閱讀筆記的好處
做讀書筆記不僅可以提高閱讀書籍和文章的效率，還可以提高科研和寫作能力。通過學習和實踐，學生充分認識到圖書館的作用，不僅獲得了知識，鍛煉了能力，而且激發了學生的探索欲望。
1.數據是可以積累的。
2.可以加深印象。
3.可以排序。
4.方便以後查詢。
5.記錄要點，方便復習。
6.幫助專心聽講，不走神。
？讀書有益，但讀書有益？這是自古以來人們的共識。如果每個人都想攀登知識之山，他爬得越高，風景就越壯麗，他必須有淵博的知識。知識是人類進步、文明和發展的必由之路。書籍是前人勞動和智慧的結晶。它是我們知識的來源。要想聰明，就要多讀書，讀好書。
讀書不僅可以開闊視野，增長見識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進壹步鞏固課堂上學到的各種知識，提高我們的閱讀能力和作文能力，甚至對各科的學習都有很大的幫助。
我們的知識體系是通過課內外自主學習逐步建立起來的。閱讀是收集和獲取知識的重要途徑。我們從課堂上學到的知識不是很具體，很容易理解，需要消化才能吸收。大量的閱讀可以把課堂上學到的東西和課外書上得到的東西融為壹體，相輔相成，形成？立體聲？，紮實的知識體系，直到能力的形成。
閱讀不僅在我們的學習中起著重要的作用，而且在我們的道德品質和思想意識中也起著重要的作用。？壹本好書可以影響壹個人的壹生。？這句話有道理。我們都有自己的英雄或榜樣，比如軍人、科學家、老師、英雄等等。這些我們崇拜或者學習模仿的模式，也可以通過閱讀各種書籍來了解。在閱讀時，我們會下意識地將自己的思想和行為與書中描寫的人物進行比較，從而在無形中提高自己的思想覺悟和道德品質。
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說得好:如果壹個學生的智力生活僅限於課本，如果他寫完作業後覺得任務已經完成，那麽他就不可能有自己的特殊愛好。？每個學生都應該在書的世界裏有自己的生活。應該把讀書當成自己的樂趣。
有的同學可能會說:這麽多作業要完成，哪有時間看書？其實只要妳願意騰出時間來學習，就不會擔心沒有時間。正如大作家魯迅所說:？時間就像海綿裏的水，只要妳願意擠，總會有水的。？他只是把所有的時間都花在喝咖啡和與他人聊天上。最後，魯迅寫了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以在午休時間、放學後和假期花壹些時間閱讀。壹天壹小時，積少成多。
學生:？分享四季候風，讀譜？讓我們和書交朋友吧！讓閱讀之花在四季校園綻放。
閱讀筆記的好處
首先，讓閱讀更專註
剛開始讀書，打開壹本書很難很快靜下來。這個時候寫讀書筆記，會是壹個很好的鎮定心態的方法，會讓妳少分心，更專註。
第二，提高閱讀速度
在寫讀書筆記的時候，我們會變得更加專註，更容易沈浸在書本中，自然提高了妳的閱讀速度。事實上，君君並沒有刻意練習閱讀速度，只是每次沈浸在壹本書裏，就不知不覺地讀完了壹本書。這時，他才意識到只過了兩個小時。
第三，幫助寫作
如果妳想寫書評或者積累寫作素材，寫讀書筆記是壹個很好的方法。時不時翻翻自己的讀書筆記，也會給自己的寫作帶來很多靈感。而閱讀讀書筆記會讓妳在寫書評的時候更加得心應手。
讀書筆記在寫作中的重要作用
寫好作文不是壹朝壹夕的事。現在市面上有壹些指令書，比如快速作文，快速作文法，當然是針對學生急於寫出壹篇好作文的。其實這些說法都是不科學的。即使是天才，也需要生活中的經歷才有感悟，然後寫文章。要想在壹夜之間掌握好寫作和寫作的技巧，那簡直是不可能的。寫好作文要靠真功夫。真功夫是怎麽來的？這就要打好和平時期的基礎。壹個是來自生活；二是來自書籍。
閱讀自然是必不可少的環節。讀書可以開闊視野，提高表達能力，促進思維和素質的成長。寫作是從閱讀開始的，閱讀可以分為兩類:我們上語文課，學別人的文章，這就是課堂閱讀。當然這種閱讀是有限的，所以課後花點時間讀點有用的書更重要。古人說:？上課拿方法，受益匪淺？就是這個原因。
那麽，讀什麽呢？怎麽讀？首先要明白，讀書是了解知識和他人的壹種手段，所以讀書壹定要有自己的見解。別人的書是他自己的經歷和感受，表達他對生活、人生或者什麽的看法，可能會引起妳的共鳴，也可能會遭到妳的反對。但不管是哪種情況，對於閱讀來說，這種情感的參與都是壹種思維的鍛煉，別人的書可能也會介紹壹些知識，所以可以學到很多以前不知道的東西，學習別人的寫作方法。獲取知識不是看不見的嗎？寫作文自然得心應手。其次，我們需要讀很多書。要知道，寫壹篇文章不僅僅需要語文知識。學生要知道，文史哲密不可分，文學和理工科是有聯系的。知識再多也不會壓得人喘不過氣來。別人的話也可能寫得很漂亮，從中妳會受到啟發:如何選詞造句，如何表達思想，如何構思，如何開頭結尾，這些不都是積累的經驗嗎？別人的經歷可能教會妳如何做人，如何面對困難，如何與人相處，也可能引發妳的感受，從而生出寫作的念頭。不是更有收獲嗎？所以有人說？讀書是壹種自我拯救、自我完善、自我超越的方式。？讀書的好處學生很容易理解，但堅持下來並不容易。需要提醒學生的是，閱讀要持之以恒，分類進行，有的精讀，有的略讀。
