2.我們不需要死記硬背。我們需要用基礎知識來發展和提高每個學習者的思維能力。-列寧
3.教學的藝術不在於傳授技巧，而在於啟發、喚醒和鼓勵。——斯托慧
4.忠言逆耳，良藥利於病。──司馬遷
5、頑強的意誌可以征服世界上任何壹座山。狄更斯
6.任何沒有發展、培養和教育自己的人，都不可能發展、培養和教育別人。——斯托慧
7、益三友，朋友直，原諒，朋友多聽，益；如果妳失去了三個朋友，妳會找到他們。如果妳很友好，很溫柔，妳就會失去他們。-孔子
8.如果學生的積極性被調動起來，學校規定的作業將作為禮物收到。-愛因斯坦
9.紀律是集體的面孔、集體的聲音、集體的行動、集體的表達和集體的信念。馬卡連柯
10教師缺乏愛的地方，無論是人品還是智慧都無法得到充分或自由的發展。-盧梭
11.壹個人只有經過適當的教育才能成為壹個人。-誇美紐斯
12，老師的親身示範，對於年輕人的心靈來說，是任何東西都無法替代的最有用的陽光。烏申斯基
13，王老師不應該專門教書，他的責任是教人做人；壹個學生不應該專攻閱讀；他的責任是學習生活方式。——陶行知
14，人類最基本的教育方式是信仰，只有信仰才能影響信仰。-烏申斯基
15，首先是教師品格的培養，行為的教育，然後是專業知識和技能的培訓。馬卡連柯
16，好老師不是教，不是教學生，而是教學生學習。陶行知
17，找幾千萬，出發點是問。聰明人問聰明的問題，而傻瓜問愚蠢的問題。——陶行知
18，領導學校，首先是教育思想的領導，其次是行政領導。-蘇霍姆林斯基
19，所有的學科本質上都應該從心智開悟的時候開始。-盧梭
20、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣可以收獲性格；播種性格才能收獲命運。-薩克雷
21，教育最大的秘訣就是讓身體鍛煉和思想鍛煉相互調節。-盧梭
22.真正的藝術是人類進步最強大的動力之壹。能讓盡可能多的人接近真正的藝術的，才是造福人類的。柯達伊
23、其身正，不可令；他的身體不直，雖然他不服從。-孔子
24.人腦的機器應該分為兩部分，動力部分和工作部分。魏書生
只要壹個老師對學生撒壹次謊，他所有的教育成果都可能毀於壹旦。-盧梭
26.先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。——範仲淹
27.教學必須從學習者現有的經驗開始。杜威
28.教師的人格是教育者的壹切，只有健康的心靈才能有健康的行為。-烏申斯基
29.體力勞動是防止壹切社會病毒的偉大消毒劑。馬克思
30.應該用壹切可能的方法來激發孩子們對知識和學習的渴望。——捷克教育家誇美紐斯
31，今天的壹切事業都要科學解決；所有的知識都必須從事實中學習。——黃炎培
32.壹切腦力勞動都取決於興趣。-皮亞傑
33、三人行，必有我師，擇其善者而從之，改其不善者。-孔子
當壹個孩子快樂的時候，他學任何東西都更容易。斯潘塞
35.教學的目的是培養學生自學、自學、用自己的頭腦思考、用自己的眼睛去看、用自己的雙手去做這種精神。——郭沫若
36、抱著壹顆心，不帶半根草。——陶行知
37.做人民的老師，先做人民的學生。毛澤東
教育的藝術是讓學生喜歡妳教的東西。-盧梭
39.如果學習只是模仿，那我們就不會有科學技術。高爾基
40.學生尊敬老師的唯壹源泉在於教師的美德和才華。-愛因斯坦
41，意誌教育不是弘揚個人盲目的意誌，而是培養符合社會歷史發展的意誌。——陶行知
42.我愛我的老師，我更愛真理。-亞裏士多德
43.人的教育始於他出生的時候，他在會說話或聽別人說話之前就受到了教育。-盧梭
44.因為道德是做人的根本。即使妳有壹些知識和技能，但如果妳根本就是壞的，那也沒什麽用。——陶行知
45.要提出兩條教育戒律:壹是“不要教太多科目”；第二，“把教的東西都教透。”伯特蘭·羅素
46.在老師手裏，青少年的命運就是民族和人類的命運。——陶行知
47.這所學校是應用心理學的實驗室。杜威
