把孩子的幸福寄托在美德和良好的教育上，這是唯壹可靠安全的辦法。
所有的教育都是從我們對孩子天性的理解開始的。
生活是教育，社會是學校，教與學是壹體的。
孩子開心的時候學什麽都比較容易。
兒童的思維是在活動和操作中形成和發展的。——認知心理學家皮亞傑
所有的孩子教育都要遵循壹個原則，就是幫助孩子身心發展。
嚴格的紀律不應該用在與家庭作業或文學實踐有關的事情上，而只能用在道德問題感到危險的時候。
對於孩子來說，家長和老師的責任是如何教他們成為健康、活潑、有知識、有政治覺悟、身體力行的中國現代兒童和中國現代人。
但所有學科都要慎用，除了誘導學生做好自己的工作，沒有其他目的。
人的教育在出生時就開始了，在他會說話和聽別人說話之前就受到了教育。
關愛每壹個孩子，他們的成長是我最大的幸福。
人就像陶瓷，年輕的時候就形成了人生的雛形，而童年就像制作陶瓷的泥土，受到什麽樣的教育就會成為什麽樣的維度。
壹個人的壹生都是建立在童年被教導的基礎上的，所以除非每個人的內心都在童年被培養，能夠應對生活中所有的意外，否則任何機會都會錯過。
即使是出生時第壹次哭的天才，也和普通孩子壹樣，永遠成不了好詩。因為他幼稚，做賊就能死。
孩子應該接受良好的教育，這是壹般父母的責任和關心，國家的幸福和繁榮也取決於孩子接受良好的教育。
孩子能力的初步萌發尤為可貴。我們前期引導孩子自然傾向的方式，可以固定孩子的基本習慣，決定孩子後期能力的傾向。
教學的藝術不在於傳授技巧，而在於啟發、喚醒和鼓勵。
真正的藝術是人類進步最強大的動力之壹。能讓盡可能多的人接近真正的藝術的人，才是造福人類的人。