出自三國時期諸葛亮的《誡書》。
全文
君子之行，靜以修身，儉以修身。不冷漠，不清醒，不安靜，不遙遠。如果妳安靜地學習，妳必須學習。不學習，學不廣。如果妳沒有野心，妳不可能成功。慢則不能有活力，險則不能有性。歲月隨著時代流逝，意義隨著日子流逝，然後變得枯萎，不與世界相遇，難過的待在窮房子裏。會發生什麽？
翻譯
有道德修養的人，通過靜心、自省使自己完美，通過節儉、存錢培養自己高尚的品格。如果他們不純潔，他們就不能明確和堅定自己的抱負，如果他們不穩定和安靜，他們就不能長期努力實現自己的遠大理想。要知道真正的知識，就要讓身心平和地學習和討論。人的才能是從不斷的學習中積累起來的。沒有學習，很難增長自己的才幹，沒有決心，很難學習。
放縱和放蕩，消極的忽視不能促使心靈振作起來；草率的冒險和急躁不能陶冶品格，不能使節操高尚。久而久之，意誌會消磨殆盡，最終會像枯枝敗葉壹樣老去。這樣的人不會造福社會，不會被社會所利用。他們只會可悲地被困在自己可憐的家裏，到時候反悔就晚了。
辨別和欣賞
這部戒律書不僅闡述了修身養性的途徑和方法，還指出了立誌和學習的關系；它不僅解釋了寧靜和冷漠的重要性，還指出了放縱，忽視和極端急躁的危害。諸葛亮不僅在大的原則上對兒子要求嚴格，而且在壹些具體的事情上對子女也表現出了微妙的關心。
在這本戒律書中，有寧靜的力量:“靜以修身”，“無寧則遠”；有節儉之力:“節儉養德”；有超脫的力量:“不在家，心不在焉”；有渴望學習的力量:“靜下心來學習，就要學習”；勵誌力量:“不學無術，不學無術”；速度的力量:“慢了就興奮不起來”；性格的力量:“危險就治不好性”；有珍惜時間的力量:“歲月隨時代，意義隨歲月”；擁有想象的力量:“如果妳變得枯萎了，妳就不會遇見這個世界，妳將停留在貧困中，妳將回到哪裏？”；擁有簡單的力量。
這篇文章就幾十條，傳達的信息比長篇大論好多了。
作者簡介
諸葛亮(181-234 10-8)，徐州(今山東省臨沂市沂南縣)楊度人，三國時期傑出的政治家、軍事家、散文家、書法家。在世時，封為武鄉侯。死後，他追求對武鄉侯的忠誠。東晉政權因其軍事才能，追封為吳興王。
代表散文作品有《壹個榜樣》《壹部戒律書》。他曾經發明了木牛流馬、孔明燈籠等，並將弩進行了改造，稱為諸葛連弩，可以壹弩命中所有目標。十二年(234)，余建星卒於五丈原(今寶雞岐山)。
劉禪視他為忠臣武侯，所以後人常把諸葛亮稱為武侯、諸葛武侯。諸葛亮鞠躬盡瘁，死而後已。他是中國傳統文化中忠臣和智者的代表。