開學典禮勵誌演講1親愛的老師們，親愛的同學們，
大家好！
20xx年已經悄然而至。在此，我謹代表學校向所有年邁的教職工和學生們致以節日的問候，並衷心祝願妳們在新的壹年裏健康、快樂、進步！
過去的壹年。在全體教職工的共同努力下，我校取得了壹系列的成績，我校教師獲得了80多個獎項，充分說明我校擁有壹大批思想素質好、業務過硬的優秀教師。這是我們學校的榮耀和財富，也是我們同學驕傲的資本。我們的組織和學科克服了很多困難，為同學的思想著急。秉承關愛、耐心、細致、熱情的工作態度，我校的教學面貌發生了根本性的變化。現在的老師中，比奉獻、比貢獻、比業績的人急劇增加，他們為同學的成長默默無私地付出。在老師們的努力下，我們同學進步很快，我們同學進步很快，我們同學為學校贏得了壹個又壹個的榮譽。我們同學在國家、省、市、區各級各類競賽評比中獲獎200余次，在文化學習、體育、藝術、計算機競賽中取得了許多驕人的成績，這不僅是同學們的光榮，也是學校的光榮。
老師們，同學們，新的壹年我們的任務更加艱巨和光榮，我們期待著為學校爭光。我們相信，只要認真做，腳踏實地，壹步壹個腳印，關愛我們每壹個同學，用科學的方法和策略去準備，就能打好這場仗。學校也會更加重視基礎年級的教與學，建立教學質量評估和評價體系，發現問題，解決問題。我們同學壹定要樹立為中華崛起而努力學習的理想信念。對於那些學習成績不好，本學期表現不好的學生，學校會組織學生和家長聯席會議，研究分析學生，讓這些學生迎頭趕上。對於那些把學校紀律當兒戲的學生，學校會嚴肅處理，尤其是高中生。對於那些影響其他同學學習的同學，學校會建議他們休學甚至開除。這種現象在兩個畢業班尤其不允許。壹旦發現，班主任會向學校匯報，學校會建議他們回家備考。請記住校規校紀的嚴肅性。學校不允許任何學生挑戰學校的行為。為大多數學生創造優美的校園環境和良好的學習環境。
壹所學校應該有個性。在我們學校，要努力營造健康、快樂、有組織、守紀律的理念，努力營造向上的校園文化。每壹個教職工，每壹個同學，都特別珍惜學校的榮譽，勇於同破壞學校榮譽的人和事作鬥爭。作為壹個廣府人，最重要的品質就是愛他，尊重他，把廣府建設成壹個和諧、幸福、向上的家庭。這是
老師同學們，在新的學期裏，希望妳們健康快樂。我們同學壹定要尊重各級各類老師，見到老師要打招呼，學會感恩和感恩。老師要用愛來對待學生，溫柔的教育是愛，嚴格的要求也是愛，甚至是更高層次的愛。愛是教育的前提。
新學期在即，全體師生要精神飽滿，真正樹立不怕困難、勇於奮鬥的精神。壹個學校要有校級精神。壹個年級要有年級的風格，壹個班級要有自己的個性。讓我們每個人攜起手來，為了學校的未來，為了自己的美好明天，努力工作，努力學習。
開學典禮上的勵誌演講2親愛的新生、老師、同誌們:
早上好！今天的風雨真的不小。風雨給了我們壹次不尋常的經歷。這似乎是學生們步入大學，踏上人生新高地的壹次精神沐浴和靈魂洗滌；似乎也在表明，無論什麽風雨，都無法抵擋學生立誌成才、報效祖國的信心和毅力。我謹代表學校熱烈歡迎來自15省區的近6000名新生加入詹氏大家庭！向風雨中堅持開會的同學們致以崇高的敬意！
這是壹個偉大的時代，也是極其重要的壹年。妳們進入了我國全面建設小康社會、建設創新型國家的關鍵時期，在提高高等教育質量、創新我校培養模式的關鍵之年，考上了大學，來到我校繼續深造。這真的值得慶祝。妳的加入將會給詹氏帶來新的活力、激情和智慧。
1.大學是人類文明的高地。
進入大學，首先要問大學是壹個什麽樣的地方。具體來說，大學是:
能力第壹。
