我從幼兒園開始接觸書法練習，因為每天路過小朋友練字的地方，看到老爺爺壹個個教小朋友寫字，白紙黑字在筆尖下壹個個翻開。當時覺得這種書法練習既神奇又有趣，就央求媽媽讓我加入寫作隊伍。但我媽壹直說我入學前不會練字，理由是我年紀小，不識字。無法真正體驗到筆墨紙硯的融合，無法滿足內心對潑墨的好奇。每次路過都只看人家練字。沒想到看人家練字也能上癮。我從高壹開始練習毛筆書法，從那以後我逐漸學到了很多課堂外的知識。原來文房四寶指的是筆、墨、紙、硯，中國書法是從官、模、線、草演變而來的。
練字從拿毛筆開始。不要小看壹支簡單的筆。要讓它聽話需要付出很多努力。同樣的毛筆，在老師手裏很容易拿；但是轉到我手裏就不管用了。老師說，妳握不好毛筆，就寫不好毛筆，就像軍人手裏的槍。瞄準不好，就打不中目標。
其實練好握筆的技巧並不難。難的是擡肘吊腕寫字。或許是我善於觀察，臨摹能力強，悟性高。從練筆到寫小字，再到練字和寫對聯，我比壹般孩子都要快。在每周壹書法實踐的學習時間裏，我不僅為鄉下的爺爺寫了幾次春聯、生日聯，還多次參加中小學生書法比賽，獲得校級比賽壹等獎、市級比賽二等獎、省級比賽三等獎。看我對書法學習興趣濃厚，悟性高，老師準備教我臨摹王羲之的行書和碑帖。我知道，要想真正達到行雲流水的境界，還需要繼續努力學習，練字。
書法讓我陶醉，不僅因為我體驗到了從中學習的樂趣，還因為我在書法比賽中獲得了很多獎項。更重要的是，我學到了中國國粹的智慧，感受到了作為壹個中國人的驕傲。
書法讓我著迷，不僅因為我大致學會了壹門技藝，還因為我可以揮毫潑墨寫春聯、生日聯。更重要的是，在動靜結合的書法實踐中，培養了自己的學習耐力，陶冶了自己的情操。