1.仁人誌士為仁，但不會為了害仁而生存，而是為了仁而殺身。
2.君子的官位也貫徹了他的義。
3.仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。
4.我老了又老，年輕了又年輕，年輕了又年輕。
5.三人行，必有師，選好的跟，選壞的換。
劉備:陳壽對劉備的評價是:“弘毅為人豪爽，知人待士，披著高祖的風範，是個英雄。”而把整個國家托付給諸葛亮，卻胸懷無異，誠君臣以公，古今昌盛。如果妳沒有權利做某事，妳就抓不到吳偉。是因為基數太窄了。然而，他“堅持了下來，他永遠不會這樣做。“《三國演義》中，作者把劉備描寫成仁者的代表，是漢朝皇權的正統繼承者，所以極力描寫劉備善良、慷慨、與人為善的性格特征，這是極其誇張的，但在突出他善良的同時，又陷入了無能的壹面，給人無能、虛偽的感覺。電視劇中的劉備經常是以淚洗面。哭與淚雖然表現了劉備的仁義，但卻給人壹種劉備的世界都在哭的印象，扭曲了劉備作為“梟雄”、“傑出人物”的真實形象。
★直立行走(不僅要孝順，還要勸人孝順)
孔子，名叫仲尼，春秋時期的魯國人。他的父親舒，是壹個有學問的人，他的母親，是他的繼母。
孔子三歲時，父親不幸去世，由母親顏撫養。仲尼從小就很聰明，他的母親也很孝順。
為了仲尼的前途，顏氏專門邀請當時的著名學者來教仲尼。在母親和嚴格的老師的指導下，仲尼讀完了當時所有的書。而且在自己的學術和道德修養上也要時時註意，力求進步。所以在他年輕的時候，就有了壹點名氣。
後來孔子在魯教書，宣揚仁道。來自各方的學生多達3000人，其中有72人取得了特殊成績。他以身作則而不是言傳身教，根據學生的性取向給予不同的教育方法。而且學生經常被教導“沒有禮貌，沒有立場”。此外，孔子還從事寫作，傳播仁者為大的精神。