古代“勸學詩”按內容大致可分為六類:
第壹，渴望
年輕時多學點東西，壹生要有抱負。別人有劍，我有筆如刀。(《神童的詩》)
宮廷是田舍郎，黃昏時是天子的殿堂。家裏沒有種子，男人要自力更生。(《神童的詩》)
讀了四十年法律，烏沙頭上有壹片藍天。男人要畫淩煙閣，第壹功名不愛錢。(楊明吉生《表現的詩》)
第二，努力學習
每天雞叫的時候，是男生讀書的最好時間。青少年只知道玩，不知道好好學習，到老的時候後悔自己年輕的時候，為什麽不知道好好學習。(唐·顏真卿《勸導》)
力學如耕田，勤能補拙。但是書做多了就老了。(宋劉國書院)
第三，珍惜時間
花園裏的樹木郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露在陽光下升起。春天讓大地充滿了希望，萬物呈現出壹派繁榮景象。常常害怕寒冷的秋天來臨時，葉兒的樹黃了，百味草也枯萎了。河流奔向大海奔向大海，什麽時候才能回到西方？少壯不努力，老大徒傷悲。(《長歌行》)
壯年不再來，終有壹天難以醒來。人到中年是時候鼓勵自己了。時光流逝，不等人。(陶金圓明雜詩)
我勸妳不要珍惜高貴的易，我勸妳壹定要珍惜青春。有花可以直折，不要等沒有花才折。(唐的《魔女傳》)
昨天，昨天，昨天真好！昨天已經過去，今天只是壹個煩惱。世人惋惜昨天，卻不覺得今天又過去了。水汩汩流走，花在夕陽下的時間更少。今日事今日畢，不要等明朝今天後悔。(匿名《昨日之歌》)
今日復今日，今日何其少！如果妳今天不做，什麽時候會發生呢？今天是生命的壹百年，今天不是壹個遺憾！如果等到明朝，明朝就有東西了。為妳寫下今天的詩。請從今天開始。(明·文佳《今日之歌》)
明天之後的明天，有那麽多的明天。明天永遠不會到來。如果明天世界累了，它會在春天去秋來當老兵。東方看流水，黃昏看夕陽西下。壹百年後的明天會是什麽樣子？請聽我的明日之歌(勇的《明日之歌》)
第四，方法
讀書很匆忙，遊泳很有趣。妳不妨在不知不覺中順其自然，但妳得緊急考慮壹下。(路松九院《讀書》)
苦於讀書的人不多，正如意義不明。夠了就不學，夠了就不學。(唐涵予《勸導詩》)
動詞 （verb的縮寫）經驗
半畝方塘開，天與月盤旋。求運河如此清澈，因為源頭有活水。(宋珠熙的讀書思想)
昨晚，河裏滿是水，蒙沖船多如牛毛。以前要花很大力氣，推不動，今天可以在水中間移動。(宋珠熙的讀書思想)
第六，好玩
木落水中，千崖枯，我能見真我。對著魏坐在墻頭，夜半吟雪。地爐壹壺茶，煮出壹把活火，明明白白，足稱秀才。哪裏能找到讀書的樂趣？數梅花。(袁翁森《四季·冬日讀譜》)
春讀趣，磨其硯，寫其花。讀書不可偷懶，天地日月比人忙。顏哥懂，而李白寫文章。(熊博壹《民國四季讀書歌》)
2.學知識的名人，先學知識，再學知識，再學知識。如果妳不夠了解，那麽妳可以反身；知難而進，然後自強不息。
——孔丘(春秋時期的思想家、教育家)引自《禮記》。薛稷
少而好學，如旭日東升；堅強好學，如日中之光；老而好學，明如燭。
——劉向(西漢學者、文學家)引自《說苑》。
見得多的人是有見識的，聽得多的人是有智慧的，不肯出主意的人是閉塞的，專精自己的人是孤獨的。
——桓寬引自《鹽鐵論》。討論”
如果人離興趣不遠，心不在焉，就學不會。
——張載(北宋哲學家)引自《經學洞》。李逸片
世界充滿了知識，人情的培養是壹篇文章。
——曹雪芹(清代作家)引自《紅樓夢》第五回。
好問題，是的。.....如果不願意，隨便問問，就是能得到正確答案，也不壹定受益很大。所以“知”字和“問”字都放在“學”的下面。
