_ _ _ _黃·貝裏·傑克遜《開學頌》總有壹天，我要乘著長風破浪，揚起我那渾濁的風帆，在深深的大海上架起壹座橋。_ _ _ _李白的《難走我》唉！楚三族雖可滅秦，空有中國嗎？_ _ _ _陸遊《金錯刀之行》沈船側過千帆，病樹前是萬木春。
_ _ _ _劉禹錫《揚州第壹會賞樂天》是壹篇淺薄的論文，不知道怎麽做。_ _ _ _陸遊在壹個冬夜看書的時候還不知道淩雲牧，壹直等到淩雲開始學。
_ _ _ _ _杜荀鶴的小松，國若存亡，妳避之則吉，避之則禍！_ _ _ _林則徐《去駐軍給家人看。二、“早學不知勤，白壽芳悔學晚。_ _ _ _顏真卿《勸學詩》堅持青山不放松，根原在破巖。
_ _ _ _鄭燮《竹石》讀書已是春意深，壹寸光陰壹寸金。_ _ _ _王貞白《白鹿洞二首上篇》人生自古誰不死？取丹之心，照歷史。
_ _ _ _文天祥《過零丁洋》既是死屍又是靈魂，靈魂是鬼。_ _ _ _屈原國喪既然上天給了人才，就讓它就業吧！，旋壹千銀子，全部還回來！。
_ _ _ _李白《入酒》願以此長報國，何必生於玉門關？_ _ _ _戴樹倫《碉堡上的兩首歌，第二首》但他還沒來得及征服，就已經死了，英雄們從此在他們的外衣上哭泣。
_ _ _ _杜甫《書香》古人什麽也沒學到，老去是需要時間的。_ _ _ _陸遊《冬夜讀書秀子》不敢忘憂國，事必有結。
_ _ _ _陸遊《病從壹書起》在萬裏之外聲名鵲起，心中有杯。_ _ _ _高適《送於安溪》路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
_ _ _ _屈原的《離騷》還沒老到，死了還能做鬼。_ _ _ _陸遊《五丈原·悲憤篇(下)》已錘煉出山，火若閑燒。
_ _ _ _於謙《酸橙之詩》燈與雞的夜晚，正是男人讀書的時候。_ _ _ _顏真卿《勸學詩》我不會登上皇帝的船，也不會長眠不醒。
_ _ _ _唐寅《酒對月歌》生為人傑，死為鬼。_ _ _ _李清照《夏日絕句》被無情拋棄，不可羞恥。
_ _ _ _韋莊《四堤鄉春遊》不怕浮雲，只怕最高境界。_ _ _ _王安石《攀飛峰》少年不努力，老大徒傷悲！_ _ _ _無名氏《長歌行》花門前見秋草，怎能窮望蒼老？
_ _ _ _岑參《涼州亭判官夜集》，杜甫再拜落淚，守著無盡的墾荒。_ _ _ _黃遵憲《給梁任父母同年/題梁任父親同年》依舊勁道十足，輕而易舉。
_ _ _ _鄭燮《竹石》讀萬卷，文筆如神。_ _ _ _杜甫《為魏作成張二十二韻》可全談，夢不可理。
_ _ _ _韓愈《洞庭湖擋住了風，呈現張士毅部。從陽山移至江陵”時，壹月不學，眼耳俱失。_ _ _ _肖倫說“讀書有看頭”財富壹定來自勤奮，男人必讀五本書。
_ _ _ _杜甫《白雪石草堂》國難當頭，猝死！_ _ _ _曹植《白馬》窮壯，不墜雲裏。_ _ _ _王波為王騰館所作的序“沈睡的龍，奔騰的馬，現在不是將軍了。它們是塵土，世界的喧囂啊，安靜壹會兒吧。”..
