1，主題
主語表示句子主要說明的人或事，壹般由名詞、代詞、數詞、不定式等充當。
Helikeswatch的電視。他喜歡看電視。
2.述語
謂語描述主語的動作、狀態或特征。
壹般可分為兩類:
1)，簡單謂詞
由動詞(或短語動詞)組成。
可以有不同的時態、語態和語氣。
我們為他人而學習。我們為人民學習。
2)、復合謂語:情態動詞+不定式
我會說英語。我會說壹點英語。
3.謂詞語言
謂語是謂語的壹部分，位於be等系動詞之後，表示主語的身份、特征、屬性或狀態。壹般是名詞、代詞、形容詞、副詞、不定式、介詞短語等。
神秘的神秘。我姐姐是壹名護士。
4.目標
賓語表示動作的對象，後接及物動詞，可用作名詞、代詞、數詞、不定式等賓語。
welikeenglish。我們喜歡英語。
有些及物動詞可以帶兩個賓語，往往壹個指人，壹個指物。人指間接賓語，物指直接賓語。
他說。他給了我壹些墨水。
有些及物動詞在賓語後需要壹個補語來完成意義，賓語和它的補語構成復合賓語。比如:
我們讓他成為我們的主人。我們選他當班長。
5.定語
在句子中修飾名詞或代詞的成分叫做定語。
形容詞、代詞、數詞、名詞、副詞、不定式和介詞短語主要用作定語。形容詞、代詞、數詞、名詞等。用作定語時，通常放在被修飾詞的前面。
海珊紐斯圖登特。他是新生。
但副詞、不定式、介詞短語作定語時，放在被修飾詞之後。
Thebikeintheroomismine。
6.狀語
修飾整個句子的動詞、形容詞、副詞和句子成分稱為狀語。副詞、介詞短語、不定式和從句通常用作狀語。狀語通常放在修飾詞之後或句末。副詞作狀語，可以放在修飾詞之前，也可以放在句首。
赫利維斯·辛頓。
7.補充
用來描述賓語或主語的狀態或動作，因為英語中有些動詞加賓語後仍有不完全的意思，如:make(使...)，問(請)等等。如果我們說:我們創造我們的祖國。這不是壹個完整的句子。應該說，我們使我們的祖國更加美麗。這是“美麗”作為形容詞的補充，表示祖國的狀態。英語句子是:我們將使我們的國家更加美麗。用作補語的詞或短語有形容詞、副詞、名詞、不定式、ing形式、數詞等。
8.賓布
它是賓語的補語，即與賓語互補。
我知道妳是擅長數學的學生
在這個句子中，擅長數學是補語。
賓語補足語也可以是句子，所以這個句子也可以是:
我知道妳是擅長數學的學生
可能是……
我看見妳正在過馬路
簡單來說就是對主客體成分的補充和說明。所以有主語補語和賓語補語。以上兩個例子都不錯。只是熱雪和冷物補語的句子例子不是很恰當。他舉的例子是定語從句，主語補語可以做表語，比如:Tom是學生，student是對Tom的解釋和說明。此外，有人看見湯姆在操場上玩。在這句話中，玩是湯姆的解釋，也是主要的補充。
英語句子的基本結構可以概括為五種基本句型及其擴展、組合、省略或倒裝。掌握這五種基本句型是掌握各種英語句子結構的基礎。
五種基本的英語句型如下:
基本句型1: SV(主語+謂語)
基本句型二:SVP(主語+謂語+表格)
基本句型三:SVO(主語+謂語+賓語)
基本句型四:SVoO(主語+謂語+間接賓語+直接賓語)
基本句型五:SVOC(主語+謂語+賓語+賓語補足語)
基本句型1
這種句式的句子有壹個共同的特點，就是句子的謂語動詞能夠表達完整的意思。
這類動詞叫不及物動詞，後面可以跟副詞、介詞短語、狀語從句等等。
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┃的┃S│V(不及物動詞)┃
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┃1.陽光燦爛。┃
┃2.月亮│升起了。┃
┃3.宇宙│依然存在。┃
┃4.我們都呼吸，吃，喝。┃
┃5.誰在乎呢？┃
┃6.他說什麽並不重要。┃
┃7.他們談了半個小時。┃
┃8.pen│writessmoothly┃
1.陽光普照。2.月亮已經升起。
3.宇宙永存。我們都呼吸，吃和喝。
5.誰在乎呢。他所說的與此無關。
7.他們談了半個小時。8.這支鋼筆書寫流暢。
基本句型2
這種句式的句子有壹個共同的特點:句子的謂語動詞不能表達完整的意思
認為，必須加壹個表示主語身份或狀態的表語才能構成復合謂語，才能表達完整的*
意義。這種動詞叫做連詞動詞。連接動詞分為兩類:be、look、keep、seem等。
表示情況的類；得到、成長、成為、轉等屬於另壹類，表示變化。自身沒有*
有什麽意義？它只起到連接主語和表語的作用。其他動詞仍然保留部分含義。
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┃的┃S│V(是系動詞)┃ p┃
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┃1.這是壹本英漢詞典。┃
