看完之後，我看了成語故事《偷耳鈴》，我明白了，偷耳鈴是形容自欺欺人的壹個詞。它講述了:從前，壹個人試圖偷他鄰居的鐘。他想:鐘聲只能用耳朵聽。如果妳捂住耳朵，妳就聽不見了。於是他捂住耳朵，伸手去偷鈴鐺。誰知手壹碰鈴就發出聲音，被抓住了。
我在生活中也有類似的問題。比如有時候做作業的時候有些題做不出來，也會“捂耳朵”——看後面的答案。似乎每個人都能做到，但並沒有真正做到。欺騙了老師和家長。看了這個寓言，我明白了壹個道理:以後在學習中遇到困難，壹定要想辦法解決。我決不能假裝不明白。我壹定要認真思考自己不懂的地方，及時向老師、同學、家長請教，直到明白為止。
這是我最喜歡的小故事。在以後的學習和生活中，我會時刻告誡自己:不要犯“掩耳盜鈴”的錯誤，做壹個誠實的人，千萬不要做壹個自欺欺人的人。
今天在《成語故事》裏看了壹個成語故事，故事的名字叫《偷鐘》。
這個故事是關於壹個人試圖偷壹個鐘，但是他不能移動它。於是他捂住耳朵，把鐘砸了。他以為別人聽不見，但別人聽見了，抓住了他。這個故事比喻自欺欺人。
看了這個成語故事，我覺得故事裏的人又蠢又可笑。他以為自己的“聰明”可以騙過別人，其實他已經騙過了自己。嘲笑完別人，想到了自己。其實我在生活中也有過類似的情況。有時候我會在課堂上走神。我心想:班上這麽多人，老師不會發現我的，結果我在寫作業的時候被卡住了。
通過今天看這個成語故事，我明白了壹個道理:以後壹定要好好學習，遇到困難壹定要想辦法解決，決不能裝懂。有不懂的地方要仔細思考，及時向老師和家長請教，直到自己明白為止，千萬不要做壹個自欺欺人的人。
我喜歡閱讀。曾經看過壹本書，書名是《小寓言大啟發》。書中有很多寓言，其中的寓言《偷鐘》給我留下了深刻的印象，讓我有所感悟。
故事是這樣的。春秋時期，有壹個人想從別人家偷壹口大鐘，但是大鐘太大了，他想把它打碎帶走。於是他拿起壹把大錘子，朝鐘砸去。他越聽越害怕，因為鈴聲太大了，很容易引起別人的註意。於是他捂住耳朵，鈴聲真的聽不見了。他覺得這是個好主意，就把布塞到耳朵裏使勁砸。當人們聽到鐘聲時，他們聚在壹起抓住了他。
我覺得這個偷鐘的真的很可笑。妳怎麽不覺得雖然妳聽不到他說話，但是別人的耳朵不是蓋著的？於是“偷耳之鈴”後來被說成是“偷耳之鈴”，以警示後人不要自欺欺人。我們這些孩子也要正視自己在學習和生活上的不足，不要做《偷鐘》裏那個愚蠢的小偷。
在暑假，我讀了壹本書《成語故事》。成語是中國文化寶庫中的壹顆明珠。它是幾百年甚至幾千年流傳下來的智慧結晶，每個成語都有壹個小故事，不愧為精華。而且，它告訴了我很多關於做人的道理。記憶猶新的是“偷鐘”的故事。
從前，壹個小偷看到院子裏掛著壹個漂亮的大鐘，想把它帶回家，但是這個鐘又大又重。他搬不動它，於是他想了壹個辦法，找來壹把錘子，把鐘壹塊壹塊敲碎，帶回家。但是小偷砸的時候，鐘砰的壹聲巨響，聲音傳得很遠。小偷嚇得捂住耳朵，自言自語道:“餵！我聽不到聲音。”小偷馬上找來兩個棉球，塞住耳朵，放開鈴鐺。人們聽到鈴聲，趕緊去抓小偷。
無論做什麽事，我們都必須三思而後行。我們不能妄下結論。倒黴的只會是妳，不要學他自作聰明欺騙別人的愚蠢行為。
我看過壹個寓言叫《偷耳鈴》，講的是壹個人捂住耳朵，伸手去偷鈴的故事。我覺得這個人很蠢。他捂住耳朵，這樣他就聽不見了，但是別人能聽見。這其實是壹種自欺欺人的行為。
我做過這種蠢事。剛上學的時候特別貪玩，上課聽課不專心。我想我的父母無論如何也看不到我的表演。回家寫作業，邊玩邊寫，不知道怎麽趕，尤其是周二下午。我就是玩壹會這個玩壹會那個，直到我媽快下班了我才開始寫作業。當時我就想:下午還有很長時間，等媽媽快回來了再寫也不遲。久而久之，導致我寫字很慢，拖拖拉拉。看了這個寓言，我才明白，這種自欺欺人不是欺騙別人，而是害了自己。
最近看了壹個寓言，故事的名字叫《偷耳鈴》。這個故事講的是壹個人，有壹次他看到門上掛著壹個精致的鈴鐺，就想把它偷走。但只要用手去摸，鈴就會響，就會被發現。他靈機壹動，心想，這噪音只能用耳朵聽。如果我捂住耳朵，我就聽不到嗎？
於是他捂住耳朵，伸手去偷鈴鐺。誰知手壹碰到鈴就被抓了。看了這個寓言，我覺得故事裏的那個人很蠢。他認為他的“聰明”可以愚弄別人，但他被當場抓住。其實我也有過類似的情況:周末寫作業的時候，壹會兒看書，壹會兒寫作業，完全沒有花時間。當時我就想:下午還有很長時間，在媽媽檢查作業之前寫也不遲。
