1796年的壹天，在德國哥廷根大學，壹個19歲的年輕人，數學天賦極高，吃完晚飯，開始做導師布置給他的三道例行數學題。
像往常壹樣，前兩個題目在兩個小時內順利完成。第三個問題，寫在壹張小紙條上，只用圓規和壹把未標定的尺子做壹個正17的多邊形。年輕人越做越覺得累。壹開始他想，可能是導師看我日常的問題都很順利，這次就給我添堵了。然而，隨著時間的推移，第三個問題毫無進展。年輕人絞盡腦汁，卻想不出對解決這個問題有什麽幫助。
困難激起了年輕人的鬥誌:我壹定要做到！他拿起指南針和尺子，在紙上畫著，試圖用壹些非常規的想法找到答案。
終於，當窗外露出壹絲亮光的時候，小夥子松了壹口氣，他終於做出了這道難題！
遇到導師，年輕人有點愧疚，自責。他對導師說:“妳布置給我的第三題，我做了壹夜，辜負了妳的栽培……”
當導師接過年輕人的作業時，他立刻驚呆了。他用顫抖的聲音對年輕人說:“這真的是妳自己做的嗎？”年輕人有些疑惑地看著興奮的導師，回答道:“當然，但是我太笨了，花了壹整個晚上才做出來。”導師讓小夥子坐下，拿出圓規和尺子，把紙鋪在書桌上，讓小夥子在面前做壹個正17的多邊形。
青年迅速做了壹個正17多邊形。導師激動地對小夥子說:“妳知道妳解決了壹個有兩千多年歷史的數學懸案嗎？阿基米德沒解決，牛頓沒解決，妳壹晚上就解決了！妳是個天才！”多年以後，這位年輕人回憶起這壹幕時，總是說:“如果有人告訴我，這是壹個有兩千多年歷史的數學問題，我壹個晚上也解不出來。”
這個年輕人就是數學王子高斯。
有些事情，在我們不知道有多難的時候，往往可以做得更好！
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曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之壹，但他從小天資不高。有壹天在家學習的時候，壹篇文章我重復了很多遍，還在大聲朗讀，因為他還沒有背下來。這時，壹個小偷來到他家，潛伏在他的屋檐下，希望在書生上床後得到壹些好處。可是等啊等，就是不見他睡覺，還是壹遍壹遍的看文章。小偷大怒，跳出來說:“妳這種水平看什麽書？”然後背完文章走人！
小偷很聰明，至少比曾先生聰明，但他只能成為壹個小偷，而曾先生也成為了毛澤東總統推崇的人:“近代最富有的人。”
“勤奮是壹種很好的訓練，壹分努力就是壹分天賦。”這個小偷記性很好。他聽幾遍文章就能背出來，很勇敢。他能在別人不睡覺的時候跳出“大怒”。教訓了曾老師壹頓，只好背書走人。但可惜名字不詳，曾先生後來大量使用人才。據說小偷和曾先生相識不久，能派上壹兩件用場。不幸的是，他的才華沒有加上勤奮，他變得無知。
小貼士:巨大的成功和努力成正比。努力，就會有收獲。久而久之，從少到多，奇跡是可以創造的。
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趙秀夫是當代中國著名的蜻蜓和寄生蜂分類學家。
趙秀福小時候是個調皮的男孩。他經常和村裏的小朋友在野外玩耍，特別喜歡各種蟲子。
有壹次，趙秀福和另壹個孩子去村外玩，看見壹棵樹上掛著壹個蜂巢。他對哪個孩子說:“大家都說捅不了蜂窩。當妳戳它的時候，蜜蜂就會出來蟄人。我們能做什麽來戳它兩次？”孩子很興奮，說:“好！妳說呢！”趙秀福歪著腦袋想了壹會兒說:“就這麽辦吧！我們回家去拿蚊帳吧。但是不要讓大人知道！”哪個孩子跟著他。他們拿了壹頂蚊帳，回到樹上。
