親愛的領導、老師、家長、親愛的同學們:
大家好！
我是二年級三班學生孫富豪的家長劉謙*。首先感謝學校老師給我這麽好的機會。站在這裏參加家長會，和大家壹起探討孩子成長教育的經驗，我感到非常榮幸。同時也非常感謝大家的支持和厚愛！兩年前，我給孩子選了壹所實驗小學。這是壹片智慧的沃土，燦爛的星空。記錄了學生求知的歷程，拉長了花季少年的期待。這裏流淌著跋涉者的足跡和求知者的汗水，讓孩子們茁壯成長！所有的事實證明我們的選擇是正確的。這兩年來，我的孩子懂事多了，學習成績上升了，進步很快。他們也像大人壹樣很有禮貌，得到了周圍人的肯定。讓我很開心。借此機會感謝各位老師對孩子無微不至的關懷和悉心的培養。尤其是孫敬先生落落大方的舉止，不凡的氣質，樸實的生活作風，好學的精神，無時無刻不在潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。家庭是孩子的第二課堂，父母是老師的助手。在此，我想談談對孩子成長教育的壹些不成熟的看法。
今天的家長會，其實應該是壹次如何教育好學生的經驗交流，也是我向大家學習的壹次極其難得的機會。相信我會受益匪淺。
今天大家聚在壹起參加家長會，說明大家都很關心自己的孩子。我們送孩子上學後，看到孩子學習松懈，成績壹時不理想，會很焦慮。有時候我們會經常抱怨，訓斥，甚至懲罰孩子。這樣做是非常錯誤的。眾所周知，養成學習習慣是有壹個過程的。蘇聯傑出的生理學家巴甫洛夫認為，建立壹種習慣就是建立壹種新的“動態刻板印象”，而這種新的“動態刻板印象”往往是以破壞以前的“刻板印象”為前提的。而且這個過程不是壹下子就能完成的。而且，小學生，當然更是如此。“急於求成”“恨鐵不成鋼”可以理解，但實際上是不可能的。所以要“煉而求成”或“化鐵為鋼”，必須先誘導才有效。
那麽，家長應該從哪裏著手提高孩子的學習成績呢？
壹、抓興趣:要觀察分析孩子的天賦和愛好，促進他們的學習興趣，有強烈的求知欲，然後引導他們在其他類型中普及，鼓勵他們學習進步。
二、抓作業:要規定孩子放學後必須完成作業，必須檢查落實。口語作業、復習預習作業不可操之過急。另外，如果什麽都不懂，給予指導，但要讓他們有獨立思考的習慣。
三、把握態度:要求他學習專心認真，勇於克服學習中的困難。書寫要工整、幹凈、準確，不能“虎頭蛇尾”或“壹邊跳舞”。
四、抓技巧:要提問，要做作業，要準，要快。
質量求快；語言表達要清晰生動；手工操作和口頭背誦要熟練。
第五，把握能力:主要是觀察力、註意力、記憶力、想象力、思維力。在所有的課後學習中要註意培養上述能力。
六、抓住時機:給孩子創造良好的家庭學習環境，每天早上起床後，在適當的時間，及時打開復讀機，反復播放兒童英語教材和英語笑話磁帶，逐步提高孩子的英語聽力水平和興趣。
第七，把握親和力:把孩子當朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。在合適的時候，和孩子溝通，了解對方，設身處地的為孩子著想，給孩子更多的關愛，那麽這種付出壹定有很大的好處。
第八，把握心態:作為壹個孩子，每個人都想成為第壹，但不可能每次都是第壹。要生孩子“不求後悔，但求問心無愧。”不求大事，但求踏踏實實做好每壹件小事。妳不在乎結果，但壹定要關註過程。
第九，關註“健康”:這裏的“健康”不僅僅是指身體健康，更重要的是指孩子的心理健康。要通過規範自己的行為習慣，增強愛國情懷，培育和平、勤勞、勇敢、自強的民族精神。使兒童的思想道德素質、科學文化素質和健康素質不斷提高。
