初中政治教學工作計劃1壹、教學目標
基於全日制義務教育《思想品德課程標準(實驗稿)》關註經濟發展，致力於精神文明建設，實現共同理想，選擇希望生活的教學:幫助學生理解中國特色社會主義經濟制度、社會主義物質文明、政治文明和精神文明的關系，按照生產關系適應生產力發展規律，認識到現階段我國各族人民共同理想的實現需要艱苦奮鬥和創新；正確處理個人理想與現實的關系，學會運用所學收集、識別、篩選信息，學會選擇；學會負責；提高適應初三學習壓力的能力，學會從心理和生理上調節自己。貫徹教學有效性原則，在教學中引導學生關註國際國內政治經濟生活實際和學生生活實際，實現知識、能力、情感態度和價值觀的目標要求。
二、教學依據和教材
三年級思想品德課教學應以國家教育部《全日制義務教育思想品德課程標準(實驗稿)》(中華人民共和國教育部主編北京師範大學出版社)為基礎，以九年義務教育初中人教版九年級為指定教材，按照九年級課程標準的教學內容和基本要求進行教學。同時，根據學生的實際情況和學習活動的進展，適當調整教材中的相關內容，讓學生學會學習、學會生活、學會創造。
三，教學要求
1.深入學習思想品德課程標準，認真分析人民教育出版社出版的九年級思想品德教材，科學把握教學內容和進度，組織學生期末考試前的總復習。
2.在教學過程中，教師要註重對復習課教學有效性的研究。
3.在教學過程中，教師要堅持內容生活化和活動內容化的統壹。教師應鞏固基本觀點和理論，以學生生活為基礎，加強實踐環節，註意引導學生學以致用。
4.在教學過程中，要充分尊重學生的個性，為每個學生創造機會，充分發揮學生自身的能力和特長。實踐過程性評價、動態性評價和終結性評價相結合的評價方法。
5.在教學方法上，教師要根據新的教學理念嘗試多種教學方法，真正以學生為主體。在教學過程中，教師要註重學生創新精神的培養，鼓勵學生積極提問，尋找答案，鼓勵學生發表不同意見，多角度思考問題，盡量理論聯系實際，全面辯證地分析問題。
6.運用現代信息技術輔助教學，努力實現教學手段的現代化。
7.積極參加區進修學校組織的各種活動。展示自己的優勢，虛心學習其他老師的長處，不斷提高自己的教學水平，鼓勵自己為整個地區教學水平的提高做出貢獻。
第四，教學活動
1，本學期教學計劃及實施情況
2、實施基本教學技能，開展課堂教學有效性(避免低效)等活動。
3.開展研究課、講座等課堂教學交流活動。
4.初三期末考試復習指導。
5.課堂教學設計、展示與交流
動詞 （verb的縮寫）教學進度
3月底完成第四單元教學；4月份逐漸進入期末復習。5月初，全區舉行初三思想品德畢業統考。
初中政治教學工作計劃2壹、指導思想
根據核心素養背景下教師基本功訓練的要求，依托學科工作室平臺，以課堂教學為主陣地，以課題研究為抓手，堅持自主學習與名師示範、引領、輻射相結合的原則，開展教育教學研究活動。通過項目調研、精品課、示範課、公開課、專題講座、送教師下鄉、集體備課、區域教研、論文撰寫等壹系列活動，，工作室已成為優秀教師的聚集地，精英教師的誕生地，未來名師的孵化地，人才成長的最前沿。為不斷促進工作室成員的專業發展，發揮學科教學的引領和示範作用，特制定工作計劃如下:
第二，明確工作室的主要功能
1，確定工作目標。加強業務學習，提高自身素質；深化教學改革，提高課堂效率；建設優秀團隊，培養精英教師；擴大示範引領，提高教學質量；整理勞動成果，服務教育；提高成員的專業素質，培養精英團隊。
2.制定管理計劃。制定工作室領導教師、指導老師、成員考核方案，明星學員評定標準。
3.主題工作室成員的職責分工。安排專人負責研究、教育、科研，培養優秀教師，開發整合優質教育資源，微項目等。
4、工作室成員根據個人的實際情況，科學地制定我的三年職業發展計劃，明確自己三年的發展目標和步驟。
5、在線討論，頭腦風暴(欄目思路:名師論壇，成長感悟，疑惑質疑，教育改革前沿，成果分享等。).