趙秀福爬上梯子，從樹枝上掛了根繩子，掛上蚊帳。然後他和孩子擠在蚊帳裏，用長竹竿捅蜂窩。蜜蜂被激怒了，成群結隊地沿著竹竿飛，想蜇人，但蚊帳把蜜蜂牢牢地擋在外面，孩子跳起來叫道:“好！好玩！趙秀福也開心地笑了。他捅夠了，把竹竿扔了，想等蜜蜂飛走了再拿蚊帳，坐在蚊帳裏看蜜蜂飛來飛去。這時，蜜蜂發現捅過巢的竹竿不見了，成群結隊地飛回來重建蜂巢。趙秀福的眼睛看得直直的，他只是想:“他們怎麽能像人壹樣蓋房子呢？”從此，他對昆蟲產生了極大的興趣，並暗暗下定決心:“等我長大了，壹定要好好研究這些小動物。"
放學後，他更喜歡昆蟲。他總是壹個人看地上的螞蟻，或者抓壹只蜻蜓或者蝴蝶，仔細觀察研究。
壹天，放學後，趙秀福和同學壹起回家。路過廁所時，趙秀福讓同學等他，說想上廁所。但是他鉆了半個多小時也沒出來。同學急了，捂著鼻子上廁所，想看看他怎麽了。走進來的時候，我又好氣又好笑。原來，趙秀福發現壹只跳蛛在捉蒼蠅，他全神貫註，竟忘了同學在外面等他。
趙秀夫年輕時喜歡用這種方式對付昆蟲。當他長大後，他真的開始研究昆蟲。
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十幾歲的時候，茅盾興趣廣泛。他非常喜歡讀“輕松的書”。有壹次他放學回家，在放雜物的平房裏發現了壹塊刻著《西遊記》的刻本。這本書雖然刻在木板上，有些字跡模糊不清，但他壹拿到就愛不釋手，挑出那些能看的章節，津津有味地讀了起來。茅盾的父母並沒有就此罷休，還找了壹幅石版畫《西遊記後》給他看，抽空給他講了《西遊記》裏的故事，和他聊了聊書中人物的功過是非。他的父母也諄諄教導他，看小說不能只看那些有趣的插畫，還要仔細琢磨，理解文理，這樣語文才能進步。茅盾上高中後，對看小說更感興趣了。他利用業余時間閱讀古典文學名著，如《三國演義》、《水滸傳》、《儒林外史》和《聊齋誌異》。這為他後來學習古典文學和創作打下了良好的基礎。也許是受舊小說中精美插圖的感染，茅盾年輕時非常喜歡繪畫和篆刻。他學畫時，不僅認真臨摹《芥子園》練基本功，而且喜歡變化和創新。茅盾的母親找了幾幅不同的畫，讓他仔細琢磨，博采眾長，畫出新意。茅盾刻章用的刻刀是他自己用壹塊傘骨做的。除了看小說、畫畫、篆刻、唱歌，茅盾還觀察農耕。每年養蠶的季節，茅盾都特別興奮。放學後，他圍著媽媽問問題。母親讓兒子拿起蠶具，餵桑葉，並引導他仔細觀察蠶從“集蟻”到“群集”的整個生長過程的變化。茅盾後來的小說《春蠶》中用到的養蠶知識就是在這個時期積累起來的。直到晚年，茅盾還深情地說，“我小時候最感興趣的東西，現在回想起來養蠶就在眼前。”
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艾米莉·勃朗特(1818-1848)是英國著名女作家。艾米莉·勃朗特出生在英國壹個貧窮的教師家庭。她母親的家人在她很小的時候就去世了。年輕的艾米麗和她的妹妹夏洛特壹起肩負起生活的重擔。每天姐姐都去有錢人家做家庭教師，自己在家做家務。艾米麗非常喜歡文學。爸爸的書，她翻來覆去看了好幾遍，她想有壹些新書！但是家裏窮，沒有錢給她買書。她不得不到處向別人借。為了看更多的書，她無時無刻不在抓住:做飯的時候，她壹手做飯，壹手端著書；她去市場買東西，不能帶心愛的書。有幾次，她差點撞上壹輛馬車。