壹個人如果真的想承擔責任，就要有能力，也就是要有豐富的知識和過硬的技能。這裏的“能力”是建立在紮實知識基礎上的“能力群”。包括學習能力、思維能力、實踐能力、組織能力、創新能力。不同行業要求的能力不壹樣，不同專業培養的能力規格也不壹樣。學生進入大學，最重要的是不能放松自己的學習、思考和行動。能力的形成要靠學習和實踐積累。我們應該如何學習？
1，學會在“三界”中學習
首先是書的世界。通過看書增長知識，尤其是精讀名著。二是體驗世界。要培養能力，就要主動實踐，積極鍛煉。第三是虛擬世界。現在是網絡時代和E時代，網絡上有海量的信息，為我們提供了大量的學習資料。網絡已經成為我們學習和生活中非常重要的壹部分，影響著我們的認知方式和知識結構。我們應該充分利用現代信息技術的便利來促進學習和研究。
2、掌握三種學習方法。
自主學習。真正的教育壹定是自我教育。與中學相比，大學提供了更多的自由和選擇。這裏強調的是“我要學”，而不是“我要學”。學生要從被動學習向自主學習轉變；要學會綜合分析，學會獨立思考，學會選擇，要謹慎，要有所為有所不為。壹味追求熱點或時尚，人會失去自我和尊嚴。不要讓自己的大腦成為別人思想的“跑馬場”。
合作學習。“獨學無友，是無知。”如今，單幹已經很難滿足社會和工作的要求。學生來自全國各地，成長背景、性格特征、思維方式和行為方式各不相同，這是壹種豐富的精神文化資源。學生要充分發掘和利用同齡人的精神文化資源，互相學習，互相合作，提高學習效率，培養合作能力。
體驗學習。實踐出真知。體驗的過程是學生掌握知識、生成能力、學會思考、學會接觸體驗世界的綜合過程，是培養動手能力和創新能力不可缺少的環節。做科學實驗，參加專業社團活動，參加社會實踐活動，專業實習等。都是體驗式學習。
以上三種學習方式，加起來就是:讀萬卷書，走萬裏路，廣交各方朋友。
3.我們應該抓住三個關鍵點來學習。
首先是做人、做事、學習的‘基礎’。著名教育家南國農給了我們深刻的啟示:做人，為了自己，要做壹流的人物。做最好的自己。要多讀書，讀好書，努力學習，夯實理論基礎，優化知識結構；對他人多壹些尊重和包容，少壹些苛求和指責；多奉獻社會，少索取。第二點是“前沿”。要了解理論特別是實踐最前沿的新成果、新技術、新手段。不斷更新知識，掌握新技術。第三個重點是“特色”。要有所長，揚長避短，發展個性，才有創新。
(3)創新是靈魂
建設創新型國家需要創新型人才。同學們要以創新的精神、研究的態度、負責任的行動，不斷為家庭、母校、社會、祖國貢獻自己的力量和智慧。目前，學校提出了建設特色鮮明的高水平師範學院的新的發展目標，而判斷學校是否高水平的壹個非常重要的標誌就是其培養的學生是否具有創新精神、能力是否優秀、成績是否突出。
創新是壹個艱難但有趣的探索未知的過程，需要勤奮和專壹。要把創新作為自己做事和學習的價值取向和工作習慣。
作為院長，我會和我的同事壹起為學生提供更多的學習機會和資源。比如開設教師教育創新班，著力培養壹批立誌從教、學有所成的優秀學生；我們努力打造現代教育技術的高地，為學生提供在虛擬世界學習的平臺；建立教育研究院，以此為平臺，吸引中小學著名教育家、優秀校長、特級教師來校講學指導，讓學生近距離接觸名師，了解最前沿的思想和信息；為學生創造更多體驗國內外學習的機會，拓展專業視野，增長專業知識和能力，等等。讓妳成為有擔當、有能力、有創新的高素質應用型人才。
各位同學，妳們是我來詹氏擔任院長時迎來的第壹批學生，也將是學校創新人才培養模式培養的第壹批學生。我對妳寄予厚望。惠特曼有壹句著名的詩:“我獨自歌唱西方，為新世界自由歌唱。”衷心希望同學們珍惜時間，立足責任、天賦和精神高度，用大學精神、青年理想、人生責任和生命熱能填滿大學生活的每壹個時空，充分利用校內外資源，彰顯生活的每壹個細節，讓每壹天都充滿意義，擁有健全的身體、高尚的心靈和優秀的能力，承擔起報效國家和民族的社會責任。