第十，把握思想:做人是孩子的根本。要想讓孩子成功，首先要教會孩子做人。多學弟子規凈化孩子心靈是家庭教育最重要的任務，是今天的總結。
孩子還小，訓練的開始應該是強制性的，就是具體要求，具體監督，具體檢查。我們的父母要求很多，卻不仔細檢查。時間長了，孩子明白了我們的脾氣，然後就鉆了我們的空子。只有對孩子提出具體的要求，並仔細檢查，孩子才能感受到父母要求的嚴肅性，進而克制自己不把要求變成行動。實踐證明，只要孩子的學習能堅持正確的要求，良好的學習習慣壹定會養成，學習成績壹定會得到迅速提高。
在孩子的學習中，壹點壹滴的進步都離不開老師的悉心教導和辛勤培育，離不開家長的支持和配合，離不開孩子自己在學習中的積極努力。所以我雖然為學生取得的進步感到欣慰，但在取得成績的同時也清醒地認識到壹些問題，有時對學生的學習關心和管理不夠重視。原因是我們工作太忙，實在沒時間照顧他。有時候不經常主動去找老師詢問孩子的學習和學校表現。
今後，我們的父母不僅要註意以上問題，還要註意培養孩子各方面的能力和良好的品德。為了使他們成熟、活潑、健康，我們應該努力與孩子們建立壹種親切、和諧、融洽的關系，引導他們學習、探索，
克服困難，讓孩子的智慧火花閃耀。讓我們的父母和老師壹起去實現這個美好的理想吧。
我們應該做到以下幾點:
1，支持學校，支持所有老師的工作，經常給壹些有價值的意見和建議。
2.營造良好的家庭教育環境:盡量多花時間陪孩子，經常與孩子溝通，學會平等地看待孩子在成長中遇到的問題，多鼓勵孩子，給孩子信心，培養孩子積極樂觀的生活態度，善於發現孩子的優點，耐心引導孩子正確看待自己的缺點，制定計劃幫助孩子改正缺點。
3.經常帶孩子接觸社會，研究各種社會現象，創造更好的生活:周末和節假日結交好朋友，參加有益的社區活動，參加體育鍛煉，做小實驗，搞小發明，編手抄報，編作文集等。，從而使孩子全面發展。
4.多讀健康有益的課外書:健康的閱讀是成長的重要組成部分。
5.正確對待孩子的分數:不要以為分數就是壹切，考試分數高了，引導孩子不要自滿；考試成績不理想，要和老師孩子壹起研究問題。
作為家長，我們認為學校是最重要的，它永遠是傳授科學知識的神聖殿堂，是奮發向上的精神家園；它是致力於文化教學、學習進步和人格塑造的地方；就是那種崇高的能量
第二部分:優秀學生家長發言
大家好，我是朱的爸爸，朱。很榮幸站在這裏和大家聊聊家裏孩子的壹些事情。也感謝梁老師給我這個機會！(鞠躬)那麽今天就和大家討論幾點:
壹、孩子的意識——其實孩子在家和在學校完全不壹樣，在家學習的意識差壹點。我和她媽媽想讓朱給她自己定時間表，比如什麽時候起床，什麽時候練琴，什麽時候做作業，讓孩子在規定的時間完成學業，更好的體現我們尊重她的理念。我們在家裏像朋友壹樣相處。她媽媽和我也向朱征求家庭事務方面的意見，以便她能參與進來壹起解決問題。這樣，在面對壹些問題和困難時，朱就能有意識地思考問題，並逐漸養成整體考慮和為他人著想的習慣。凡事都要站在別人的角度去衡量，找出她自己的問題。
第二，學習和註意力——在朱很小的時候，我和她媽媽每天晚上都用手指著故事書上的文字講故事。久而久之，她上幼兒園之前就認識了幾千個漢字，所以孩子的學習能力超級強。直到現在，每天晚上睡覺前，朱都要看壹會兒書，所以她逐漸養成了愛讀書的好習慣，同時讀書的好習慣可以培養她的專註力和專註力。