_ _ _ _杜甫《亭夜》歸芷寧無五畝園，讀書本意是元元。_ _ _ _陸遊《讀書》饑路虎肉，談渴匈奴血。
_ _ _ _嶽飛《滿江紅寫淮》三軍可奪帥，匹夫不可奪誌。_ _ _ _佚名《論語》第十二章告訴我們，女人不是英國的東西，她們每晚都在龍泉的城墻上唱歌。
_ _ _ _秋瑾《鷓鴣天，祖國感衰》不認為天下沒有知己，沒有不避才的庸才。_ _ _ _查的《三閭寺》不是儒生的酸，而是他向西飛躍，進入了黃金城。
_ _ _ _謝懿《送董遠大》。
2.關於現實的古詩詞從北京唱到豐縣。
作者杜甫，唐朝
淩渡有布衣，但老板卻背棄了他自己。
許下諾言很傻，但總比偷雞摸狗好。
居然成了秋天，白首大方。
合棺之事早已做了，此誌常失。
窮則憂李淵，嘆腸熱。
取笑同學翁很兇。
沒有江海之，小撒送日月。
等妳生了堯舜，妳就再也忍不住了。
如今，走廊和寺廟都不缺。
魁火偏向太陽，物性難勝。
谷瑋是蟻族，但他尋求自己的觀點。
胡惟其慕鯨，欲抑渤海。
為了理解生理學，我們應該以獨自做事為恥。
至今忍氣吞聲。
終恥於巢而故，未能改其節。
喝酒聊天很舒服，唱歌挺難過的。
歲末百草盡，疾風高岡裂。
天陰多事，客夜送。
霜降衣破，十指不能直紮。
清晨過了驪山，禦榻在山中。
蚩尤冷空，崖谷滑。
瑤池氣滯法，羽林相莫賈。
君臣待之為樂，樂之為動。
浴都是長纓，宴都不是短棕。
桐亭分的帛，都是寒女的。
鞭其婆家，聚宮城闕。
聖人滿恩，真欲住國。
如果我突然懂事了，妳怎麽拋棄這個東西？
演講會滿朝廷，仁者當顫。
我聽說金盤在霍偉房間裏。
中堂舞仙，煙散玉碎。
暖客貂裘，憐管清喉。
勸客駝蹄湯，霜橘壓香橘。
朱門酒肉臭，路有凍死骨。
繁華與雕零截然不同，憂郁又難以形容。
北方則完全不同，官渡改弦更張。
那群冰是西方來的，眼高。
疑惑來了，怕自己碰到天竺。
河梁不吉，枝頭沙沙響。
旅行旅行都是爬坡，川廣不能越。
壹個老太太把她送到壹個不同的縣，離雪有十個門遠。
誰能長期不理會，餓* * *呢。
壹上手就嚎叫，小兒子餓死。
我寧願放棄壹場哀悼，巷子裏也嗚咽起來。
以身為人父為恥，導致死無葬身之地。
不知秋未上，窮將倉促。
人生常免稅，名不征。
痕跡依舊酸澀刺鼻，人固。
默想失業者，因為他們離得很遠。
憂止於南，洞不可破。
3.關於實踐的名言中國教育的通病是，用腦的人不用手，不用手的人用腦，所以什麽都做不了。
中國教育革命的對策是手和腦的聯盟，結果手和腦的力量可以大到不可思議。——陶行知要解放兒童的思想、手腳、空間和時間，讓他們充分地過自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
——陶行知6。雙手和大腦都是創造教育的目的。中國教育革命的對策是聯合雙手和大腦。
——陶行知7。想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括了世間萬物，推動了進步，是知識進化的源泉。嚴格來說，想象力是科學研究中的壹個真實因素。
——愛因斯坦8。提出壹個問題往往比解決壹個問題更重要。因為解決問題可能只是壹種數學或實驗技能，但提出新問題需要創造性的想象力，標誌著科學的真正進步。
-愛因斯坦9。留學生在中國的學習成績往往比壹起學習的美國學生好很多。但是十年後科研成果比別人少很多，因為美國學生思維活躍，動手能力強，有創造精神。-楊振寧10。知道事情應該是什麽樣子，說明妳是個聰明人；知道事情實際上是什麽樣子，說明妳是壹個有經驗的人；知道如何讓事情變得更好，說明妳是壹個有才華的人。