於是，直到我媽要檢查的時候，我才開始寫作業。久而久之，造成了我寫字又醜又快的壞習慣。。看了這個寓言，我才明白，這種行為不是欺騙別人，而是害了自己。看了這個寓言，我明白了壹個道理:妳壹定要好好學習。遇到困難壹定要想辦法解決，千萬不能裝懂。不懂就要認真思考，及時理解，千萬不要做壹個偷鐘的人。
很久很久以前，當人們睡覺的時候，有壹個大個子在街上走著。突然，他看到壹個閃閃發光的東西掛在他的門上，他想:“嗯？那個閃閃發光的好東西是什麽？壹定是好事。”於是他上去壹看，發現那是壹口制作精美的鐘。他低聲說:“這麽好的東西，我壹定要得到。”
但他清楚地知道，敲鐘很難。只要他壹碰它，它就會發出很大的聲音，並且馬上被發現。他很困惑。他怎麽能拿到鈴鐺呢？他想了很久，終於想出了壹個辦法。“妳不是要我用手捂住耳朵，這樣就聽不到鐘聲了嗎？”"於是他捂住耳朵，拉著手去偷鈴鐺。誰知他的手壹碰到鈴就被發現了。他想，“怎麽會被發現呢？我已經捂住了耳朵，會被別人發現的。真倒黴！”他立即轉身逃跑，因為他太胖了，跑不快。跑了幾米後，他開始喘氣。鐘的主人追上來，對大漢說，妳真笨。妳知道妳不能跑，但我還是想跑。多好的壹個人。
這個寓言告訴我，不能自作聰明，自欺欺人。
《埋耳盜鈴》這則寓言聞名中外，今天也看了這則寓言，讓我悟出了很多。
這個故事講的是壹個人看到鄰居家門前掛著壹個漂亮獨特的鈴鐺，想把它偷回來。就在他要開始工作的時候，他想到這個鈴鐺壹碰就會發出清脆的聲音，別人也會聽到。於是他想了壹個辦法。過了壹會兒，他突然拍著腦袋說，我怎麽這麽笨？我以為:只有耳朵才能聽到鐘聲。如果妳捂住耳朵，妳就聽不到了。於是他捂住耳朵，伸手去偷鈴鐺。誰知手壹碰到鈴就發出清脆的聲音，當場被抓住。
看了這個故事，我明白了，做任何事都不能欺騙自己。就像我媽經常教我的，學習上不懂就要問，還要假裝懂或者看後面的答案，所以好像什麽都會，但還是做不到。欺騙了老師和家長。說到底，還是自己。如果在以後的學習中遇到困難，要想辦法解決。千萬不要假裝不懂。如果不明白，要認真思考，及時向老師、同學、家長請教，直到明白為止。
以後我會經常用這個故事來提醒自己不要做故事裏的傻逼。
讀後感9《偷鐘》講了壹個故事:有壹天，壹個人溜進壹座大寺廟，看到壹座漂亮精致的鐘。他想:這麽大的鐘壹定能賣很多錢，於是就打起了“偷”的主意。他試圖把鐘擡走，但他盡了最大努力，還是擡不起來。他苦思良久，終於想到了壹個辦法。就是把大鐘打碎，壹個壹個拿走。他拿起錘子使勁砸。“砰！嘣！哎！”真的很震撼我的耳朵！這不是告訴寺裏的和尚我在偷鐘嗎？於是他賭在我的耳朵上，果然聽不到，卻招了壹幫和尚，把他抓住了。
看完這個故事，我笑著想:我和同學都有過“偷鐘”的行為。
比如我平時看到壹些好聽的話，不知道什麽意思，就編個解釋，以為聽不懂的人就能說明我很有學問。但聰明人聽到壹定會笑，因為這個解釋簡直就是“驢唇不對馬嘴”！
再比如學生在學校寫老師留的作業，為了避免出錯，直接抄答案對付老師。其實只要認真分析問題，就壹定能找到正確的解決方法。
看了《偷鐘》的故事，我明白了壹個道理:對待學習要認真仔細，不要裝懂。只有這樣才能取得優異的成績。
今天讀了成語“偷耳盜鈴”。講的是壹個女孩想把鄰居家的鈴鐺據為己有。所以他在晚上偷鈴鐺。但是他害怕如果他碰了鈴，有人會發現它很吵。於是他想了壹個塞耳朵的辦法。他想。僅此而已。如果妳塞住耳朵，妳就聽不到鐘聲了。但只有他聽不到鈴聲，其他人還是能聽到。
世界上，這樣藏耳朵的人其實很多。我記得有壹次，在課堂上，老師正在給我們上新課。而我在下面做了小動作，根本沒聽老師在說什麽。老師講完後，問學生是否理解。同學們都回答的很清楚。但是我不知道怎麽做。但是為了掩蓋我做不到的事實，我也是在同學之後說的。但是當我回家做作業的時候。我教的新課題目我不會做。
第二天該老師批作業了。我發現我昨天沒有做對任何壹個新教的題目。其實我也在做捂耳朵的事情。
這個成語告訴我們，“偷梁換柱”其實就是自欺欺人，就像假裝自己知道自己不知道的事情，覺得自己什麽都知道壹樣。其實我是在自欺欺人，別人也清楚。