美國詩人弗羅斯特長期從事教學工作。他鼓勵他的學生:要麽成為作家，要麽成為優秀的讀者。？美國詩人說得好，好讀者和好作家壹樣稀缺。但是妳想嗎？白讀書？然後呢。會讀書？最好做讀書筆記，寫下讀後感和收獲。魯迅先生也說過:讀書不思考，猶如吃飯不消化。？有壹位讀者，看了小青石，覺得全國各地，各行各業都有小青石這樣的人，像鋪路石壹樣默默無聞地支撐著大眾的雙腳，在為人民服務。尤其是在普通崗位上工作的老師，就像勤勞的園丁。在他們汗水的灌溉下，壹批不懂事的孩子成為了國家有用的人才。然而，當這些人才因對人民的貢獻而受到贊揚時，人們往往忘記了這些受人尊敬的人是他們的老師培養出來的。教師成了新壹代攀登科學高峰的鋪路石，讓壹群群孩子跨過他們的肩膀，攀登新的高峰。老師多像壹塊小青石啊！他們閃耀著用小青石鋪路的精神。！最後，他發出呼籲:希望攀登高峰的人不要忘記鋪路的青石，希望盛開的花朵不要忘記辛勤的園丁。這對生命和人是多麽有意義啊！
值得壹提的是，讀書要有懷疑精神，不能“全信書”。所謂的權威和名家也有壹些缺點，不要輕易被別人的觀點左右。讀書的目的是形成個人見解，這是創造性的。
如何做讀書筆記
壹、做讀書筆記的好處:1，語言與精神同構。
2，方法，習慣，素質。
二、讀書筆記類型:1、符號筆記2、註釋筆記3、摘要筆記4、提綱筆記5、摘要筆記6、讀書心得3、7年級:(1)註釋筆記
論分析人物毛發生長和聯想的寫作方法:質疑批判文本；(2)摘抄筆記1；摘錄內容；
俗語、諺語、格言、警句、警句、名言；精彩的描寫，感人的抒情，精辟的論述；精致的開頭、過渡、結尾；短詩、寓言、精彩的電影臺詞、經典的散文；精彩的廣告語、典故、軼事、古代名著、閱讀評論、短信、新聞、歌詞2。摘錄要求:
摘錄在書中。摘錄的時候要註意不要斷章取義，不要改動原文的用詞和標點。3、摘錄形式:
直接摘抄，摘抄+聯想，摘抄+評論，摘抄+感受例1:直接摘抄。
如果妳有才華，請展示妳的才華；如果妳缺乏天賦，請多流汗；如果妳缺乏天賦，又不想流汗，那就滾蛋吧！摘自《這是最好的團隊？戚跡例2:摘錄+評價
在她來之前，我似乎在黑暗中沈睡，但當她出現時，她喚醒了我，把我帶到了壹個光明的地方。她把我和我周圍的壹切連成壹條連續的線，編織出壹條五彩繽紛的花邊；她立刻成了我壹生的朋友，成了我最親密、最理解、最珍貴的人。她對世界無私的愛豐富了我，讓我充滿了應對那艱難生活的強大力量。摘自高爾基的童年
點評:這壹段用排比這種修辭手法直接表達自己的心意，可見？我嗎？對奶奶真摯的愛。(1，評論欣賞的語言:生動的修辭，準確的動詞，精確的修飾語，深刻的哲理等。)例三:感性。
年輕人！相信自己！
只有妳是真實的，只有妳能創造妳自己！
節選自冰心的星星(98)
欣賞:這首詩告訴我們要相信自己，戰勝自己，超越自己。不怕人生路上的艱辛，不怕生活中的風霜雨雪。遇到壹點困難不要退縮，受挫不要氣餒，委屈不要沮喪，只有妳才能展現妳的美麗風采！
評估描述:
如何評價文章好的部分，說出喜歡的理由，對文章進行評論？可以從以下幾個方面入手:
首先，找到關鍵詞。就像《彩池》裏那樣？沒想到今年夏天會去四川松潘旅遊。在藏龍山上，我真的看到了瑤池般神奇的彩池。？我喜歡？竟然真的？這兩句話，寫下了他們看到五顏六色的水池時驚喜的心情。)
再比如在潛水？孩子壹上來，水手們馬上抓住他，把他救上了甲板。？我喜歡關聯詞？盡快嗎？描述了水手們救人時的焦急心情和迅速行動。(2)運用修辭手法的句子。就像《彩池》裏那樣？池沿是用金石粉做成的，像絲帶壹樣，把大大小小的水池圍起來，形狀各異，葫蘆形、鐮刀形、盤子形、蓮花形？我喜歡這句話，因為它用了比喻的修辭，把池子比作壹條絲帶，顏色特別好看；把水池比作鐮刀、盤子、蓮花和葫蘆，形狀多種多樣。就是這樣壹個比喻，讓我讀起來有種身臨其境的感覺。第三，標點符號的使用。
就像《彩池》裏那樣？池沿是用金石粉做成的，像絲帶壹樣，把大大小小的水池圍起來，形狀各異，葫蘆形、鐮刀形、盤子形、蓮花形？(省略號上寫著彩池的形狀不僅僅是作者描述的那種，還有很多，讓我對彩池的美有了更多的遐想。)
第四，人物語言和動作的精彩心理活動。