它們看起來是灰色的。
總得有人擦亮星星。
因為那些椋鳥、海鷗和鷹
大家都抱怨星星老了,生銹了。
想要新的嗎?我們沒有。
所以拿個桶和抹布。
有人必須擦亮星星(謝爾登·銀色啤酒杯樂隊)
康德說:有兩樣東西,我們越是反復地、執著地去思考,它們就越是讓我們的內心充滿了不斷更新、不斷增長的敬畏和敬畏:我頭上的星空和我心中的道德法則。
當天上的星星變成灰色的時候,妳是那只怨天尤人的八歌、海鷗、老鷹,還是帶著水桶、抹布去擦亮它們?海德格爾曾經警告說,日常生活中包含著疏遠人的力量。每壹顆曾經閃耀的星星都可能被灰塵覆蓋。每壹個曾經生動的詞語都有被模糊的危險。曾經美好的壹切,都需要警惕被沈沒。擦亮星星,是為了捍衛存在於此的真理,讓它不至於“平庸到看不懂”,讓它照亮我們的心。這就是儒家說的,君子要自強不息,任重道遠。
同時,我們自己心中的那顆星也需要經常擦拭,以免沾染灰塵。這是壹種自我反思,自我反省,需要思考為什麽要開始,需要傾聽靈魂的低語。這是壹種人生修行,需要從火中重生的勇氣,去鍛造人生經歷中的壹切雜質,去迎接新的自己。
總得有人去擦星星,這也是對自己人生的壹種自我定位。人的壹生,總有壹些事情要做,總有壹些事情值得妳付出壹生的努力。這些東西是妳人生的歸宿,這些東西最終在書寫妳人生的屬性。作為老師,和孩子在壹起是人生最美好的相遇。從此,教室成了妳的舞臺,妳可以在這裏歌唱生活的精彩。從此,教室成了妳的家,妳可以在這裏找到生活的慰藉。
總得有人去擦星星。我們相信,每壹個孩子都是壹顆星,每壹顆星都可以被打磨,當所有的星星都閃耀時,我們點亮了自己!與其壹味抱怨應試教育給孩子帶來的創傷,不如從我做起,悄悄走。我們可以早上帶著孩子壹起背詩,壹起讀經典,用書點亮他們的生活。
讓我們壹起來擦星星。我覺得這是壹個美好的願望!讀書能做什麽?也許妳什麽都做不了,除非妳能從中獲得生命的成長。真正的讀書從來不是被外在的功利所驅使,而是生命自我實現的需要,就像嬰兒對母乳的渴望。提倡閱讀是為了適應孩子生活的成長。從這個意義上說,推廣閱讀並不難,只要妳能傾聽生命的呼喚,隨著生命的節奏起舞。
讓我們壹起擦拭星空,我們自己的人生也將在閱讀中得到洗禮,看到另壹片美麗的天空。當妳感受到閱讀給孩子帶來的改變和美好時,妳可能會有意識地走上閱讀課程的道路。這壹生的覺悟,這壹生的成長,成績的提升,都只是額外的獎勵!但是,閱讀推廣之路,和人生的成長壹樣,永遠不可能很快,壹定是壹個長期的過程,也壹定會遇到很多困難。我們能不能壹直相信,只要在路上,就會遇見慶典,哪怕聽說慶典取消了,也不回頭?我相信了讀書的美好,選擇了打磨星星。從此,人生壹直在更高的層次上行走。沒有人願意再踏入同壹條河流,所有的意義都在這行走中。
總得有人擦星星,祝福所有在默默擦亮星星的老師!