材料積累作文1作文是學生用書面形式表達自己思想的口頭活動，綜合性和創造性很強，所以對學生的要求很高。就內容而言，學生必須具備壹定的知識、經驗、正確的態度、理解力、深刻的體驗和對生活的感受；就語言形式而言，需要具備字、詞、句、文、語法、邏輯、修辭、百科知識等基礎知識的綜合應用能力；同時，學生還必須具有敏銳的觀察力、豐富的想象力、清晰的思維和良好的記憶力。因此，長期以來，作文壹直是衡量壹個人思想水平、知識水平和語文水平的重要標誌，作文教學也成為語文教學中最重要的組成部分。那麽，優秀的作文素材從何而來？這些年來，我壹直在思考這個問題，從多個方面進行探索。雖然是老生常談，但確實是寫作文的必經之路，言之有物，言之有情。讓我們就以下幾點談談我的方法:
壹、作文素材來源於學習
學習是學生生活的主要內容，包括上課、完成作業、做實驗、思考問題、咨詢老師。學習是壹個既辛苦又有趣的過程，所以老師有必要提醒學生，學習生活是做飯的“米”。比如，老師可以通過提問來提醒他們:妳是怎麽愛上英語的？妳的長跑成績是怎麽提高的？從今天的課堂討論中，妳學到了什麽人生哲學？妳喜歡哪個老師的課，為什麽？妳還記得昨天語文課上發生的小插曲嗎？課間開的玩笑有意義嗎？XXX今天上課的精彩發言怎麽樣？他當時是什麽表情？在學習生活中，只要我們開動腦筋，善於思考，展開想象的翅膀，學會分析身邊的事情，就壹定能明白很多道理。正是這種理解的過程為我們提供了寫作素材，也正是這種理解激發了generate創作出優美的文章。總之，啟發學生關註身邊發生的小事，把這些材料寫在學習生活中，是壹篇好文章。
第二，從活動中尋找作文素材。
學生每天除了上課還有壹些活動。比如綜合活動課，可以有目的地了解民俗，比如運動會、歌詠比賽、演講比賽；還有壹些社交活動，比如過年走親訪友，旅遊。然後是家庭活動，包括尊重長輩，盡可能做壹些家務，家庭成員之間互相關心，和睦親情等。老師可以從這些方面提醒學生註意找資料。記得去年母親節，為了讓學生積極參與家務，積累生活資料。有壹次我布置了壹篇作文，題目是《我把它送給我媽——》作為送給我媽的節日禮物。要求必須當面做，然後寫。這樣壹來，大部分學生的作文都生動感人，即使是每天寫作文都很頭疼的學生也不會覺得無語。通過這次活動，學生們不僅受到了教育，認識到自己對父母的關心太少，還從作文中受到了啟發。人生有很多東西可以寫。通過這些有益的訓練，他們可以不再對周圍的事情視而不見，可以做到“眼裏有人，眼裏有東西”。明白只要妳是壹個有良心的人，參與社會活動，就會有無窮無盡的主題。這樣既鍛煉了自己的能力，提高了自己的素質，又為作文提供了真實可靠的素材，可謂壹舉兩得。
3.從交流中積累素材
除了豐富多彩的校園生活，學生還有很多時間參加社會活動，與人交往。在交流中，可以鍛煉壹個人的傾聽、思考和表達能力。這些能力是寫好作文必備的基本功。交流是人們交流思想、傳播信息的重要途徑，也是獲取寫作素材的重要渠道。對話可以包括同學和朋友之間的討論，老師和學生之間的推心置腹的談話，長輩和晚輩之間的談話，以及街頭談話中的討論，新聞和故事。教師可以引導學生關註這些對話，挖掘隱藏在對話中的深層次的東西，成為可用的材料。比如壹個學生是這樣開始壹篇作文的:“今天聽說三年級壹個班的學生家裏很困難，他的同學都給他捐款了！... "這導致每個人都獻出壹點愛，世界將成為更美好世界的主題。很有說服力。而這些都是從交往的經歷中得來的。經過積累和提煉，成為他們寫作的絕佳素材。所以，註意鍛煉自己，在交往和知識中培養自己觀察生活的能力，會為我們的作文獲得有價值的素材。