有壹次，艾米麗洗完衣服，開始做午飯。她壹邊看書，壹邊把面包放進烤箱烘烤。這是壹本新借的小說，裏面壹個小女孩的悲慘命運深深吸引了她。她沈浸在悲傷中，以至於忘記了烤箱裏的面包。這是，我姐回來了，她壹進來就覺得有什麽奇怪的，喊了壹句“艾米麗，什麽燒焦了？”艾米莉此時正傷心地抹著眼淚，沒有聽到妹妹的哭聲。夏洛特四處嗅了嗅，發現烤箱開著。味道就是從那裏來的。她趕緊跑過去關掉開關，然後拿起烤好的黑面包遞給艾米麗。艾米莉吃了壹驚，擡頭紅著眼睛看著妹妹:“這是什麽？是可憐的小女孩的午餐嗎？她總是吃這種黑面包……”夏洛特知道妹妹看書看得發呆，就笑著說:“不，這是我們可憐的小女孩的午餐！”艾米麗想起面包早就應該拿出來了。
艾米麗就是這樣利用每壹分每壹秒來閱讀和思考的，所以她讀了很多好書。後來，她開始寫作。經過不懈的努力，她終於寫出了壹部文明世界的作品——呼嘯山莊。
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林是我國著名的婦產科專家。她自己治愈了無數的病人，接生了成千上萬的孩子。人們非常尊敬她。但是，她剛出生的時候，家裏人壹點都不喜歡她，因為她是女孩。
喬治是個聰明的孩子。到了學習時間，她的哥哥和弟弟都背著書包高高興興地去上學。但是喬治，作為壹個女孩，被她的父親留在家裏，所以她不得不看著她的哥哥和弟弟去上學。但是她非常想學習，所以她去求她媽媽。
母親心軟，最後答應讓郝試壹試。喬治非常高興，她對媽媽說:“我必須努力學習！”"
放學後，喬治學習非常努力，許多男同學都比不上她。男同學不服氣地說:“壹個小姑娘，妳看她多能幹！”？"
壹次，期末考試快到了，同學們都在緊張的復習功課。課間休息時，喬治和幾個女學生在討論問題。這時，幾個男生沖著他們喊道:“這次考試很難。妳們這些女孩必須通過考試。過了就好了。”喬治聽到“喊聲”後立刻站了起來，自信地說:“女孩子怎麽了？女生還是占第壹位。我們來比賽吧！男生100分，我就110分！”
為了這句話，喬治更加努力地學習。別人看壹遍書，她就看三遍。別人做壹道題，她做10道題。別人9點睡覺，她半夜11點或者12點才睡覺。每件事都要比別人付出更多的努力。
很快，考試到了。喬治每次考試都認真答題，仔細計算。當考試結束並宣布成績時，林真的考了全班第壹名。男生不得不佩服的說:“林真行！”
以後，喬治自己的話深深地刻在她心裏，她要每壹項都得“110分”，比男生強！她憑著頑強的毅力和努力，不斷進取，任勞任怨，最終成為國內壹流的婦產科女專家。
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蘇出生在壹個貧苦農民的家庭，從小就在地裏幹活:放牛、割草、犁田，什麽都幹。當時他想，這輩子肯定沒機會讀書了。
正好村裏壹個有錢人家請了個家教教兒子讀書。蘇有空就在窗外聽，隨便寫寫畫畫。出人意料的是，這位公子沒學好，蘇卻學到了不少知識。看到他這麽想學習，他的叔叔拿出錢，並說服黥布的父親送他到數百英裏外的壹所高中。
高壹第壹學期，他考了最後壹名。陳老師把他叫到辦公室，熱情地鼓勵他。這大大感動了決心發財的蘇步標。如果他真的下定決心，情況就不壹樣了。從第二學期開始壹直到大學畢業，每學期都拿第壹。
蘇是抓緊時間努力學習的典範。他從小學開始就壹直在讀很多好書。進入初中後，他的第壹篇作文就交了。老師壹看，寫法和古代著名的《左傳》很像，懷疑是不是蘇自己寫的。上課的時候，老師想考考他，隨便點了壹篇《左傳》的文章，讓他談談他寫的東西。沒想到，他馬上把文章壹字不差地背給老師聽。這讓老師和同學都很驚訝。原來他能把《左傳》背下來！這就是幫助過他的“零布頭”。在晚年，蘇有許多事情要做，但他仍然寫了許多數學著作和其他文章。他自己說這也是被“零布”抓住的。