┃2.晚餐聞起來很香。┃
┃3.他墜入愛河了。┃
┃4.壹切看起來都不壹樣了。┃
┃5.他長得又高又壯。┃
┃6.問題是他們缺錢。┃
┃7.我們的井已經幹涸了。┃
┃8.他的臉紅了。┃
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1.這是壹本英漢詞典。2.午餐聞起來不錯。
他戀愛了。壹切似乎都不同了。
他又高又壯。問題是他們缺錢。
7.我們的井幹涸了。8.他的臉紅了。
基本句型3
這種句式的共同特點是:謂語動詞都有真實的意義，都是主語產生的動作，
但它不能表達完整的意思，必須跟壹個賓語，也就是動作的接受者，才能使意思完整。
整體。這些動詞被稱為及物動詞。
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┃的┃S│V(及物動詞)┃ o ┃
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┃1.誰知道答案？┃
┃2.她微笑著表示感謝。┃
┃3.他拒絕幫助他們。┃
┃4.他喜歡閱讀。┃
┃5.他們吃了剩下的東西。┃
┃6.他說“早上好”┃
┃7.我想喝杯茶。┃
┃8.他承認他錯了。┃
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1.誰知道答案？她微笑表示感謝。
他拒絕幫助他們。他喜歡看書。
5.他們吃剩菜。6.他說:“早上好！”
7.我想喝杯茶。他承認他犯了壹個錯誤。
基本句型4
這種句式的句子有壹個共同的特點:謂語動詞後面必須跟兩個賓語才能完整表達。
的含義。這兩個對象壹個是動作的直接接收者，壹個是動作的間接接收者。
通常這個間接接受者是用介詞連接的，當動作的間接接受者在動作的直接接受者中。
當接受者在這個介詞之前時，這個介詞經常被省略。
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┃ S ┃S│V(及物)┃ O(多指物)┃ O(多指物)┃
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1.她為自己訂購了壹套新衣服。┃
┃2.她為丈夫做了壹頓美味的飯菜。┃
┃3.他給妳帶來了壹本字典。┃
┃4.他什麽都不否認她。┃
┃5.我給他看了我的照片。┃
┃6.我洗了我的車。┃
┃7.我告訴他公共汽車晚點了。┃
┃8.他教我如何操作這臺機器。┃
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1.她給自己定做了壹套新衣服。她為丈夫做了壹頓美味的飯菜。
他給妳帶來了壹本字典。他什麽都不拒絕她。
我給他看了我的照片。6.我洗了我的車。
我告訴他公共汽車晚點了。他教我操作這臺機器。
基本句型5
這種句式的共同特點是，雖然動詞是及物動詞，但只帶壹個賓語返回。
不能表達完整的意思，就必須加上壹個補充成分來補充賓語，才能使意思完整。
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┃ S ┃ V(及物)┃ O(賓語)┃ C(賓語補足語)┃
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┃1.他們任命他為經理。┃
┃2.他們把門漆成綠色。┃
┃3.這就引發了他們的思考。┃
┃4.他們發現這所房子空無壹人。┃
┃5.什麽使他這樣想？┃
┃6.我們把他送了出去。┃
┃7.他要我早點回來。┃
┃8.我看見他們上了公共汽車。┃
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1.他們任命他為經理。他們把門漆成綠色。
這讓他們想好了。他們發現房子沒人住。
5.是什麽讓他這麽想的？6.我們送他出去吧。
7.他讓我早點回來。我看見他們上了公共汽車。
但是常用的英語句子，除了基本句型外，並不都像基本句型那麽短。
組件是不變的，通常在這些組件之前或之後添加壹些修飾語。
展開它。這些修飾語可以是單詞(主要是形容詞、副詞和數詞)或
各種類型的短語(主要是介詞短語、不定式短語和分詞短語)。讓我們用基本的句子。
例如，類型五:
我們發現大廳滿了。
我們發現禮堂滿了。
我們發現大廳裏坐滿了學生和老師。
我們發現禮堂坐滿了學生和老師。
我們發現大廳裏坐滿了學生和老師，他們在聽-
聽壹個重要的報告。
我們發現禮堂坐滿了學生和老師，正在聽壹個重要的報告。
我們發現大廳裏坐滿了學生和老師，他們在聽-
人民日報的壹位同誌作了壹個重要報告
東歐時事日報。
我們發現禮堂裏坐滿了學生和老師，正在聽人民日報的壹位同誌講課。