4.從觀察中尋找素材
生活不是缺少美，而是缺少發現。往往身邊有很多值得寫的東西，我們卻不去關註，視而不見，不去關心。結果就是寫作文的時候，只能用別人寫過的東西來寫。我給我媽寫的時候是“半夜發燒，我媽背我去醫院”。主題太老，太雷同。沒有真情實感，壹個女學生小時候失去了母親，平時作文也不好，覺得很難得。然而，有壹次她在打掃衛生的間隙，偷偷溜回教室做作業。當她發現老師徑直向她走來時，她已經做好了被批評的準備，但老師伸手拂去她打掃衛生時粘在頭上的蜘蛛網，用溫柔的語氣和她說話。事後，她高高興興地寫了壹篇《愛在指間》的優秀作文，發表在作文報上。因為她寫了她的個人感受。如果對內容比較熟悉，感受比較深，寫起來會比較容易，會有字有句。
具體到平日觀察什麽，我覺得要從兩方面入手:
1.觀察自然。比如對風、雨、陰晴、日出日落、春秋四季、花鳥蟲魚、山川河流等的觀察。，我安排學生觀察去年冬天的第壹場雨，學生通過觀察寫出了非常生動的片段。只有通過這種方式記錄和積累更多的材料，才能在寫作時描繪出生動的風景，教師也要註意這方面的引導和指導。
②社會觀察。如果關註人們的生活方式，衣食住行，人與人之間的關系，社會熱點問題，就會有很多素材，要仔細觀察。要註意把觀察到的對象進行比較，不要壹目了然，要深入挖掘其內在的、本質的東西，不要壹概而論。當然，觀察訓練是壹個循序漸進的過程。如果能在觀察的基礎上隨時記錄下來，壹定能為積累作文素材打下良好的基礎。
5.從課外閱讀中獲取寫作素材。
寫作素材不限於直接經驗，很多都來自間接經驗。那就是泛讀。俗話說:熟讀唐詩三百首，即使不會寫詩也會唱。堅持多讀書，在閱讀中不斷接受祖國語言文字的熏陶，不斷積累，無論是壹句好詞，壹句深刻的成語，壹句優美的句子，壹個精彩的片段，壹篇有教育意義的文章，都可以成為我們積累的素材。而且，我們可以摘抄句子和片段，甚至把整篇好文章剪下來，久而久之就會成為壹篇很好的“作文精選”。它將為學生提供取之不盡的材料。通過閱讀，學生還可以學習各種寫作方法和文章結構，為我們的作文提供指導。總之，多讀書、多看報、多看電視、多上網，可以開闊學生的視野，增長人生閱歷，啟迪心智。平日裏，推薦學生讀壹些精致的文章，如《青年文摘》、《讀者》、《微型小說》、《閱讀與作文》、《讀者俱樂部》等。，讓他們體驗不壹樣的生活，了解人生哲學，提高寫作水平。
總之，只要老師多指導，堅持有步驟、有計劃地定期訓練，通過適當的指導，讓學生養成良好的觀察和積累的習慣。妳會在平時更加關註身邊的人和事，而這些素材在妳寫作的時候會接踵而至，妳也不會為寫出生活氣息濃厚的優秀作文而發愁。
眾所周知，作文教學也是語文教學的重要組成部分，而在作文教學中，我們經常會遇到“學生咬筆，老師皺眉”的現象。為什麽會這樣？
稍微總結壹下自己的教學經驗，發現最難的是沒什麽可寫的，就是“巧婦難為無米之炊。”我們都吃過蜂蜜，都知道是蜜蜂到處采花造成的。我們要想寫好作文，就要像蜜蜂壹樣，就是要先摘花——積累豐富的生活素材，然後才會像神壹樣寫好作文。那麽，學生的作文素材應該如何積累呢？我覺得以下四個方面可以讓寫作水到渠成。