第三，和孩子好好溝通——孩子放學回家有時會感到壓抑。愛玩是天性，有時候寫完作業他們會有抵觸情緒。有時候我會忍不住發火，但是火災過後，我和她媽媽盡量和孩子聊天，問他們在學校的情況。孩子們高興地說，比如‘今天和哪個同學的跳繩比賽誰輸了，和誰玩的遊戲？
四、遇到不會做的題時，朱會說:“媽媽，爸爸，這個題我不會做！”當我們聽到時，我們會說:“請讀題目，我來聽。”朱第二遍讀題目的時候，經常會喊“哦，我來做！”。小孩子有時候專註力有點差。只要他們用對了方法，就能主動找到答案。家長千萬不要直接告訴孩子答案，而應該循序漸進地引導孩子，讓她自己去尋找答案。時間長了，孩子就會有自己尋找答案的樂趣。當他們看到問題的時候，應該先思考壹下，自己去尋找答案。
五、改掉粗心——每個孩子都有粗心的時候，往往是難題做對了，簡單的題做錯了。家長在作業中發現，不要訓斥。他們可以問他們的孩子壹個類似的問題。如果孩子答對了，要先表揚，然後再問他們練習本上這道題為什麽錯了。相信很多小朋友會對妳做鬼臉。。。。。。
六、孩子記憶力的培養——培養孩子的記憶力很重要。家長可以試著在和孩子聊天的時候隨便問壹個星期前講的故事或者她讀過的書，比如名字、情節、結局或者書的內容，這樣孩子以後會在不經意間記住壹些東西，對學習有幫助。
第七，鼓勵孩子多參加活動——我壹直鼓勵朱多參加校內外的各種活動，逐步培養孩子的團隊精神和集體榮譽感，讓他們在展示自己的同時更加自信開朗。
第八，無論妳有多忙，請盡可能抽出時間陪孩子玩或者出去走走。每個孩子都有優點和缺點。父母能做的就是揚長避短。不要刻意改變孩子，讓孩子在妳的引導下越來越好！謝謝大家！
第三篇:小學家長會優秀家長致辭
親愛的老師、家長、朋友們:
大家下午好！
我是* * *的母親。首先，請允許我代表我們班所有的家長感謝班主任劉老師，語文的王老師，英語的劉老師，感謝他們對孩子的關心和培養。正是因為您的悉心栽培，我們的孩子才茁壯成長。
今天非常感謝劉老師給我提供了這樣壹個平臺，讓我在這裏發言。前幾天接到劉老師的電話，讓我在這次家長會上做個講座，談談我教育孩子的經驗，讓我覺得很慚愧，因為我覺得在場的家長都是教育孩子很優秀的。我來給妳上壹課，教妳怎麽教孩子。下面我就談談我在教育孩子方面的壹些感受和體會，和大家壹起探討和分享。如有不妥之處，請見諒指導。
首先，父母應該增強教育孩子的責任感。
我覺得教育孩子不僅僅是學校的事，也是家長的責任。我也是老師。經常聽到家長說:“老師，我管不了我們的孩子。如果妳不聽我的，他會聽老師的。妳看著辦吧！”我覺得這是最不負責任的壹句話。她首先是我們的孩子，然後才是老師的學生。她怎麽能把責任完全推給別人呢？俗話說“父母是孩子的第壹任老師”，我們要做孩子的好老師。孩子從出生到現在，大部分時間都是和我們父母在壹起的，所以我們的壹言壹行都會在潛移默化中對孩子產生深刻的影響。
在家庭中給孩子營造壹個良好的學習氛圍，讓她養成安靜學習的習慣，這壹點非常重要。* * *做作業的時候，我壹般不開電視。她在課桌上做作業，我在餐桌上備課批改作業。這是我家晚上通常的狀態。她什麽時候寫作業我都不怎麽管，只有她不會的時候。
過來問我，我忙我的，她忙她的，兩個女生都忙。如果有壹天我打開電視，她好像心裏有草。她喝水找東西的時候總會因為各種原因圍著電視轉。所以我們家的電視壹般只有周末才開。