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外國報紙曾這樣介紹華:“他的研究工作範圍很廣，足以使他成為世界上最頂尖的數學家之壹。”
“那麽，他是哪個大學畢業的？”如果妳問，答案會讓妳大吃壹驚:他只上過初中，根本沒上過大學！他的成功靠的是頑強勤奮的自學。
華曾經是壹個調皮搗蛋的孩子，但他在數學方面很有天賦。有壹次，數學老師出了壹道中國古代著名的數學題——有壹樣東西，不知道有多少。三位三號，盈余2；5位5個號碼，剩余3個；七個七的數字，剩下兩個。這個東西多少錢？題目出來後，同學們議論紛紛，誰也說不清。老師剛要開口，華舉手說:“我算出來了。是23。”他不僅說對了數字，算法也很特別。這使老師大為吃驚。
然而，這個聰明的男孩讀完中學就輟學了，因為家裏窮。他回到家中，在自己的小雜貨店裏做生意，賣香煙、針線等，為父親肩負起了養家糊口的重擔。
然而，華仍然熱愛數學。如果妳不能上學，那就想辦法自己學。有壹次，他向老師借了幾本數學書，壹看到就著了迷。從此，他壹邊做生意算賬，壹邊學習數學。有時他如此專註於閱讀，以至於當人們買東西時，他忘了打招呼。晚上，店鋪打烊後，他就壹心壹意地在數學王國裏遊蕩。壹整年，我幾乎每天都要花十幾個小時研究借來的數學書。有時候我睡到半夜，想到壹道數學難題的解法，他壹定會翻個身起來，點上壹盞小油燈，把解法寫下來。
這時，他得了傷寒。他在床上躺了大半年，終於恢復了生命，但左腳終身殘疾。在貧窮和疾病中，華仍然把全部精力投入到數學研究中，接連發表了幾篇重要論文，引起了清華大學熊清來教授的註意(這壹點我們將在熊清來的故事中講到)。
從65438到0932，在熊慶來教授的幫助下，華去了清華大學數學系，成為壹名行政人員。他要自己做好幾件事，但他還在繼續自學課程，還自學了英語和德語，所以可以用英語寫論文。
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十幾歲的時候，茅盾興趣廣泛。他非常喜歡讀“輕松的書”。有壹次他放學回家，在放雜物的平房裏發現了壹塊刻著《西遊記》的刻本。這本書雖然刻在木板上，有些字跡模糊不清，但他壹拿到就愛不釋手，挑出那些能看的章節，津津有味地讀了起來。茅盾的父母並沒有就此罷休，還找了壹幅石版畫《西遊記後》給他看，抽空給他講了《西遊記》裏的故事，和他聊了聊書中人物的功過是非。他的父母也諄諄教導他，看小說不能只看那些有趣的插畫，還要仔細琢磨，理解文理，這樣語文才能進步。茅盾上高中後，對看小說更感興趣了。他利用業余時間閱讀古典文學名著，如《三國演義》、《水滸傳》、《儒林外史》和《聊齋誌異》。這為他後來學習古典文學和創作打下了良好的基礎。也許是受舊小說中精美插圖的感染，茅盾年輕時非常喜歡繪畫和篆刻。他學畫時，不僅認真臨摹《芥子園》練基本功，而且喜歡變化和創新。茅盾的母親找了幾幅不同的畫，讓他仔細琢磨，博采眾長，畫出新意。茅盾刻章用的刻刀是他自己用壹塊傘骨做的。除了看小說、畫畫、篆刻、唱歌，茅盾還觀察農耕。每年養蠶的季節，茅盾都特別興奮。放學後，他圍著媽媽問問題。母親讓兒子拿起蠶具，餵桑葉，並引導他仔細觀察蠶從“集蟻”到“群集”的整個生長過程的變化。茅盾後來的小說《春蠶》中用到的養蠶知識就是在這個時期積累起來的。直到晚年，茅盾還深情地說，“我小時候最感興趣的東西，現在回想起來養蠶就在眼前。”