開學典禮上的勵誌演講我還記得我們進入大學時經歷的勵誌演講。當時，上千名剛進校園的新生被要求在體育館集合。所有人都坐在座位上，天很黑。我不知道接下來會發生什麽。
傳統上，似乎從來沒有過這樣的演講。直到壹位老人慢慢走上臺階，我們才意識到這次演講的特殊性。原來這次給我們做勵誌演講的是我們學校的創始人，也是年近九旬的前任校長。
掌聲雷動。其實很多人都有些感動。畢竟壹個年近百歲的老人，之前在臺上瑟瑟發抖，吐槽發音不清，但是說到激動的抑揚頓挫，我們還是能理解這位老先生的期待的。這時，全場掌聲雷動。
因為這位老人年老體弱，他的勵誌演講不能持續太久，以至於後來，他停止了演講，請人拿了壹把椅子，坐下來繼續。很多人對此都很興奮，而老先生所說的“學校靠妳來建”，更是引起了很多人的熱烈贊揚。大家對這位熱愛學校、熱愛學生的老先生，對學校的創始人，送上誠摯的祝福和深深的贊美。
最後，老人的勵誌演講在半個小時後結束。雖然短暫，但那種精神卻永遠留在了我們的心中，讓我們為自己能踏足這些學校而感到些許自豪。同時，我們也有了回報母校的殷切期望。
開學典禮上的勵誌演講4親愛的新生、老師、同誌們:
早上好！今天的風雨真的不小。風雨給了我們壹次不尋常的經歷。這似乎是學生們步入大學，踏上人生新高地的壹次精神沐浴和靈魂洗滌；似乎也在表明，無論什麽風雨，都無法抵擋學生立誌成才、報效祖國的信心和毅力。我謹代表學校熱烈歡迎來自15省區的近6000名新生加入詹氏大家庭！向風雨中堅持開會的同學們致以崇高的敬意！
這是壹個偉大的時代，也是極其重要的壹年。妳們進入了我國全面建設小康社會、建設創新型國家的關鍵時期，在提高高等教育質量、創新我校培養模式的關鍵之年，考上了大學，來到我校繼續深造。這真的值得慶祝。妳的加入將會給詹氏帶來新的活力、激情和智慧。
1.大學是人類文明的高地。
進入大學，首先要問大學是壹個什麽樣的地方。具體來說，該大學是:
(1)責任的高地。大學肩負著為經濟社會發展培養人才、創新知識、服務社會的重要責任。大學是人類文明的高地，是現代人類文明的發源地。意大利在文藝復興之前就有博洛尼亞大學；英國崛起前有牛津和劍橋；德國之所以能在19年末至20世紀初成為世界科技文化中心，與柏林大學的建立密切相關。美國先有哈佛，後有國家。美國之所以有今天，是因為它強大的經濟、軍事和政治。事實上，它是由大學及其強大的教育系統支持的。中國提出了科教興國的發展戰略。溫家寶總理在今年7月召開的全國教育工作會議上提出:強國必先強教育，強國必先強教育。蔡元培早就說過，要看明天的社會，先看今天的校園。
大學的主要責任，也是教師的天職:是培養人才，培養最終超越教師的人才。教師的職責是引導和幫助學生站在自己的肩膀上，繼往開來，超越自我，實現文化的傳承、創新和發展。只有這樣，大學才能脫穎而出，繼續為經濟社會發展培養人才、創造新風。
大學生的天職是學習，就是努力成為超越教師的學生，更好地為國家和民族偉大復興服務。
(2)人才高地。包括儀式在內的大學者，吸引了很多家庭。大學是人口最密集的地方，是人才成長的搖籃。哥倫比亞大學的校園裏有很多雕塑，其中壹個給我留下了深刻的印象。這個雕塑是哥倫比亞RevsonPlaza的走鋼絲者。這個雕塑裏有兩個人。其中壹個在走鋼絲，另壹個站在他的肩膀上。我想，如果把下面的人看作老師，把上面的人看作學生，那麽這個雕塑就體現了大學教育的理想:培養超越老師的學生。
其實培養出超越老師的學生也是中國大學的理想和傳統。魯迅自己設計的北大校徽，和上面哥倫比亞大學的雕塑很像。主要由篆書北京大學幾個大字組成，下壹個大字，
