？我也模仿過她的壹些繪本教學活動，感嘆過她隨意語言的優美和優雅。我漸漸對她產生了興趣。當我對自己的職業發展做了壹個規劃，“專註壹個專題，研究壹個名家，翻出壹部經典”的時候，我開始研究繪本相關的內容，開始有意識地關註蔡赟相關的內容，關註她的博客，看她的書《雲淡風輕》。
她是壹個愛讀書的人。
這本書我情不自禁地看了兩遍，有些段落我甚至情不自禁地看了三四遍，被她淡淡的文字深深打動，就像她的書名壹樣。
本書分為教育感悟、教學思想、教師成長、教學案例四個部分。在“教師成長”壹節中，有壹篇文章《我的書香生活》。她寫道:“讀書有這麽重嗎？就像大家都喜歡打牌壹樣，我喜歡看書。”“旅行是讀書的好機會；飯後，是學習的好時候；睡覺前也是讀書的好時機。”我讀的大多數書都是以作者為原型的，我最喜歡的作家有余、柳永、當年、陳丹青、等。”“我對時尚作家也很感興趣，我會讀韓寒、渡邊淳壹、曹啟泰等人的書。“這些話表達了她是壹個把讀書變成了自己生活方式的人。任何空閑時間都是她閱讀的好時機。她選書的方式和我不壹樣。我根據自己的需求來選書，比如解說員推薦的書，工作中需要的書。好像專業書太多了。當然，通過關註壹個名人來閱讀也是壹種很好的閱讀方法，可以借鑒。
她還談到了自己每天時間的分配:忙的時候大概有五分之壹的時間花在看書上，不太忙的時候有三分之二甚至全部的時間花在看書上。我想，雖然我的閱讀時間在增加，但我似乎不能那麽熱愛它。也許我選擇了太多局限於教育的書籍。當我太累或者心情不好的時候，我無法靜下心來看書，而是轉向看電影和電視劇。如果我能適當改變書籍的內容，我壹定能讀到最後。
“在和書壹起成長的過程中，我帶著對書的情誼開始寫自己的書。”可見她的寫作也來源於她的閱讀。
她是壹個熱愛寫作的人。
在文章中，她寫道，“寫作其實是我生活的壹部分。我及時記錄了我對生活和工作的感受。久而久之，我成就了這本書。可以說是水到渠成，也不是很辛苦。”2017的寒假，我終於把寫作的想法付諸行動，這讓我的寒假生活比以往任何時候都充實和踏實，因為過了壹段時間，我的時間就有了標記和思考。我因為寫作而快樂，因為寫作而踏實。"
“泡壹杯咖啡或壹壺綠茶，在或香或淡的香味中，自由思考，回憶經歷，用文字記錄自己的想法，是我每天最享受的時刻。讓我拾起生命的喜悅，沈澱歲月的崢嶸。所以，今天的文字留住了飛逝的歲月；所以，留住歲月的文字，成了不可磨滅的記憶；結果，積累的回憶成了我豐厚的財富；所以，我也有壹個習慣:每天都要把自己的經歷和感受寫下來。”應老師的這段話，讓我的眼前浮現出壹幅幅美好的畫面，原來文筆是如此的美好，這讓我的內心更加向往用文字來記錄生活和工作的方式，能夠把自己的所思所感所見所聞變成文字，這將是壹件多麽美妙的事情，這和我們從小害怕的作文是完全不同的感覺。我知道我已經開始向往這樣的生活了，這將是壹種不同於膚淺電視劇的更高級的感覺。
她是壹個喜歡運動的人。
“幸福生活的體驗是建立在健康的基礎上的，所以我們應該照顧好我們的身體，為我們自己，也為我們周圍的人。好在我有很好的運動習慣，每天早上跑步，好像激活了身體裏的細胞，讓我壹整天都精力充沛，所以很少在累的時候失去理智。當然，保持健康和精力充沛的方法有很多，所以趕緊找到適合自己的方法，堅持練習，不要半途而廢。”。