首先，看
我們常說:“陽光每天都是新的，意味著每天都有新的變化”。然而，對於大多數學生來說，每天的生活都是壹樣的。對於那些擅長寫作的同學來說，也不盡然。他們會將生活中的每壹個細微變化盡收眼底。他們有意識地看待生活，通過自己的眼睛仔細觀察生活，積累知識。他們只要看到作文題目，各種生活場景都會寫出來，而且創意十足，得心應手。因此，我們應該每天訓練我們的眼睛。比如關註生活環境——天空是不是每天都在變藍？河裏的水日益增多嗎？註意季節變化——四季花草樹木不同，田間路邊隨季節變化，衣服也更新；關註身邊的人和事——朋友和同學，他們每天也有豐富的內容。所以，積累寫作素材的第壹步，就是要開闊眼界，關註身邊的瑣事，做壹個生活中有良心的人。
幾年前，我對壹個學生作文裏的細節印象深刻:每周上學前，我媽都忙著做飯，壹邊裝瓶子，壹邊跟我說:“這個菜前半部分可以讓別人吃，後半部分可以自己吃！”小作者奇怪地問媽媽，媽媽解釋說:“油已經流到瓶子的下半部分了，菜都泡在油裏了。怎麽養人！”這個細節表現了農村貧困母親對兒子的愛，很感人。有這樣壹個細節:作者有壹次去廚房看媽媽煎魚，看到鯽魚拼命地在鍋上拱著身子，好讓它的肚子不粘鍋底。我媽翻了好幾遍。我媽媽很驚訝。她把鯽魚拿到案板上，剖開肚子看裏面是什麽，看了看。她楞住了:這是壹條雌魚，肚子裏全是魚卵！媽媽哭了，沒吃魚，埋了。這個細節說明動物界還是有偉大的母愛的，讓人感嘆。這些感人的細節不是編出來的，而是小作者用眼睛發現的，用心感受的。這樣的生活場景經常發生在我們身邊，但有多少人能在作文裏寫出來呢？可見，睜開明亮的眼睛，觀察精彩的生活，是寫好作文的基礎。
第二，思考
觀察生活，不僅要用眼睛看，更要用心去想。生活是復雜的，所以我們應該多想想那些讓我們困惑的事情，那些讓我們開心，生氣，難過的情況。只有思考，才能加深對人民事件的理解，發現其中蘊含的哲理。前段時間看到壹個練習:秋天，棗子還沒紅的時候，我總看到我家院子裏的棗樹頂上有壹些棗子，鮮紅晶瑩，於是小作者就嚷嚷著要吃，可我姐姐總說，兒子，妳別看它們多紅，不是熟了紅，而是裏面有蟲吃心，只有壞棗才紅，他不信，非要打下來吃。結果，他不得不吃了它們。原來這些棗就像奶奶說的，被蟲子咬了之後變紅了。這引發了作者的深思。我們不能看事物的表面，不能被表面現象所蒙蔽。只有透過現象看本質，才能避免判斷失誤。通過這件小事，我們學到了壹個讀來令人難忘的道理。這就是思維的力量。有了縝密的思考，主題才能深入發掘，所以觀察生活不僅要用眼睛，更要帶著壹顆敏感而深思的心。
第三，問
今年暑假，我看了壹篇回憶父親的文章:父親是壹個平和而有愛心的人，但有壹次，小作者寫錯了壹個小數點，父親大發雷霆。作者認為他的父親是在小題大做。為此，父子倆有些隔閡。後來他和她媽媽談了這件事，才解開謎團。原來父親大學畢業後在壹家研究所工作，在參與壹項研究工作時，因為負責計算壹個小數點，實驗失敗，國家蒙受巨大損失。因此，他被派到當地工作。這時，小作者明白了父親的苦心——培養孩子嚴謹的學風，不讓他們重蹈覆轍。