喜歡壹個人，就是老師的意思；上面有個北字，像兩個人，表示學生。兩個學生背靠背，說明他們是和而不同，有獨立人格，只追求真理，不依賴，不拉關系的君子；它們站在老師的肩膀上，預示著學生在老師無私的教導和幫助下，站得更高，看得更遠，做得更多；這三個人也構成了多元對話的格局，體現了壹種教學相長的師生關系。所以北大的校徽最能體現大學的理想和教育的精神。早在兩千多年前，孔子就發出了青年學生牛逼的感嘆。怎麽能斷定他們以後追不上老師呢？韓愈在《師記》中說，弟子不必不如老師，老師也不必高人壹等。陶行知說:教師的成功是造就了值得自己崇拜的人，教師最大的幸福是造就了值得自己崇拜的學生。其實這些都寄托了培養超越老師的學生的教育理想。
令人欣慰的是，在湛江師範學院漫長的發展歷史中，湧現出了許多傑出的人才，他們都是以天下為己任的傑出代表。比如學校的前身耒陽書院，曾經是廣東六大書院之壹。它的三個著名的山領袖(在古代，校長被稱為山領袖):謝忱，陳昌祺和陳。也就是我們所說的陳三。謝忱和陳昌祺都是進士；陳是鹹豐舉人，被譽為嶺南奇才。他們為官清廉，勤政愛民，做出了突出的成績；學習勤奮，廉潔奉公，以身作則，為人師表。譚平山曾任雷州中學校長，是廣東黨組織的最早創建者，有“南李(李大釗)、“北陳(陳獨秀)”之稱。還有廣東著名農民運動黃學曾、南路優秀女隊員歐如英、兩廣邊區縱隊副司令員唐才友等傑出代表。
詹氏培養了很多超越老師的優秀學生。比如今天坐在講臺上的壹些教授，就是我們學校的前身雷州師範學院畢業的。那時候學校裏沒有教授。許多畢業生被北大、復旦、人大、南大、北師大、仲達大學等研究生院錄取。僅今年就有137名畢業生被研究生院錄取。
(3)精神高地。梁瑩書記說，大學不僅要有樓有樹，還要有大師和氛圍。從最高層面來說，真正的大學是無形的大學，是精神的大學，是能夠凝聚和產生大師的大學。有了崇高的精神境界和壹流的師資，即使沒有高樓大廈，也有可能成為高水平的大學。所以，壹所大學首先要有崇高的精神境界，成為精神高地。只有這樣，大學才能不僅僅停留在形與體的層面，而進入神與靈的境界。在這個精神高地上，我們探索人類精神的產生、傳承和創新的秘密，與人類最傑出的大腦和最高尚、最動人的靈魂相遇，為那份光輝而奮鬥，照亮我們的人生，然後將這些秘密和光輝與他人分享並發揚光大。
學生考上詹氏也不必自卑。家裏經濟不好也沒必要自卑。大學是追求真理、崇尚學習的精神高地。在這裏，不是比官大，也不是比錢多，而是比誰都有野心，比誰都勤勞，比誰都有見識。在這裏，我過著需要努力的孤獨生活。洪堡說，孤獨是大學精神的特征之壹。易蔔生認為，世界上最強大的人是最孤獨的人。在大學的高地上，可以放眼世界，展望未來。通過與專家接觸，妳可以確立自己的人生使命，為成為最好的自己鋪平道路。這是非常幸運的。正如奧地利作家斯蒂芬·茨威格所說，壹個人壹生中最大的幸運就是在中年，也就是年輕的時候，找到自己的人生使命。站在這個高地上的人，可以讓壹切變得有意義。即使貧窮也有珍貴的價值。與青春和智慧相比，金錢、地位、美酒佳肴都顯得微不足道。在這片高地上，即使身無分文，也能生出希望！
二、立足大學高地，努力成為超越老師的學生。
如何努力成為超越老師的學生？我認為關鍵是要樹立責任就是行動，能力最重要，創新是靈魂的理念，並付諸行動。
負責任地行動。
社會學家戴維斯曾經說過，放棄壹個人的責任，就意味著放棄壹個人在這個社會中更好的生存機會。我站在這個講臺上，最真實的感受，除了迎新的喜悅，更多的是壹種責任。面對眾多求知若渴、立誌成才的學生，我深感作為壹名校長責任之重。學生上大學時有很多東西要學。首先，他們要學會負責，成為壹個負責任的人。每個人都應該對自己和親友負責，對自己的工作和單位負責，對國家和民族負責。帶著責任去行動，就是永遠不要放棄自己做人、做事、學習的責任。