6.建設教育教學資源庫。
7.建立工作室QQ群、微信群、博客等交流平臺。
三、教師培訓計劃
本工作室將研究和探討骨幹教師的成長規律，帶領優秀青年教師積極參與教育研究，不斷豐富和提高優秀青年教師的教育理論水平和教育研究水平，打造具有學科研究特色的骨幹教師隊伍。
1，策劃中。本工作室結合成員的自我發展計劃，為成員的專業發展制定三年規劃，以督促每個成員盡快提高教育教學科研能力，促進其專業成長。
2.自學，自學。工作室成員要積極參與系統學習學科前沿理論、課改理論等讀書活動，要求其做好讀書筆記，並定期在工作室網絡平臺發表讀後感，交流心得，通過同伴互助實現成員的共同成長。
3.專項研究。工作室成員應積極參與工作室確定的科研項目，做好項目策劃和研究過程的記錄、整理、反思、總結和交流工作。組長定期跟蹤項目實施進度，檢查階段性成果，匯總成員研究成果。
4.參加培訓。工作室成員要參加各級教研活動和各類教育教學相關競賽，承擔學科培訓，發揮名師引領作用。
第四，課題研究。
本工作室基於教師的特點和專長，結合工作室全體成員的智慧，對教育教學實踐中的重點難點問題進行專題研究，積極撰寫相關專業論文、經驗總結和科研報告。工作周期內至少完成壹項研究課題並取得相應成果，以論文、專著、講座、公開課、報告、名師論壇、專題紀錄片、現場指導、觀摩檢查等形式推廣成果。，以提高教學水平為根本目標。
初中政治教學工作計劃第三部分:職業道德
有堅定正確的政治方向，擁護黨的方針政策，始終保持黨派壹致。熱愛教育事業，對工作有強烈的責任心和責任感，具有勤奮踏實的工作作風和不斷進取創新的精神。我有民主平等的教學理念和工作作風，充分尊重學生的人格和自尊，平等對待所有學生，從生活學習各方面熱情幫助他們。我用我的愛贏得了學生的認可和尊重。
在日常教學中，要自覺規範自己的言行，以身作則，處處為人師表，用自己的人格魅力和高尚品德感染和影響學生，為學生樹立榜樣。具有團結協作的精神，能在教學中積極與同事緊密合作，齊心協力，充分發揮集體的力量，共同完成教學工作。
二、專業知識和技能
不斷學習新的理論知識，認真學習新課程標準，理解新課程理念，詳細解讀課程標準，學習建設德育課堂的文章，努力建設高效課堂，不斷提高自身的綜合素質。這個學期，我在教八年級思想品德課。在教學活動中，不能按照固有的模式“灌輸”現成的知識，而應針對學生活躍的思維和變化的情緒，不斷推出有創意、有針對性的教育策略。
在課堂教學中，我們應該以平等的態度對待學生，調整我們的角色，改變傳統的教育方法。加強與學生的溝通和交流，幫助學生審視和反思自己，激發學生的成長欲望；幫助學生尋找、收集和使用學習資源，設計適當的學習活動；幫助學生發現所學知識的現實意義，在學習過程中創造和保持積極的心理氛圍；從而引導學生積極參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，培養學生收集處理信息、獲取新知識、分析解決問題、溝通協作的能力。
在教育方式上，體現了以人為本，以學生為中心，讓學生真正成為學習的主人而不是知識的奴隸，真正成為課堂的主人。積極探索和實踐教學評價方法。通過各種檢查和評價，不僅可以了解學生的實際知識水平，還可以了解學生學習的各方面可能性，如學習技能、技巧、思維發展水平等。同時可以采取相應的措施，彌補檢查評估中暴露出來的學生學習可能性的缺陷，讓學生的創造力在教師耐心的引導下朝著成功的方向發展。
第三，認真開展解讀和提煉課程標準的學習交流。
“解讀課標，上理解課，落實課標，上有效課”，積極構建高效課堂。
第四，培養青年教師
繼續做好青年教師的培訓工作，使他們盡快熟悉業務，更快適應和提高，增強教研組的整體實力。
動詞 （verb的縮寫）工作績效
在我自己的努力和同事的幫助下，我今年的工作得到了老師、學生和家長的好評。今後要進壹步加強教研理論的學習和研究，全面掌握教研的基本要求和有效方法，積極參與教研培訓，大膽整合和處理現有教材，提高細化課程標準的水平。
初中政治教學工作方案第三部分壹、指導思想:
以全面推進素質教育為目標，在新課程改革的教育理念指導下，積極推進思想政治課教學改革，進壹步樹立“以人為本”的教育思想，更新觀念，改變當前思想政治課機械記憶的現狀，努力構建適合學生主動發展、主動參與、主動探究的教學模式，培養學生收集整理信息、合作探究學習的能力；運用所學知識分析解決問題的能力，以培養學生的綜合素質、科學素質和發展能力為最終目標，加大教育科研力度。同時，根據學校的要求，在教學中適當運用多媒體教學，增加教學手段的豐富性，使政治課生動形象。
二、目標和任務:
1，加強集體備課，切實提高本備課組教師的專業組織和整體素質。努力實行校領導“三輪”備課法——初備、反復備課、強化備課。先提出下次備課的題目，每個老師都要去初始備課；重新備課的時候，每個老師把整理出來的，對這個題目有疑問的知識點公布出來；然後每個老師會把大家壹起討論的內容整理出來，進行加工，使之適合老師的個人特點。
2.初三爭取這學期結束新課。做好基礎實施，讓學員過關。讓學生將初三的知識系統化，運用所學知識解決現實生活中的問題。初三老師這學期壹定要認真學習黨的代表大會，提高理論素養。聯系生活實際，關註時政熱點問題，開闊學生視野，培養學生收集整理信息和合作探究學習的能力；運用所學知識分析和解決問題的能力。
3.這學期我們備課組的任務是爭取在6月10-6月21重慶市教育科學研究院在巴蜀魯能舉辦的政治素質競賽中取得好成績。9月，挑選選手準備初賽。65438+10月初準備比賽要求。
三、主要措施:
1，繼續加強集體備課。在隨時集體備課的前提下，專心備課。從四個方面備課(時間、地點、內容、人員)
2.註意落實老師的教學套路，每個人進教室前都要做好有教案的準備。。充分利用課堂上的40分鐘，做到聽課必練、習題必評、評語必查，註重提高課堂效率。
3.做好初三每次月考的試卷設置，做好每次考試的分析，及時糾正學生存在的問題。
4、壹、二年級進壹步貫徹新課程標準、新課程理念。在課堂上充分實現以學生為本。
5.搞好社團活動，讓學生改變對政治的認識，培養對政治的興趣。初二成立時政復習社，初壹成立舌戰春秋社。