這個情節啟發了我們的寫作。我們平時看到的，正常的，不正常的，背後可能都有壹個感人的故事。我們應該就此再問壹個問題，看看什麽是正常的，什麽是不正常的，背後的秘密。比如現在很多家長對孩子要求很嚴，要求很高，讓孩子覺得相當反感。仔細觀察，不難發現，所有如此高標準、嚴要求的父母，大多是想彌補自己在成長過程中的不足，讓孩子擁有更完美的人生。如果能和父母溝通，就有可能理解父母生活中刻骨銘心的痛苦——這樣珍貴的資料，我們很難用眼睛看到，難以想象。所以，寫作素材的積累不能停留在閱讀和思考的層面，還要多問，多與人交流，發掘表面現象背後的故事，以彌補閱讀和思考的局限，為我們的作文增添壹份厚重的內容。
第四，記住
俗話說“好記性不如爛文筆”。把妳的所見所想寫下來，這也是作文大師的成功之道。其實要註意自己作文的成功經驗。很多精彩的細節和想法都來源於我們的秘密日記。記筆記的方式有很多種，有的用日記、周記，有的用素材手冊或作文手冊。我傾向於以日記的形式積累材料，可長可短，可嚴謹可隨意。當然，我留下的是當天最有意義最精彩的江西。至於周記，難免會忘記壹些精彩的細節。至於材料手冊和作文手冊，雖然目的很明確，但我們可能會因為暫時沒有發現它的價值而背壹些事件。當有壹天我們重新認識這份材料的時候，當時的情況已經過去了。為了避免這種情況，我們應該養成寫日記的好習慣。我清楚地記得壹次練習中的壹件小事:小作者和他的父親去鎮上賣西瓜。中午天氣很熱。小作者渴了，喊吃瓜。他的父親左右挑選了壹個小甜瓜。切開後，小作者全吃了，還忘了給賣了很久的爸爸留壹塊。令他驚訝的是，他的父親正在啃他扔在地上的瓜皮上留下的紅色果肉。小作者哭了。這個素材來自小作者平時寫的日記。可見，生活中還有很多讓我們感動的事跡，需要我們壹雙敏銳的眼睛，壹雙勤勞的手。
我們在生活中經常講做壹個有良心的人，其內涵就是看、想、問、記。要做到這四點，就要勤奮，就像蜜蜂采花釀蜜的過程壹樣。蜜蜂不厭其煩地品嘗百花釀蜜，我們也要在寫作中學習生命之花，才能釀出寫作的甜蜜。
材料積累作文3侃侃談壹談
解釋:侃侃:要有信心，慢慢來。自信而平靜地說話。指人說話自信從容。在古代，它被用來形容善於言談、風度翩翩的人。
成語故事:
在周朝的等級制度中，大夫的地位低於諸侯。其中又分兩等，最高壹等的叫卿，即上醫，其余的叫下醫。
孔丘是春秋末期的思想家、政治家、教育家，也是儒學的創始人。但他當時的職位只相當於醫生。
孔子大力宣揚“仁”的學說，提出“仁”的實行要以“禮”為基礎，努力維護貴族的等級秩序，所以他是壹個壹舉壹動、壹言壹行都盡量符合周禮儀的人。在我的家鄉，在法庭上；他和上級醫生和下級醫生說話的方式和用詞都不壹樣。
平時和家鄉的村民交談時，他顯得溫柔順從，仿佛不善言辭；然而，在獻祭和出庭的場合，他非常善良，但只是小心翼翼。在朝廷裏，君主不在的時候，就和下壹個大夫說話。他說話肆無忌憚，但侃侃說話冷靜。但是和醫生說話的時候，他非常和藹可親，非常謙遜；如果君主來朝堂，在君主面前做什麽事都是按照禮儀來的，小心翼翼，生怕出了什麽事。
應該說，孔子倡導的倫理道德是中華民族傳統文化的組成部分，即使在這個時候，仍然具有壹定的積極意義。
素材積累作文4名言警句(1)
1.君子欲治國，必先齊家；要想家人團聚，先修身體；欲修身，先正心；要想正確，先真誠；心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後治國，治國平天下。
——《大學》
2.君子義，小人利。孔丘
3.沒有堅強的意誌，就不會有智慧。翟墨
4.窮則強，不落藍天。——王波
5.不愁窮，不愁富。——陶淵明