作為家長，要提醒孩子及時預習復習，幫助孩子制定學習計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，計劃事情很難。及時提醒她每個階段要做什麽，以免臨近考試時手忙腳亂。期中考試前20天左右，我提醒* *該復習了。我們主要復習了漢語生詞、背誦、詞匯、英語單詞等。所以，* * *期中考試語文和英語都取得了比較滿意的成績，數學壹題都沒做，所以數學成績不理想。父母只有時刻關註孩子的學習，才能引起足夠的重視，所以我們的父母在孩子的學習中起著極其重要的作用。
第二，家長要做老師的堅強後盾。
作為家長，我們要做好老師的助手，讓孩子放學回家後有壹個好的學習狀態，幫助她完成背單詞、帶單詞等任務。
而我們的家長更有責任做老師的堅強後盾。在教育孩子的過程中，老師可能會遇到孩子的不理解。這時候家長要理智，要理性，讓孩子理解老師的苦心。千萬不要只聽孩子片面之詞，在孩子面前說老師的閑話，這樣會讓孩子產生“信任危機”，不再尊重和崇拜老師，不利於孩子的成長。即使妳真的不認同老師的壹些做法，也要避免和老師單獨溝通。只有家長和老師密切配合，孩子才能始終保持良好的學習狀態。
第三，培養孩子的閱讀習慣很重要。
當今社會是壹個信息爆炸的時代，所以孩子需要學習的不僅僅是學了什麽，更重要的是如何學習，這就使得學生的閱讀能力非常重要。為了培養* * * *的閱讀興趣，從她上幼兒園開始，我就給她訂了《兒童畫報》和《小獼猴智力畫報》。進入小學後，隨著年齡的增長，我訂過《探索自然》《我們熱愛科學》《譯林(青春版)》等雜誌。平時會時不時給她買壹本課外書，寒暑假會多買壹些。經過這麽長時間的訓練，* * *對讀書產生了濃厚的興趣。他壹有時間就會看書，午休前看，晚上寫完作業，所以每天都要限制閱讀時間。
閱讀開闊了孩子的視野，陶冶了孩子的情操，提高了孩子的寫作能力。以前我很擔心* * *的寫作能力。因為我覺得數學不行，我們可以教她計算的方法，但是作文不行，寫字的方法不能教。但是* * *開始寫作文後，我發現這種擔心是多余的，因為大量的閱讀積累了壹定的知識，她的作文總是意味深長，細膩生動。
閱讀還有壹個特別需要註意的，就是家長要給孩子選擇好的讀物。現在文學作品良莠不齊，讀壞書就像交了壹個壞朋友，會把孩子引入歧途，家長壹定要管好。
以上是我教育孩子的經驗。肯定有不足之處。請批評指正。我希望我也有機會從父母那裏學到更多。最後，希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長，上壹層樓就有所成就！
優秀學生(中學生)家長致辭
親愛的老師和家長們，妳們好:
我是XX的父母。首先感謝學校老師給我這麽好的機會，在這裏和大家壹起探討孩子的成長教育。我感到非常榮幸。我的孩子這次能取得這麽好的成績。首先，我要感謝老師們的辛勤栽培和無微不至的關懷，感謝他們的諄諄教誨，感謝他們無私的幫助。在此，我想談談自己對孩子成長教育的體會。
1.學習:對孩子的學習給予足夠的重視，幫助孩子養成合理規劃時間的習慣。
孩子住校，我們只能在周末督促她學習兩天。周五回家，我會先問她作業是什麽。讓她知道父母很重視他的學習。我會讓她把這周抄的作業全部翻出來給我看，大致了解壹下這周她學了哪些知識點。然後，問她這周的知識點有什麽難點或者理解上有什麽不太順暢的地方。如果有，我會幫孩子看看，直接告訴她能不能解決；如果解決不了，就在網上查，查完了再告訴孩子。我會問孩子在學校各科老師的教學習慣，讓孩子跟上老師上課的思路。比如孩子說中國老師會有讓他們課前預習的習慣，他們會在課前提問。她說他們非常害怕老師在課前提問，所以我建議她在周末做完作業後，盡量抽點時間預習下周的語文課，並提前背誦課後要求的內容。其實在孩子的學習中，老師付出的比家長多得多，付出的比家長多得多。我們只是在周末督促孩子，鞏固本周老師講過的知識點。