壹個有知識的人不實踐，等於壹只不釀蜜的蜜蜂。-賽迪學會了。如果妳不使用它，妳將被永遠埋葬。
——賽迪在工作中，妳要把每壹件小事都和崇高、固定的目標結合起來。——馬雅可夫斯基經驗是永久的老師。
——歌德光有知識是不夠的，還要使用知識；光有願望是不夠的，還要有行動。歌德有些人不犯錯誤，因為他們從來不做值得做的事。
歌德良好的開端是成功的壹半。——柏拉圖科學的大膽活動是沒有止境的，也不應該有盡頭。
——高爾基與其詛咒黑暗，不如點燃蠟燭。——安娜·路易斯·斯特朗我們不能坐等大自然的恩賜，我們應該從大自然中索取。
——米楚林如果他想獲得壹種洞察力，他首先需要勞動，他自己的勞動，他自己的主動和他自己的實踐。——陀思妥耶夫斯基壹切理論規律都依賴於實踐規律；如果只有壹個實用規則，那麽他們都依賴於這個實用規則。
-費希特理論上正確的東西在實踐中壹定有效。——康德如果不帶偏見地思考問題，如果思考這些原則的壹般性質，就可以得出完全不同的結論。
因為所有的規則其實都是實用的。——布拉德利實踐是思想的真理。
——車爾尼雪夫斯基壹切必須在理論上論證的，都應該在現實生活實踐中解決。——車爾尼雪夫斯基如果壹個人盡力說“我做不到”，他就做不到。
——車爾尼雪夫斯基世界上沒有天生的天才。天賦必須磨練。——車爾尼雪夫斯基實踐了“以客觀世界為前提，以客觀世界為其他事物為自己的道路”。
——黑格爾實踐“不僅具有普遍的資格，而且具有絕對的現實的資格。”黑格爾在捷徑上得到的永遠不會是驚人的。
當妳用經驗和訣竅碰壁的時候，妳就會知道:在成名的道路上，不是汗水，而是鮮血；他們的名字不是用筆寫的，而是用生命寫的。——居裏夫人人類需要善於實踐的人，這樣的人能從工作中獲得最大的利益；.....但人類也需要夢想家，他們太執著於壹項事業的無私發展，以至於不能關註自己的物質利益。
——居裏夫人在實踐中的失敗，主要是因為不知道原因而發生的。正是在這種情況下，人類的兩種期望——對知識和力量的希望——真正融合了。——培根壹個人只有在實踐中運用自己的能力，才能了解自己的能力。
——塞內卡理論解決不了的那些問題，會被實踐解決。——費爾巴哈沒有什麽比存在某些思辨的和實踐的原則更被普通人視為理所當然的了。
——洛克任何勞動都是崇高的，而崇高的事業只是勞動。——托馬斯·卡萊爾任何只做了壹半的人，都等於沒有做。
-巴比塞上帝永遠不會幫助那些坐著不動的人。——沙夫克裏斯，平靜的湖面，成就不了壹個精幹的水手；舒適的環境成就不了時代偉人。
——列別捷夫智慧是實驗的女兒。——達芬奇理論是軍官，實踐是士兵。
列奧納多·達·芬奇的智慧不會因為過度使用而毀滅，而多半是因為不用而生銹。——包武威要達到預期的目標，求真的精神比豐富知識更重要。
——博馬舍從我自己痛苦的探索中，我知道前方有許多死胡同，要想朝著理解真正的意義邁出堅實的壹步是非常困難的，哪怕是壹小步。——愛因斯坦苦難是生活的老師。
經歷苦難，走向歡樂。貝多芬:永遠不要談論壹個好男人應該是怎樣的，做這樣的人就好！——安東尼諾堅硬優質的鋼筋，經過大量的錘煉而成；雄偉美麗的貝殼被水暴曬在陽光下。
我們的意誌和毅力也必須在激烈的鬥爭中經受嚴峻的考驗，經受長期的鍛煉。——加裏寧壹個人如果不腳踏實地的去做，他所希望的壹切都將化為烏有。
——莫洛娃壹個人的經歷是要通過努力來獲得的，只有歲月的磨礪才能使其成熟。莎士比亞。
4.關於學習實踐的名言1。壹個國家理論的實踐程度取決於理論滿足這個國家需要的程度——馬克思。
2.科學是將軍，實踐是士兵。-最多？雀類
3.理論脫離實踐是最大的不幸。雀類