負責任的行動也意味著寬容和責任。從今天起，學生將成為詹氏家族的正式成員。他們對學校的安全、和諧、創新發展負有不可推卸的責任，有責任和義務幫助學校克服各種困難，共同促進學校的發展。曾經邀請過全國勞動模範、韶鋼首席技術專家羅東源給大學生做講座。他說，如果上帝安排每個人都有壹個做人的機會，他就應該全心全意地體驗做人的責任，享受這個過程。熱愛並享受妳的工作。工作中遇到的問題太多，有時候會走投無路，但這個時候我覺得離解決問題不遠了。什麽是成功？成功在於堅持。成功就是盡自己最大的努力，盡自己最大的努力，積蓄能量，然後釋放出來。
我們學校的老師和學生中也有很多榜樣。雷州省立師範學校吳炳松校長在1935期間，將教育與國家命運聯系起來，明確指出民族的興衰系於教育的興衰，希望師範教育遍布廣東。遇到壹家人，爺爺，父母，兒子，前天送兒子去新生接待現場報到。爺爺和父母都是中小學老師，父親還是校長。爺爺和爸爸都是詹氏的學生，現在我們的兒子也成了詹氏的學生。在我看來，這在某種程度上可以算是家人對詹士的感情，也是對教育的壹種責任。法政學院龐天佑教授像往常壹樣，大年三十堅持看書做研究；化學工程學院的高麗君博士自從20年前來學校工作以來，就再也沒有回過他的家鄉。他幾乎天天待在實驗室做研究，32歲就拿到了國家自然科學基金的項目。還有老教師鄭光華和譚曉。我們經常可以看到他們在校園裏和學生談心輔導，無私地把自己的時間和人生智慧奉獻給學生。還有今天作為校友代表發言的附中黨總支書記、特級教師梁哲同誌，等等。正是這些對事業和學生高度負責的老師，詹士才能培養出很多優秀的學生。
開學典禮勵誌演講5親愛的老師們，親愛的同學們:
大家好！
我是20xx建築設計技術的xx。今天，我很榮幸代表20xx級全體同學在開學典禮上講話。
很榮幸有機會代表新生發言。三天前，我們帶著父母的叮囑，老師的關心，好奇和憧憬，還有還不成熟的笑臉，走進了xx大學。作為20xx的大壹新生，我們在感受新鮮的同時，也很快融入了這個溫暖友好的大家庭。從進入大學的那壹刻起，壹路疲憊迷茫，所有離家出走的煩惱壹掃而空。迎接我們的是如此美麗的校園。她用她嶄新的生活給了我們壹個擁抱。嶄新的科技大樓和現代化的教學設施似乎在向我們招手。
領導老師的親切關懷，學長們的熱心幫助，都溫暖著我們。請允許我借此機會向xx大學的領導、老師、學長們表示最崇高的敬意和感謝！建築學習有其自身的特點和規律，這就要求我們要紮紮實實地從“第壹步”做起:首先要做好自我設計，確定新時代的目標，盡快調整心態，為自己的大學生活規劃壹個完美的藍圖，並瞄準目標，執著追求。二是根據專業選擇自己努力的方向。還是那句話，從第壹件小事開始。不要對小事無動於衷，小事決定成敗。聽第壹課，做第壹次作業，學好第壹門課。在小事中積累成長，才能在大學裏度過無悔的青春。
為了早日實現我們的理想，我們決心從以下幾個方面要求自己:
1.養成好習慣，從現在開始。從小就要有壹定的規則意識，明白什麽該做，什麽不該做。
2.掌握方法，為終身學習做準備。在老師的幫助下，學會如何向書本學習，掌握正確有效的學習方法，學會自主學習、合作學習、探究學習。我們應該把學習和日常生活結合起來。在生活中學習，為了更好的生活而學習。
3、提高能力，為終身理想積蓄力量！學習，說到底就是培養各種能力。如:閱讀能力、思維能力、溝通能力、運動能力等。只要我們敢於嘗試，善於實踐，就能在無限的空間裏看到壹個全新的自己。讓我們為壹生的理想保存體力，努力吧！
新學期開啟新希望，新空白承載新夢想。在這裏，有壹句話分享給大家:知識改變命運，態度決定未來。
同學們，讓我們牢記老師朋友們的殷切期望，揚起理想的風帆，乘風破浪，在xx大學這片熱土上，同心同德，共同播種新的希望，放飛新的夢想，踏上新的征程，創造新的業績，鍛造新的輝煌！
最後，祝學校領導和老師身體健康，工作順利！祝大家學業有成。
謝謝大家！