關於東歐形勢的重要報告。
不同的動詞使用不同的句型，所以在學習動詞的時候，要掌握動詞的類型。
類型。以get為例:
他生氣了。(南非)
他穿過了窗戶。(S V M)
妳會得到壹個驚喜。(旁白)
他把鞋子和襪子弄濕了。(S V O C)
他給自己惹上了麻煩。(S V O M)
他給她買了壹份精美的禮物。(S V o O)
詞性和單詞在句子中的位置也會影響句型和意思:
我很容易就找到了這本書。我很容易就找到了這本書。(S V O M)
我發現這本書很容易。我認為這本書很容易。(S V O C)
我必須做點什麽。我必須做點什麽。
我有事要做。我有事要做。
表語從句的意思是“表語句子是壹個句子”。同樣，賓語從句和定語從句也是這樣理解的。
表語從句放在連接動詞之後，充當表語/
以下是我找到的材料，供妳參考。
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基本概念
1.定義:用作表語的從句叫做表語從句。
2.作文:關聯詞+簡單句
3.引導表語從句的關聯詞類型:
(1)從屬連詞that。比如:
麻煩的是我把他的地址弄丟了。麻煩的是我把他的地址弄丟了。
(2)從屬連詞如，如，好像。比如:
他看上去還和十年前壹樣。他看起來仍然和十年前壹樣。
問題是他們能在哪裏幫助我們。問題是他們是否能幫助我們。
註意:從屬連詞if壹般不用於引導表語從句，但if可以引導表語從句，如:
所有這壹切都是二十多年前的事了，但仿佛就發生在昨天。
那是20多年前的事了，但就像是昨天。
能跟表語從句的謂語動詞壹般是系動詞be、seem、look等。比如:
看起來好像要下雨了。看起來要下雨了。
(3)連接代詞who，who，who，what，which，who，what，which。
連接副詞哪裏，何時，如何，為什麽。
問題是我們能找到誰來代替她。問題是我們能找到誰來代替她。
問題是他是怎麽做的。問題是他是怎麽做的。
這就是她今天早上到達閣樓時所做的事。她今天早上在閣樓上就是這麽做的。
關鍵問題
1.因為連詞可以引導表語從句。比如:
我覺得是因為妳做的太多了。我覺得是因為妳做的太多了。
2.在壹些表示“建議、勸說和命令”的名詞後的表語從句中，謂語動詞使用虛擬語氣。Should+動詞原形表示Should可以省略。比如:
我的建議是我們明天早點出發。我的建議是我們明天壹早出發。
英語的基本六種時態
壹、壹般現在時:
使用動詞原形，但在單數第三人稱後面加-s，註意在單詞末尾加-s:
1.壹般情況:加號-s示例:讀，寫，說。
2.給以s，x，ch和sh結尾的單詞加-es:教，洗，猜。
3.以輔音+y結尾的單詞從Y變成I，然後加上-es:try-tries，carry-carries。
這種時態的疑問句壹般由句首助動詞do和does組成。句子中的動詞前要有原型動詞be；
妳知道嗎？
妳們是學生嗎？
她有壹支鋼筆嗎？
1.壹般現在時表示有規律的或習慣性的動作:
我們總是互相關心，互相幫助。
他們每天騎自行車去上班。
2.現在的特征或狀態:
他熱愛運動。
妳唱歌嗎？壹點點.
我主修英語。
3.經歷真相:
光比聲音傳播得快.
二加四等於六.
月亮繞著地球轉.
有些表示狀態和感覺的動詞常用壹般現在時:be，love，like，hate，want，hope，need，prefer，wish，know，understand，remember，believe，confident，recognize，guess，impossible，mean，mean，believe，think(認為)，Feel，envy，羨慕，懷疑，remain，consist，contain，see(看), see，fit，suit，own，擁有，hear，聽到，發現，建議，提議，允許，顯示(描述)，證明，介意(關心)，擁有(關心)。
我感到胸部劇痛。
這湯含鹽太多了。
妳明白我的意思嗎？
這件外套非常適合妳。
妳覺得這本書怎麽樣？
有些表示動作的動詞可以時不時地用這種時態，表示此刻的動作。因為動作持續時間短，所以用進行時態是不自然的:
我向妳致以最美好的祝願。
我欽佩妳的勇氣。
現在我向妳表示衷心的感謝。
在英語口語中，這種時態用來表示按照規定、計劃或安排發生的情況(這是壹個表示將來時間的狀語):
火車什麽時候離開(在濟南停留)？
飛機在早上6點438分起飛.
明天是星期六。
今晚有公司演出嗎？
但這僅限於幾個動詞，如begin、come、go、leave、sail、start、arrive、return、dine、end、stop、department、open、close、be等。此外，在時間或條件從句中，將來的動作或狀態常以這種時態表達:
她來時告訴她那件事.