4.年輕人首先要胸懷大誌，然後立誌做壹個對國家對人民有用的人才。所以要選擇壹個目標去奮鬥，去努力學習和實踐。——吳
5.實踐是思想的真理。車爾尼雪夫斯基
6.有見識的人不實踐，就是蜜蜂不釀蜜。賽迪
7.不要承諾別人妳做不到的事情。壹旦妳答應了別人，妳就必須實踐妳的諾言。華盛頓
8、實踐，是偉大的揭發者，它揭露壹切欺騙和自欺。車爾尼雪夫斯基
9.實踐和行動是人生的基本任務；學習和知識只是手段和方法，通過它才能做好主要的工作。所以，人生必須具備的知識，要根據實踐和行動的需要來確定。-裴斯泰洛齊
10，用理論推動實踐，用實踐修正或補充理論。廖沫沙
11.任何法律都無權阻礙真理的實踐。-謝莉
12.美德可分為兩種:壹種是智慧美德，另壹種是行為美德。前者來自學習，後者來自實踐。-亞裏士多德
13，真正的科學家應該是有遠見的人；誰不是空想家，誰就只能稱自己是實踐者。-巴爾紮克
14，實踐是打開科學寶庫的鑰匙。-(美國)諺語
15，科學之所以叫科學，正是因為它不認偶像，不怕推翻過時的舊東西，認真傾聽實踐和經驗的聲音。-斯大林
16，科學為將，實踐為兵——達？雀類
17，只有下水才能知道水的深淺，通過實踐探索真理——民間諺語
18，理論脫離實踐是最大的不幸。-最多？雀類
19，實踐的汗水流淌在真理的長河中——歐洲
20.是問題激勵我們去學習，去實踐，去觀察——鮑勃。
21，烈火煉真金，實踐檢驗真理——民間諺語
22.青年是學習智慧的時候，中年是付諸實踐的時候。-盧梭
23.真正的科學家應該是有遠見的。誰不是空想家，誰就只能稱自己是實踐者。-巴爾紮克
24.真正的科學家應該是有遠見的。誰不是空想家，誰就只能稱自己是實踐者——巴爾紮克。
25.如果真理是壹顆珍貴的珍珠，那麽實踐就是生產珍珠的大海。-諺語
26.沒有實踐的希望只能在夢中收獲——菲律賓
27、馬列主義沒有終結真理，而是在實踐中不斷開辟認識真理的道路。毛澤東
28.謙遜和順從使他們更適合被教導；所以妳不必太註重提前培養自信心。花時間，花精力，花功夫，最重要的是讓他們獲得德行，修行，良好教育的原則。這是他們應該提前準備好的，以免以後輕易失去。-洛克
29.自古以來，聖賢之言，皆有所學，修行為先，言為次。——林熙媛
30.人類用知識活動去認識事物，用實踐活動去改變事物；用前者掌握宇宙，用後者創造宇宙。-克羅齊
5.壹首描述深入研究和科學規劃的詩。呵呵，修改論文很好。科學發展觀研究報告。地點:博文204調查員:土關黨支部書記XXX土關黨支部全體黨員，預備黨員，入黨積極分子。研究課題:學習貫徹科學發展觀，加強職業能力培養。研究目的:闡明科學發展觀的深刻內涵，結合實際，運用科學發展觀的思想分析和解決問題調查過程:1，小組討論2，發表自己的觀點和看法3。土管黨支部書記姜老師對此次調研做最後總結:通過這次科學發展觀的調研，我們對科學發展觀的內涵有了更深刻的理解，明確了黨落實科學發展觀的時代性和必要性，學會了自覺用科學發展觀的眼光看問題、分析問題、解決問題。
在落實科學發展觀的同時，要不斷地將其與自己的專業能力結合起來，做到統籌考慮，綜合分析。科學發展觀，第壹要務是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。
從科學發展觀的內涵來看，發展、以人為本、全面、協調、可持續，作為科學發展觀的所有要素，是壹個統壹的整體，任何壹個要素都不能獨立存在。科學發展觀的提出是基於中國的基本國情。我國仍處於並將長期處於社會主義初級階段。科學發展觀的提出正是基於此。