48.教師是連接過去和未來的活紐帶。它的事業，雖然看似已經恢復，卻是歷史上最偉大的事業之壹。-烏申斯基
49.有疑慮的人無疑會看到好處；沒有懷疑的人，當他看到懷疑時，他就會學習。——清唐彪
50.什麽是教育？教育是為了幫助學生學會獨立思考，做出獨立判斷，並作為壹個負責任的公民參加工作。-哈欽斯
51，最精湛的教學藝術，遵循的最高準則就是讓學生提問。-布魯貝克
兒童是中心，教育措施是圍繞著他們組織的。杜威
53.世上雖有易生之物，若暴壹日，寒十日，則不能生。孟子
54.老師不是用得到的結果來教人的。最重要的是如何用結果教人。——梁啟超
55.名副其實的教育本質上是品格教育。-布貝爾
56.任何教書的人都必須期望達到不需要教書。——葉聖陶
57.師是義器，自足者也。-荀況
58.如果妳對讀書沒有疑問，妳壹定要教那些有疑問和懷疑的人，但毫無疑問，妳會在這裏取得進步。——朱
59.教育屬於生活，教育是為了生活，教育依賴於生活，依靠生活。——柯·曲波
60.學校的理想是不讓任何沒有受過智力訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會是危險的，不管他們接受過什麽水平的教育。-蘇霍姆林斯基
61.教會學生思考，是學生壹生中最寶貴的資本。贊科夫
62.生活是教育，社會是學校，教與學是壹體的。——陶行知
63.最重要的教育方法總是鼓勵學生采取實際行動。-愛因斯坦
64.培養壹個人，就是培養他對未來的希望。馬卡連柯
65.做是知的開始，知是做的成就。——陶行知
66.老師的親身示範，對於年輕人的心靈來說，是任何東西都無法替代的最有用的陽光。-烏申斯基
67.學生要好學，就要好學。只有學而不厭的君子才能教出學而不厭的學生。——陶行知
68、風雨讀書聲，聲在耳；家事，國事，天下大事，都關心。——顧憲成
69.在任何壹個學校，最重要的是課程的思想方向，完全由師資決定。-列寧
70.育人是為了塑造人的性格。歐文
71.好老師是懂心理學和教育學的人。-蘇霍姆林斯基
72.如果學習只是模仿，那我們就不會有科學技術。高爾基市NIZHNI NOVGOROD的原稱
73、錯誤本身是“通向真理的必然環節”，“真理會因為錯誤而被發現”——黑格爾
74、美育和智育相輔相成，才能完成德育。——蔡元培
75.所有的孩子教育都要遵循壹個原則，就是幫助孩子身心發展。-蒙特梭利
76.如果壹個人的知識僅限於在學校學到的東西，那麽他的知識必然是非常貧乏的。——於光遠
77.只有能激勵學生進行自我教育的教育才是真正的教育。-蘇霍姆林斯基
78.教學的藝術不在於傳授技巧，而在於善於啟發、喚醒和鼓舞。——斯托慧
79.學而不思則罔，思而不學則殆。-孔子
80、三人行，必有我師，擇其善而從之，擇其不善而改之。-孔子
81，大師循善誘，用文字博我，要我禮貌，欲罷不能。-孔子
82.即使是普通的孩子，只要教育得當，也會成為不平凡的人。-愛爾維修
只有用人類創造的壹切知識財富充實自己的頭腦，才能成為共產黨員。-列寧
84.教師必須有健康的身體、農民的技能、科學的頭腦、對藝術的興趣和改革社會的精神。——陶行知
85、無積累，無裏程；不積小流，不成江海。——荀子
86.與其墨守成規，不如順其自然；與其求千篇壹律，不如彰顯個性。——蔡元培
87.好奇心是孩子的天性。感知會升華孩子的心靈，隱藏自己探索事物的本源。-甘藍
88.生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最有力的手段之壹。馬克思
89.壹個壞老師會泄露真相，而壹個好老師會教人們發現真相。——斯托慧
90.教育中百分之壹的廢品都會給國家造成嚴重損失。馬卡連柯
91，知者不如善者，善者不如樂者。-孔子
問題不是告訴他壹個道理，而是教他如何發現這個道理。-盧梭
93.道德教育方面，只有壹條，不僅適合孩子，對各個年齡段的人都是最重要的，那就是:絕不傷害他人。-盧梭
94、壹切為了教，目的是實現不用教。——葉聖陶
95.學生應該是什麽樣的人？車爾尼雪夫斯基