6.往事忘卻，心底無私。陶鑄
7.古代有大成就的人，不僅有才華，而且有堅持不懈的決心。——蘇軾
8.不要和小惡做，也不要和小善做。只有美德和美德才能服務他人。——劉備
9.生命的價值不是用時間來衡量，而是用深度來衡量。利奧？托爾斯泰
10.悲觀者先被自己打敗，再被生活打敗；樂觀的人先征服自己，再征服生活。——汪國真
11.君子之行，靜以修身，儉以修身，淡泊誌，平和無為。——諸葛亮
12.男人見辱拔劍，挺身而戰，不夠勇敢。世界上有勇敢的人，突然面對並不驚訝，無緣無故的補充也不生氣。——蘇軾
13.見賢思齊顏，不見賢者自省。——論語
(B)妙語亮點
14.習慣的鏈條很弱，所以往往感覺不到，但壹旦感覺到，就堅不可摧。
15.壹個最高尚的人，也會因為習慣而變得無知無禮，甚至無禮到不近人情的地步。
16.房子應該經常打掃。如果不清洗，灰塵就會堆積。妳應該經常洗臉，否則臉上會布滿灰塵。
17.最明智的生活方式是蔑視時代的習慣，在完全不違背時代的情況下生活。
18.成就確立的地方，起點就是確立產品。沒學過又能發揮重要作用的，首先要在性格上立足。
19.自勵通過霜降練習，素質會越來越高；要容納巨蛋那麽大的人，德國和日本會很大。弘毅大師。
20.以修養來對待修養，不是真正的修養；以修養來對待未修養，才是真正的修養。
21.修養不是說妳不會發脾氣，而是說妳不會輕易發脾氣。不會發脾氣的人不壹定是有修養的人，容易發脾氣的人是缺乏修養的人。
22.壹個人要想在人生中有所成就，必須不斷加強自身修養。否則，他不是被鮮花毀了，就是被謠言毀了。
23.為什麽停止誹謗？妳越辯，誹謗者越有技巧。-青？沈漢光《袁靜於今》
24.堅信自己，堅信自己的實力是好事，尤其是在紮實的知識和經驗基礎上；自信，但沒有這壹點，就有變得自大和沒有根據的危險。伏龍芝
除了人類和蝗蟲，很少有動物在造訪壹個地區時會把它弄得壹團糟。
——馬昌山寫《思與花》
26.學習是壹個人真正的看家本領，第壹特色，第壹力量，第壹智慧，第壹源泉。其他的都是學習的結果，學習的恩典。——著名作家王蒙論學習。
(3)案例類
名人例子
福特的成就
美國有壹家“福特公司”。創始人是福特。大學畢業後，他去壹家汽車公司應聘。和他壹起申請的三四個人，學歷都比他高。經過前幾次面試，他覺得自己沒有希望了。但是當它來的時候，它是安全的。他敲了敲門，走進了董事長的辦公室。他壹進辦公室，就發現門口的地板上有壹張紙。他彎腰撿起來，發現是壹張有顏色的紙，於是他把它扔進了廢紙簍。然後他走到董事長桌前說:“我是來應聘福特的。”主席說:“很好，很好！福特先生，妳已經被我們雇用了。”福特驚訝地說:“主席，我覺得前幾位都比我強。妳是怎麽雇傭我的？”主席說:“福特先生，前三位確實比妳受過更好的教育，也長得帥，但是他們的眼睛只能看到大事，看不到小事。”妳的眼睛能看到小東西。我覺得能看到小事的人，以後自然會看到大事。壹個只會看到大事的人，會忽略很多小事。他不會成功的。這就是我雇妳的原因。”就這樣，福特進入了這家公司，這家公司很快就聞名於世。福特將這家公司改為“福特公司”，相應地改變了整個美國的國民經濟狀況，使美國汽車工業走在了世界的前列。這就是今天“美國福特公司”的創始人。大家說，這張廢紙重要嗎？看到小事的人能看到大事，而只會“看到”大事的人，未必能看到小事。這是非常重要的壹課。