蘇郫縣以東海域，連山東省紫陽縣以東海域)。
他出生在壹個農民家庭，祖父和父親幾代都是農民。傳到匡衡，但喜歡讀書。
他年輕的時候，家裏很窮。他白天做員工謀生，只有晚上才有時間學習。但是家裏窮的連蠟燭都點不起。
隔壁的燈和蠟燭是亮的，但是不能發光。匡衡想出了壹個辦法，在隔壁的墻上鑿了壹個洞，從裏面“偷”了壹點光，讓隔壁的燈光照進來。
他手裏拿著壹本書在看書，反射著洞前的光線。2.漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學。他每天晚上都學習到深夜。為了避免困，他用繩子的壹端把頭發紮起來，綁在橫梁上。
戰國時期，有壹個叫蘇秦的人，他想幹壹番大事業，於是努力讀書。每當他學習到深夜，他總是小睡壹會兒。
於是，他在午睡的時候，用錐子捅了壹下自己的大腿，提了提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了後人，人們用“懸梁刺股”來表達刻苦學習的精神。
3.車胤，東晉人，年輕時勤奮好學。他白天幫助大人，晚上努力學習。
但是由於家裏窮，經常沒錢買油燈，也看不了書。他對此非常不安。
壹個夏天的晚上，車胤坐在院子裏默默地回憶他讀過的書的內容，突然發現院子裏有許多螢火蟲在空中閃爍。他突然覺得，如果把這些螢火蟲聚集在壹起，不就可以借著它們的光看書了嗎？於是他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，裝在白紗縫制的口袋裏，掛在書桌上。
從此，他每天靠熒光刻苦學習。4.歐陽修先生的父親在他四歲的時候去世了。他家裏很窮，沒有錢讀書。
太太用蘆葦桿在沙灘上寫字，並教他寫字。並教他閱讀許多古代篇章。
年紀大了，家裏沒書看，就去附近的讀者家借書看，有時候還會抄。就這樣，沒日沒夜，不眠不休，只是專心讀書。
從小寫的詩和散文，寫的時候都有大人的水平，好高。5.中國元朝的時候，有壹個人叫宋濂，他很愛讀書。因為家境貧寒，他不得不借書展覽。隨著他讀的書越來越多，宋蓮感到需要老師的指導。於是他把衣服當了，去城裏考上了學校禮堂。沒想到，這位學術官脾氣很怪。宋濂幾經波折，終於刻苦學習，成了人才。
6:範仲淹兩歲就去世了。母親貧窮，無人依靠。
她改嫁到了常山的朱家尖家。(範仲淹)長大後，他知道了自己的身世，含淚告別了母親，離開家鄉到應天府的杜南書院學習。
他白天努力學習，晚上學習到很晚。五年裏，我從來沒有脫過衣服，上過床。
有時候晚上會犯困，經常往臉上倒水。(範仲淹)我經常白天努力學習，什麽都不吃，直到太陽西沈。
就這樣，他明白了六經的主旨，後來立下了造福天下的誌向。他經常告訴自己，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”