離開前請關燈。
妳壹準備好，我們就開始。
在英語口語中，這種時態有時可以用來表示已經發生的動作(這個動作發生的時間在說話人心目中處於非常不重要的位置):
他們說小吳回來了。這是真的嗎？
小雨告訴我妳要出國了。
哦，我忘了他住在哪裏.
是的，妳回答得很好。
此外，現在時還經常用於報紙、電影、電視評論等場合。
第二，現在進行時
現在進行時是在現在分詞上加上助動詞be的人稱形式而形成的，其肯定、否定和疑問形式如下:
我在工作。
我沒在工作。
我在工作嗎？
現在進行時主要表示現在或現階段正在進行的動作。
他們在哪裏舉行籃球比賽？
他們正在搭建腳手架。
他正帶壹位外國客人參觀這座城市.
在許多情況下，漢語句子中沒有表示正在進行的動作的“正”這樣的詞，但它們必須翻譯成英語的進行時態:
妳的工作進展如何？
工作進行得相當順利。
妳進步很快。
風刮得很大。
妳在等誰？
每當我見到她時，她都在花園裏工作。每次我見到她，她總是在花園裏工作。
壹般現在時中列出的表示狀態和感覺的動詞不能用在進行時態中，因為它們不能表示正在進行的動作。但是如果意思發生變化，可以表示正在進行的動作，它可以用在進行時態中。試比較下列句子:
妳看到那邊有人嗎？妳看到有人在那裏嗎？
妳在給某人送行嗎？妳在給某人送行嗎？
我聽到有人在唱歌。我聽到有人在唱歌。
他們正在聽英語報告？他們正在聽英語報告。
妳看呢?對此妳怎麽看？
妳在想什麽？妳在想什麽？
另外，表示不可持續動作的動詞壹般不適合用於進行時態，但有些可以用在這種時態中，表示重復、即將發生等。
他在跳上跳下。她跳上跳下。
火車就要到了。火車即將進站。
這位老人快要死了.這位老人病危。
現在進行時有時可以用來表示在不久的將來計劃或安排的動作(這是壹個表示將來時間的狀語):
我們星期五離開.
妳明天要去哪裏嗎？
壹位外國客人今天下午要用英語演講。
小紅！來了.
誰給妳翻譯？
我們下周壹放假。
但這僅限於幾個動詞，如走、來、走、開始、到達、午餐、返回、用餐、工作、睡覺、停留、玩耍、做、有、穿等等。
此外,“存在+不定式”結構常用來表示即將發生的事情或將要做的事情:
恐怕要下雨了。
明天會相當冷。
她不打算在會上發言。
在這種結構中，許多人過去不贊成使用動詞go和come，這使他們感到不舒服。他們主張不要問明天妳要去哪裏嗎？說妳明天要去哪裏嗎？不要說她會來，要說她會來嗎？但是現在越來越多的人在這種結構中使用兩個動詞，這種用法也基本被大家接受。
此外，在時間和條件狀語從句中，現在進行時也可以偶爾用來表示將來的情況或壹般情況:
當妳和他談話時，不要提及此事。
記住，當妳休息的時候，其他人總是在工作。
如果她還在睡覺，不要叫醒她。
現在進行時有時用來代替簡單現在時，表示壹種有規律的動作或狀態，或者表達壹種情緒(a)如欽佩和厭倦，或者強調情況的暫時性(b)。
a.妳今天感覺怎麽樣？(比妳今天感覺如何？比較親切)
肖華在學校表現很好。(比肖華在學校做得好。更多好評)
他總是想著他的工作。明示同意
他總是把他的東西到處亂放.她總是亂扔東西。(表示不滿)
他總是吹牛。他總是吹牛。(表示厭煩)
他現在正在隔壁房間睡覺。他現在正在隔壁房間睡覺。
當教授的秘書生病時，教授正在打他自己的信。
他在哪裏工作？他現在在哪裏工作？(大概是剛換工作)
本周我們將在7:30開始工作。
他步行去上班，因為他的自行車正在修理。
Be有時可用於進行時態，表示臨時的表演:
妳不謙虛。
他在犯傻。
她很友好。
小紅今天是個好女孩。
不要胡說八道.我是認真的。
註意:在there和here引起的句子中，往往可以用壹般現在時代替現在進行時:
公共汽車來了。公共汽車來了。)
鈴響了。鈴響了。)
在某些情況下，兩種情況都可以使用，沒有太大區別:
我不知道我該如何回答。
妳的腿疼嗎？(妳的腿疼嗎？)
它癢得厲害。
我的背痛。
我寫信是為了通知妳。