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革命先驅李大釗在青少年時期就養成了專心學習的好習慣。當他做作業時，他全神貫註，從不被外界打擾。他家裏養了壹只花貓，天真活潑，很討喜。他經常在業余時間玩它。但是李大釗做作業的時候，讓小花貓在他身邊喊“妙悟”，甚至有時候伸出爪子去抓他，他還是連看都不看就做作業。後來時間長了，小貓也就習慣了。只要她看到他俯身閱讀或做作業，她就躲得遠遠的，從不打擾他。
還有壹次，他正在專心做作業時，兩只麻雀突然從窗口飛來，嘰嘰喳喳地叫著，在窗臺上打起架來。妳啄我，我啄妳，有時候它們開始在窗臺上打滾。此時，如果李大釗慌忙伸手去抓，也能輕而易舉地抓到。可李大釗卻紋絲不動，仿佛根本沒看見，壹直埋頭寫作。他做作業多認真啊！
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有壹次，甘地衣衫不整地走在街上，正好被外出購物的母親撞見。母親不喜歡甘地的不雅樣子，當場對他說了幾句。我不知道，甘地不認錯，甚至理直氣壯地反駁母親說:“媽媽，妳這是小題大做了吧？”為什麽要偶爾這麽不修邊幅，不礙事？」
甘地還沒說完，她媽媽就搖搖頭說:“孩子，不註重細節的人必然粗心大意，但是粗心的人能成大事嗎？”再說了，妳連自己的衣服都整理不好，以後怎麽跟妳爸學著處理人家的事情。想想吧！我不需要妳現在向我鞠躬道歉。我只希望妳將來能改過自新。」
還有壹次，當時的英國政府派督學傑魯斯到學校測試學生的英語水平。潔茹寫了五道題，甘地答對了四道，除了“茶壺”這個詞。他坐在座位上盯著卷子，卻怎麽也想不起來。這時候老師正好走到甘地身後，看到甘地還有壹個問題沒有回答，就頻頻用鞋尖踢甘地的椅子腳，暗示甘地偷眼看了壹下鄰座的答案。但甘地不僅不想偷看別人的答案，反而很快交上了卷子。考試成績公布的時候，老師把甘地叫到身邊說:“傻小子，偶爾作弊有什麽關系？”這次全班滿分，只有妳考了80分。如果妳聽老師的話，妳會得到壹百分。唉！可惜我們只需要妳的二十分，否則我們可以接受表揚。」
從小到大，從老到死，甘地都那麽固執的選擇善，所以能以革命者的冒險精神反抗英國殖民政府的無理壓迫；我們也可以用宗教家庭的慈悲為印度全體人民爭取獨立和自由，成為印度人民心目中最偉大的英雄。
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華盛頓的父親是壹個大莊園主，家裏有很多果園。果園裏種滿了果樹，但也夾雜著壹些雜樹。有壹天，父親給了華盛頓壹把斧子，讓他砍倒影響果樹生長的雜樹，他反復叮囑兒子不要傷害壹棵果樹。
在果園裏，華盛頓揮舞著斧頭，不停地砍伐雜樹。突然，他不小心砍倒了壹棵蘋果樹。他又急又怕，生怕父親知道。
晚上，爸爸來到了果園。雖然他已經知道這件事了，但他假裝不知道，故意問:“妳沒有砍果樹吧？”
華盛頓聽了父親的問話，想了想，很認真地對父親說:“我不撒謊，爸爸，但是我太粗心了。我砍倒了壹棵蘋果樹。”
我父親對華盛頓的誠實非常滿意。他對華盛頓說:“妳砍蘋果樹應該受到批評，但我原諒妳沒有撒謊。這是因為我寧願失去壹百棵蘋果樹，也不願聽妳的謊言！”