——謝覺哉(現代革命家)引自《不惑集》
學習的功夫是慢慢咀嚼的功夫。就像吃飯壹樣，要嚼爛了才能消化，對人體會有好處。
——陶鑄引自《理想》。感悟。精神生活”
珍惜時間，集中精力，努力學習是學習的好方法。
——蔡尚思(現代歷史學家)引自《青年文摘》1983第11號。
學習要抓住基礎知識:即不要好高騖遠，忽視基礎的東西。喜馬拉雅山是世界名山，因為它建在喜馬拉雅山的山下。
位於板塊底部廣闊高原之上的壹座山峰；如果把喜馬拉雅山建在河海平原上，八千米的高峰很難存在，就像無源之水很容易幹涸壹樣。
——徐特立(近代教育家、革命家)引自《徐特立教育文集》。
學習壹門外語並不難。學習外語就像交朋友。朋友越來越熟。每天見面，朋友就變得親密了。
——高士奇引自1980 65438+2月31解放軍報。
在學習和研究的時候，要註意兩個問題。壹個是“營養不良”。沒有壹定的文史基礎、科學理論準備和第壹手資料收集，產生的東西要麽面黃肌瘦，要麽發育異常。二是“消化不良”。對於書本知識，無論是古今還是權威理論，都要深入研究，細細咀嚼，獨立思考，切忌囫圇吞棗，跟風學習，隨波逐流，馬虎膚淺。
——馬寅初(現代學者、教育家)引自6月22日《北京晚報》1981。
壹步壹步來！我走過的路是壹條循序漸進的路。
——華(現代數學家)引自北京晚報6月20日1980。
古今中外有學問的人，有成就的人，總是很註重積累的。知識是機器積累的，經驗也是。我們不應該像“過眼雲煙”壹樣對待任何事情。
——鄧拓(現代記者、學者)引自《緬懷鄧拓》2月27日1979。
我們應該振作起來，努力學習。辛苦，三個字，壹個叫下來，壹個叫抱怨，壹個叫工作。妳必須振作起來，努力工作。
——毛澤東引自《做革命的推動者》
形勢在不斷變化。如果妳想使妳的思想適應新的情況，妳必須學習。
——毛澤東引自《在全國* * *生產黨宣傳工作會議上的講話》
加緊學習，抓住中心，寧細勿雜，寧專勿多。
——周恩來(現代革命家、政治家)引自《周恩來選集》第壹卷。
釘子有兩個優點:壹個是“擠”的力量，壹個是“鉆”的力量。在學習中也要提倡這種“釘子”精神，善於擠和鉆。
——雷鋒(當代傑出軍人、烈士)引自《雷鋒日記》。
3.寫壹句關於學習的名言1，敏感好學，不恥下問——孔子。
2、業精勤，不毛之地；在思考中完成的事在追隨中毀滅-韓愈
3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子
4.知者不如善者，善者不如樂者——孔子。
5，三人行，必有我師。擇其善而從之，改其不善——孔子。
6、興於《詩》，禮於禮，成於樂——孔子
7.己所不欲，勿施於人——孔子
8、讀萬卷書，下筆如神——杜甫
9、讀書有三，即心、眼、口——朱
10，基礎是先建立學問，學問的建立是以讀書為基礎的——歐陽修
11.讀萬卷書，走萬裏路——劉壹。
13，書如故人深情，每壹次相親都是陰郁而快樂的——於謙
14，書還是藥，好讀書能治愚——劉翔
15，年輕的不努力，老的就難過——《韓樂府》。長歌行
16，別閑著，白頭偕老，傷心欲絕——嶽飛
17.努力認識世界上所有的人物，下決心讀遍世界上所有的書——蘇軾
18，鳥欲先飛，人欲先進——李苦禪。
19，立誌要想真人品，就要盡全力去讀書——阮元
20.淡泊則不清，靜則不遠——諸葛亮。
21，勿因小惡而為，勿因小善而為——陳壽《三國誌》