也需要給孩子壹些放松的時間。現在家裏有電腦了，孩子都有手機了。壹般我們家孩子回家很少玩電腦，但是特別喜歡玩手機，周末回家就愛不釋手。我對孩子的規定是，周末學習任務什麽時候完成，什麽時候可以給她手機。
這是為了幫助孩子形成合理規劃時間的習慣:先做作業，再玩時間。
二、生活:把孩子當朋友，並且認識這個朋友，尊重這個朋友，甚至依賴這個朋友。
孩子的性格屬於慢熱型，適應新環境需要很長時間。開學的時候，孩子們壹直要求不要住校，甚至壹度流淚，因為我們有條件住校。但為了讓孩子克服這種性格缺陷，及早培養孩子的獨立性，讓她盡快適應學校的集體生活，我決定讓她住校。我和她談了很久，告訴她要大膽，多和同學交朋友，要善於幫助同學，更重要的是，當妳需要幫助的時候，壹定不要膽怯害羞，要更善於接受朋友的幫助。增加朋友之間的信任和依賴。後來我的孩子有壹次告訴我，我在他們的思想品德書上給她講了這些道理。其實學校也在這方面教給孩子做人的道理。把孩子當朋友，理解他們的性格缺陷，幫助他們克服這些缺陷，會讓他們變得更強大。
每周五回家後，我會問孩子這壹周在學校有沒有什麽有趣的事或者不愉快的事，就像在家聊天壹樣。幫助孩子分析不開心的原因，做好心理疏導。
我會關註壹些孩子當下關註的社會問題，比如娛樂新聞之類的，這樣和孩子交流的時候就有話題可聊了。孩子會願意和我交流，更願意把自己內心的壹些東西告訴我。
在家裏，有時候我需要幫助的時候會找她幫忙。她會很樂意幫助我，有時候可能會取笑我智障。其實我只是想讓我的孩子知道，她其實很重要，是家庭需要的。
每個孩子都是優秀的，獨壹無二的。主要是妳善於和孩子溝通，了解孩子的性格，發現孩子的優點，及時給予肯定和表揚。幫助孩子，讓孩子內心強大，讓孩子充滿自信。我認為孩子會不斷進步，變得更加優秀！
謝謝大家！再次感謝我們的老師，謝謝！妳辛苦了！
第五條:優秀學生家長發言
親愛的老師，親愛的家長和朋友們:
大家好！
我是二年級五班高琦的家長。今天，我感到非常榮幸作為壹名家長代表，和大家壹起探討孩子成長教育的問題。此刻我能站在這裏。首先我要感謝老師給我提供了這麽好的機會。但這並不意味著我是最好的父母。其實我和在場的各位壹樣，都是壹個普通的家長。我們都在努力讓孩子健康成長。關於孩子的培養，我想妳們中間壹定有比我更好的人選，但既然妳這麽謙虛，我今天就向我的孩子學習，把這次演講當作壹次勇敢的鍛煉！如果我的發言有什麽不完整的地方，希望以後可以和大家交流，和大家壹起提高，這也是極好的。那麽讓我們言歸正傳:
首先我想說，作為家長，我和大家壹樣，壹直理解和支持老師的工作，積極配合老師教育孩子。但同時也感到慚愧，因為孩子通常有壹大半的時間是在學校度過的，所以教育孩子的重任大部分落在了老師身上。老師不僅要教育孩子，還要引導他們培養良好的品德，這樣他們將來才能為這個社會做貢獻。
要培養！那麽我想建議大家給我們辛勤工作的園丁熱烈的掌聲！(掌聲持續幾秒)和老師比起來，我作為家長真的沒做那麽多，也真的沒什麽經驗可談，但不代表我們就這麽算了。作為家長，要了解學校，積極聯系老師，有效溝通，關心孩子在學校的情況，隨時與老師分享孩子的心理變化，及時調整孩子的心理狀況。平時也要積極配合學校工作。我們不應該只是讓孩子專心學習，成為書呆子，而是要和其他家長多交流，鼓勵孩子參加班級活動，學習集體意識，這也有利於培養孩子積極向上的人格。