可見，應的生活方式壹定是健康自律的，這就保證了她可以有充足的精力去做自己喜歡的事情。縱觀全局，無論是商業大亨、電影明星還是政界人士，在日常生活中都會有自己的運動愛好。我相信良好的運動習慣造就了他們自律的生活和充沛的體力和精力。許多調查報告顯示，許多政治家曾經是職業或業余運動員，體育造就了強大的意誌力，這是壹個人成功的重要因素。
？2017年，我也會把鍛煉進行到底，每天保證1小時的鍛煉時間。我會挑戰像跑步這樣的運動。我相信這樣的鍛煉可以磨練我的意誌，強壯我的身體，使我有更多的精力去面對生活和工作。
她是壹個熱愛生活的人。
從文中可以看出，應老師熱愛音樂、電影、旅行、戲劇，甚至各種偶像團體的演唱會。這個超壹流的老師不是我們傳統中所知道的老學究形象，而是壹個有著無限熱情和時尚的老師。
後壹段話應該說很好地反映了應老師的想法:“壹位珍惜我的導演曾對我說:應，如果妳把人生中精彩的思想全部投入到學前教育中，妳會取得更大的成就。”當時我心裏想:我不要！因為我不快樂，所以我的“花”不能快樂；我不快樂，身邊的人也不可能快樂。月亮是用來減緩烈日的；夜晚是用來平息白天的喧囂的。愛好豐富的人更容易在自己的生活氛圍中調整心態，從而保持良好的心情。“熱愛生活，她也從自己熱愛的生活中汲取了很多營養，這讓她工作得心應手，也讓蔡赟取得了現在的成功。我想這就是她不想百分百投入工作的原因。我相信這是老師保持工作和生活平衡的方法。
她是壹個熱愛工作的人。
老師說——有人問:妳的教學設計為什麽還有生產力？我覺得是因為餓壞了的孩子等不了我們很久才“磨”出壹課。充滿活力的孩子們激發了我無限的創造力。有人問:為什麽不多講課卻堅持親自上課？我覺得是因為沒有感性的“厚積”很難有我們自己理性的“薄發”。走進教室，總能激發我們的好奇心和想象力。
從應老師的“高產”和“親自上課”可以看出，應老師是壹位非常接地氣的特級教師，所以他的教學活動在壹線幼師中如此德高望重，這也是壹線教師尊重他們腳踏實地工作的壹種方式。
本人幼師，工作19年。我經歷了從大陸公立幼兒園跳槽到沿海貴族幼兒園的過程，然後又經歷了準備考試進入公立幼兒園的過程。其中，我有過多次轉專業的想法。原因之壹是幼師的職業地位很尷尬。我們是老師嗎？好像是，又好像不是。如果是的話，很多人甚至很多影視劇都把幼師描述成幼兒園阿姨，壹個阿姨就會把我們從教師的行列中劃出來。如果不是的話，我們承擔的很多工作確實是老師的工作，比如上課，講課，寫各種計劃和總結等等，還有幼師必須具備的基本功，曾經讓我很困惑。別人知道我是老師，會問我:妳教幾歲？我說幼兒園。他們的表情似乎經歷了很多微妙的變化。
我也想做很多改變。我曾經自學畫畫，以為可以成為美術專業的人，學了很久的英語，幻想過英語相關的職業。這些都是因為我覺得這些比幼師專業更專業。
當我經過非常辛苦的考編之路進入體制內的時候，我的年齡已經到了30歲，我開始思考自己未來的職業規劃。也許退休後我會做壹線老師，但我當老師的經歷激勵了我。當幼師也可以是非常專業的幼師。在我看過的書裏，有壹本書叫《壹起看繪本的壹年》。本文作者是美國著名的幼兒專家。她60歲了。這些精彩的例子告訴我們，幼師也可以很專業，我們可以朝這個方向努力。
？當這顆希望的種子種在我的心裏，它似乎比以前更堅強，更自律，更有希望，我也更熱愛我現在的工作。我感謝我的老師培養了我。