22.熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會背——孫鑄《唐詩三百首序》
23、書用了，妳就少恨了，妳去過才知道它有多難——陸遊
24、問渠之所以這麽清，是因為這裏有源頭活水——朱
25.舊書百讀不厭，細讀方知我——蘇軾。
26.有書卷氣的壹定要努力，有藝術的壹定要熟練——蒲松齡。
27、讀書百遍，其意不言而喻——《三國誌》
28.千裏之行始於足下——老子
29、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索——屈原。
30.賞析奇文解疑——陶淵明
31、讀書的方法，循序漸進，熟悉而周到——朱·
32.我的生命是有限的，但我的知識也是有限的——莊子。
33.不學就學不會。沒有誌氣就學不會——諸葛亮
4.朱詩1談寫作與生活的關系及讀書的兩點感想(上)
宋:朱
開了半畝見方的池塘，天空陰雲密布。
要問池塘裏的水，為什麽這麽清澈？因為有取之不盡、用之不竭的活水為它源源不斷。
壹個半畝大小的方形池塘像鏡子壹樣展示出來，天空的光輝和浮雲的影子在其中壹起移動。那個方池塘的水為什麽這麽清？是因為有取之不盡、用之不竭的源頭為它源源不斷地輸送活水。
2.關於讀書的兩點思考(下)
宋:朱
昨天晚上在羅斯河邊，那艘巨大的戰艦輕如鴻毛。
以前要花很大力氣，推不動，今天可以在水中間移動。
昨夜春潮漲江邊，巨輪輕如鴻毛。壹直以來推拉都是白費力氣，今天卻能在河中央自由漂流。
擴展數據
《讀書感悟》是朱寫的壹首有趣的詩，他用比喻的手法講述了自己讀書的感受。受禪宗的影響，宋詩中有許多說理者。但是能把道理講好，有文采的人不多。朱的兩篇《讀書隨想》堪稱有理有據、妙趣橫生之作。
朱無論對錯，對中國文化都有很大的影響。有壹副對聯，第壹副對聯是:朱的眼珠子，鼻孔，比孔子還高。
梁啟超對依附於清朝皇權的大學者進行批判，推崇朱甚於孔子，表現為:錯在而非非。
這些說法看起來很奇怪，但都是真事。雖然學派與有過交鋒，但朱的影響仍然存在。王陽明早年迷信朱，後來又反對朱自成體系。最後，他晚年不可避免地寫出了朱的結論。
且不說朱的學術成就，他的兩篇《讀書心得》確實是佳作。
第壹本書用壹個方形的池塘作為比喻(圓圈是水池，方形是池塘)，反映了壹切。池子裏的水很清澈，正是因為源頭有活水。這流水，當然是源源不斷的知識。
但這首詩只有和雲門宗的祖師在壹起才能算不合格。俗話說“進門的人不是寶”，流入的水終究不是自己的寶。
第二個是關於能量的大小和時機。春水來了，大船變得像羽毛壹樣，輕輕飄著。以前水小的時候，很多力氣都浪費了；他可以在水中自由奔跑。
鯤鵬翺翔，需要依靠牛角風的力量；中飽私囊需要泉水的浮力。這是精力和時機的問題。
百度百科-讀書的兩點思考
5.關於讀書的名言、格言或古詩詞。中國古代讀書名言10是男人讀書的夜晚。黑發不知早苦讀，白頭悔晚讀書。——顏真卿是個性癮者，所以他會堅定:如果是書蟲，他會努力，如果是藝術家，他會擅長。———那些在世界上已經落伍，壹事無成的人，大家都聲稱他不傻。——蒲松齡的Po富如海，百貨店應有盡有。人不可能有全部的精力，但在春天可以得到自己想要的。所以希望學者們壹次做壹個意向。——蘇軾《東坡文集簡介》要把文本讀得又長又精彩，打起精神不要犯困，仿佛背後有劍。妳把書蓋上就忘了。——朱《齋藤優子語文課全集》有三讀，意為心有所覺，眼有所覺，口有所覺。