在學校之外，我不僅關註孩子的學習問題，還非常註重培養她的情操、性格和興趣。以性格為例。我的孩子確實很獨立，有想法，但是也容易驕傲，拖延。當然，這個階段孩子的個性必然很強。所以我鼓勵她揚長避短，也就是說壹方面要充分發揮她的優點，另壹方面要盡力糾正她的缺點。所以我強烈鼓勵她競選班幹部，讓她承擔責任，讓她發揮獨立思考的優勢，學會合作互助。至於她的缺點，作為壹個孩子，自制力難免差，總想玩。當然，玩是孩子的天性，但作為家長，她不能放任自流。所以我難免要唱黑臉，批評她幾句，讓她想玩的時候放下翹起的尾巴，冷靜下來，讓孩子走得更遠。這也是父母的責任，我們必須著眼於孩子的未來。孩子自然會抱怨。那麽這個時候，有壹點也很重要，那就是溝通。孩子正處於青春期，我們要像朋友壹樣經常和她溝通，盡量理解和尊重孩子，不要覺得他們的想法幼稚可笑。在交流中可以獲得很多信息，比如孩子最近的心理狀況，從而適當調整教育方針。愛因斯坦說得好:“興趣是最好的老師”。興趣是壹種行為動機，是對學習和求知的強烈興趣。
欲望是人才成長的* * *相似性。所以就培養興趣而言。我也沒有偷懶。比如她愛讀書，我會鼓勵她寫壹些關於讀書的想法來表達自己的看法，或者有時候看完探險小說，我很高興看到她發揮想象力寫壹些故事。當然，我也不壹定非要拿她的文章去參加比賽拿個名次，只要她開心，保持自己的小天地，這才是父母最希望看到的。孩子健康成長是最重要的。要培養她積極向上的心，避免她功利的心。也有家長知道我女兒擅長古箏，也因為自己的興趣拿過壹些小獎。但有時我們並不總是被幸運女神眷顧，我們總是失敗。孩子肯定會難受，那要不要批評？然後我會講壹些教育理念，比如挫折教育。
人的壹生不是壹帆風順的。妳成功了，就有人失敗，有人成功了，妳就失敗了。失敗
我們必須面對它並找到答案。壹般來說，我們的敵人不是別人，而是我們自己。我經常告訴孩子，不要和別人比，要和自己比。當妳失敗的時候，妳是不是要問問自己有沒有盡力？如果是，那麽就算是所謂的失敗，妳在妳媽媽心裏也已經成功了。以考試為例。我女兒經常犯壹些粗心的錯誤，但這些錯誤累積起來足以給她壹個令人沮喪的結果。這個時候，我讓她正視自己的錯誤。
我想讓她在筆記本上寫下自己的錯誤，時刻提醒自己避免重犯。
在其他教育理念中，我特別註重言傳身教。就拿古箏比賽來說，她確實拿過壹些小獎，但是別人往往看到的是她獲獎的瞬間，而忽略了她在臺下的努力。我想說的是，每壹個獎項其實都是對她和我的考驗。對她來說，經常要把練好的曲子彈幾遍，有時候會覺得無聊，我還要催她拿幾遍樂譜。每當她想放棄的時候，我都會告訴她我以前是如何堅持做壹件事的，現在是如何在困了的時候完成家務的。我鼓勵和陪伴的目的是讓孩子意識到我和她在壹起，她不是壹個人在戰鬥。所以比賽期間，我不僅要照看家裏的東西，還要和她壹起面對比賽。雖然會很辛苦，但是看到孩子們的努力有了回報是什麽呢？
最後，我想說，孩子的教育是壹個很深刻的問題，我今天講的只是片面的，但也希望對妳有所啟發。我的孩子不是最好的，但是和這裏每壹個家長的孩子壹樣，她有不同的優點和優勢。重要的是我們作為父母，要用我們的責任和愛去發現、肯定、關註他們。
最後感謝大家的耐心聆聽，祝各位老師和家長身體健康，工作順利！謝謝大家！