而且，科學判斷和全面把握國際形勢的發展變化，正確處理世界多極化、經濟全球化和科技進步的發展趨勢，是及時的、必要的。對於我們更好地堅持發展是硬道理的戰略思想，樹立和落實全面發展、協調發展、可持續發展的科學發展觀具有重要意義。
樹立和落實科學發展觀，是對改革開放30年實踐經驗的總結，也是推進全面建設小康社會的迫切要求。實現全面建設小康社會的目標，需要實現經濟、政治、文化的全面協調。
必須促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明協調發展，堅持以經濟建設為中心，實現經濟發展和社會全面進步；要統籌城鄉發展、區域發展、經濟社會發展、人與自然和諧發展、國內發展和對外開放；必須采取全面和可持續的發展方法。以人為本的全面可持續發展適用於任何領域和任何時期。
2008年對中國來說是不尋常的壹年。汶川地震的悲痛撕裂了中國的每壹個人，奧運會的歡樂鼓舞了中國的每壹個人。在這悲喜之間，世界看到了中國的力量。
悲喜之後，應該看到黨執政的根本。我們黨來自人民，植根於人民，服務於人民。
無論如何，都要全心全意為人民服務，以人民的利益為根本出發點，急人民之所急，以人為本。以人為本體現了馬克思主義唯物史觀的基本原理，是我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨，是推動我國經濟社會發展的根本目的。
在以人為本的核心下，尋求可持續發展是科學發展觀的根本出發點。中國是壹個人口眾多的國家，但同時也是壹個人均資源相對不足的國家。解決資源不足的矛盾是關系到我國發展全局的重大問題。
隨著中國經濟的日益發展，人口、資源和環境的不平衡要求我們走可持續發展的道路。在發展經濟的同時，必須加強對水源、土地、森林、草原、海洋等自然資源的生態保護。
就土地資源而言，土地是人類賴以生存的地方，是農業生產的基本資料，是工業、交通、城市建設和旅遊業不可缺少的物質條件。土地資源的可持續利用是人類社會和經濟可持續發展的要求和基礎。
土地資源的可持續利用是在綜合考慮土地資源和環境資產代際配置的基礎上，逐步提高土地生產力和承載力。既要充分高效利用土地資源，又要把土地的開發利用與土地的合理保護和科學改良結合起來，實現土地利用與社會、經濟、環境系統的協調發展，不斷滿足當代和可預見未來人類生存和發展的需要，追求最佳的社會、經濟和生態效益的統壹。在管理土地資源時，要堅持可持續發展的科學理念，協調土地資源與其他不可再生資源的關系，協調土地資源與經濟、文化、政治等條件的關系，統籌兼顧，實現資源與經濟的平衡。不能只追求短期效果，要用發展的眼光看待資源的長期效益，資源的經濟效益要始終與社會效益、生態效益相統壹。
在明確了可持續發展的科學理念的重要性及其在各個領域的重要性之後，特別是對於我們專業來說，壹定要提高專業能力，運用專業知識進行合理的土地規劃，以節約資源為根本出發點，發展循環經濟，保護生態環境。土地資源利用需要科學發展觀的指導。同樣，也要用科學發展的眼光來看待自己的專業。
壹切都是動態的，發展的。“壹個不能踏入同壹條河流”恰恰說明了發展的道理。“黑馬”是發展過程中的產物。沒有發展，就沒有對比，也就沒有冷與熱，好與壞。縱向發展讓我們看到了專業的發展。從最初對土地資源管理的忽視到建立機構和專業來研究它，不難看出土地利用是不斷發展的，需要合理的規劃來實現土地資源的可持續利用。橫向發展，即土地資源管理專業與其他專業的比較，目前正處於中國經濟發展的關鍵時期，統籌經濟發展至關重要。