心不在此，眼不細，心不專壹，不過是讀書的事，從不記起，也不會長久。三者中，心最急，心不夠，眼不夠。——朱《訓學之規》貴在學...寧可知道十件事，不可觸地...——戴震《袁先生年譜》讀起來最沒用。——鄭板橋萬能的人真無能，萬能的專家真內行...——鄒韜奮讀周恩來《周恩來文選》也如采礦，“沙裏淘金”。——趙樹理(二)西讀名言10。當我閱讀關於我不了解的話題的書籍時，使用的方法是先獲得話題的膚淺觀點，先瀏覽許多頁面和章節，然後從頭重新閱讀，以便獲得精確的知識。了解其原因。這是我能介紹給妳的唯壹正解。——迪茨甘:辯證法的邏輯。在妳讀的書裏找出能引導妳走向深處的東西，把其他的都扔掉，也就是扔掉壹切會讓妳的頭腦超負荷，讓妳偏離要點的東西。———愛因斯坦“書籍是人類的編年史，會積累全人類無數豐富的經驗。代代相傳。”——坎耶利“書籍是矗立在時間汪洋大海中的燈塔。”——惠普爾“書是培養我們的老師，沒有鞭笞，沒有言語和訓斥，也沒有學費。書籍是人類進步的階梯。高爾基理想的書是智慧的鑰匙。托爾斯泰優秀的書籍是培育傑出人才的寶貴乳汁，作為人類的財富保存下來，為人類生活的進壹步發展服務。彌爾頓的書是生活的加速器。尼古拉耶娃的書是下壹代。
6.關於讀書和學習的詩。妳知道男人讀書的時候哪些是三更燈，哪些是五更雞嗎？
青少年只知道玩，不知道好好學習，到老的時候後悔自己年輕的時候，為什麽不知道好好學習。——顏真卿執著於性，所以才會堅定:所以，執著於書本的人壹定要努力，執著於藝術的人壹定要熟練。
——落魄者，壹事無成者，皆自詡。——蒲松齡《寶》書富如海，百貨店都有。
妳不能擁有全部的精力，但妳可以得到春天想要的。所以希望學者們壹個想法壹個想法的去問。
——蘇軾《東坡文集略》要求長而精地看文，養精蓄銳，豎起筋骨，不困倦，像背後壹把利劍。壹段話要講透徹。打它的頭就要回應，打它的尾就要先回應。
不要按小冊子，蓋上就忘了。——朱《朱語言全集》有三至三讀，意為心有所覺，眼有所覺，口有所覺。
心不在此，心不在焉，心不專壹，只會念浪。妳壹定永遠記不住，也不會長久。三者中，心最急，心在，眼不在？——朱《訓學規》貴而不貴。
.....知道十件事不落地，不如知道壹件事落地。——戴震《先生年譜》袁是最沒用的東西，看壹眼就懂。
——鄭板橋萬能的人真的什麽都不會，萬能的專家真的什麽都不會...——鄒韜奮《韜奮文選》加緊學習，抓住中心，寧精勿雜。——周恩來《周恩來文選》閱讀也如同采礦，“沙裏淘金”。
——趙樹理② 10西方讀書名言，當我讀壹本關於自己不了解的題目的書時，我采用的方法是先得題目的淺見，先瀏覽許多頁和章節，然後從頭重讀，以求獲得精確的知識。我在書的結尾知道了這本書的起因。
這是我能介紹給妳的唯壹正解。——迪茨甘:《辯證法的邏輯》在妳所閱讀的書中找出能引導妳走向深處的東西，扔掉其他壹切，也就是扔掉壹切會讓妳的頭腦超負荷、讓妳偏離要點的東西。
——愛因斯坦“書籍是人類的編年史，將把全人類積累的無數豐富經驗代代相傳。”——坎耶利“書籍是矗立在時間汪洋大海中的燈塔。”
——惠普爾“書籍是培養我們的良師。我們不需要棍棒抽打、言語訓斥，也不收學費，不形成任何東西。”——德北菲爾德“書籍是人類進步的階梯。”
——高爾基“理想的書是開啟智慧的鑰匙。”——托爾斯泰“優秀的書籍是培育傑出人才的寶貴乳汁，作為人類的財富保存下來，為人類生活的進壹步發展服務。”
——彌爾頓“書籍是人生的加速器。”——尼古拉耶娃“書籍是這壹代人留給下壹代人的精神遺產。”
赫爾岑。