當前位置:名人名言大全網 - 勵志格言 - 新課改背景下如何更好地發揮教研組長的作用

新課改背景下如何更好地發揮教研組長的作用

1.爭做觀念更新的排頭兵。

信息時代,知識成倍增長,新課程改革催生了許多新的理念、方法和技術,我們的教育對象也在不斷變化。為了適應這種不斷變化的新形勢,教研組的建設要把學習作為“團訓”的壹項重要任務。為了發揮培訓師的作用,教研組組長必須“從我做起”,加強自我修養,勤奮學習,成為終身學習的典範。學習的方式有很多,比如:向同齡人學習,“有三人行,必有我師”;從網上學習,可以從海量的信息中吸收整合,為我所用;向書學習,書是人類進步的階梯。教研組組長要多讀書,通過讀書不斷刷新自己的知識,使自己的思想觸角始終處於現代教育的前沿,為在組內乃至行業內發揮帶頭作用打下堅實的基礎。學習是教研組長提高專業水平和綜合素質,進行有效專業指導的前提。理想的教研組長應該勤於學習,這樣他的終身學習精神才能激勵身邊的老師遠離浮躁,去課堂,去網絡,去大師,與經典互動,與時俱進!把教研組建設成學習型組織,努力營造壹種滲透到組內的學習氛圍,讓教師的素質在學習中得到提高。

2.努力成為人格魅力的典範

教研組長的人格是指以自身的身體素質為基礎,在履行其角色的責任和義務中自覺形成的相對穩定的心理特征的總和。動態成分很多,需求、興趣、信仰、理想、價值觀、世界觀、能力、氣質、性格。教研組組長要對所從事的教育事業有無限的熱情、執著的激情和遠大的誌向,有誌於成為該領域的專家和教師成長的幫助者。古人雲:“德為國之本”。因此,教研組長要以德修身,為人正直,做人誠實,精神飽滿,對工作有熱情和韌勁,“咬定青山不放松”。這些經典品質的培養,有助於為教研組組長不斷進取、投身教育事業構建支撐體系。

3.努力成為業務技能過硬的專家。

教研組是校本研究的重要陣地,就像軍隊的基層連隊壹樣,是集教學、科研、訓練於壹體的實體。教研組組長是這個實體的“帶頭人”,是校本教研制度建設的骨幹。俗話說“點亮壹盞燈,照亮壹大片區域。”抓教研組長,才能帶動壹個群體,真正把校本教研體系建設落到實處。崔允漷教授曾在2005年的國際課程交流大會上提到:“壹個真正的領導者,應該具有令人信服的個人魅力,讓別人自願以自己為中心,圍著自己轉。”教研組組長要引導教研組每個成員樹立學習意識:學習教育方針政策和理論,學習課程標準,學習著名學者和同行,研究教材和方法,有序開展教研活動,通過不斷反思幫助教師提高專業水平,從而營造民主、和諧、團結、協作的校本教研氛圍。他們班要帶頭踐行課改理念,蕩起時代的流水,成為組內同事效仿的榜樣和組外同事的參考坐標。壹個優秀的教研組長,總能用自己的行動告訴他的組員,他會全身心地投入到教研中去,會迷戀改革,會和學生玩得開心。在我校承擔“二期課改”實驗任務的教研組中,組長身先士卒,以敢為人先的勇氣帶領組員在研究探索的狀態下教學,在成功經驗中凝聚增長點,在現實問題中探索突破點,在教育理論中尋求支撐點,在教育發展趨勢中捕捉拓展點,教研組建設整體水平得到明顯提升。

4.努力成為合作的贏家。

21世紀是壹個加強合作的時代。沒有合作,就不可能取得成功。在校本課程開發過程中,要求教師加強合作,尋找相同的研究課題,團結協作研究,相互理解,相互支持,共同提高。那麽,教研組長的合作精神就更不可或缺了。教研組頭上有很多中層幹部,底下有很多老師,這就意味著我們要學會尊重和接受不同甚至差異,學會“求同存異”,學會與校領導、同事、學生、家長很好地合作,在合作中贏得更多。教研組長要積極總結教學有效的教師的經驗,並及時推廣。再說說我們學校三年級語文教研組。組裏的楊老師在論文寫作方面可以說是頗有建樹,於是教研組組長讓她在組裏推廣論文寫作的經驗。教研組長也要有計劃地培養青年教師,使他們迅速成為教學骨幹。當然,教研組組長要經常關心和指導教學有壹定困難的老師,采取必要的措施,使他們不斷進步。此外,教研組組長還應協助學校行政做好教師的思想工作,努力調動教師關心學校和教研組工作的主動性和積極性。增強合作意識,發揚團隊精神,開展溝通、幫助、指導工作,使整個教研組互通信息,交流經驗,取長補短,相互學習,形成團結協作,真誠合作,* * *共享成果,* * *提高的教研氛圍。只有這樣的教研組,才會激勵教師不斷進取,精益求精,全身心地投入到校本教研中去。